Maestros de preescolar
Instruir a estudiantes en edad preescolar, siguiendo planes de estudio o planes de lecciones, en actividades diseñadas para promover el crecimiento social, físico e intelectual.
Herramientas tecnológicas
Tareas principales
- Enseñe habilidades básicas, como reconocimiento de colores, formas, números y letras, higiene personal y habilidades sociales.
- Establecer y hacer cumplir reglas de comportamiento y procedimientos para mantener el orden.
- Adaptar los métodos de enseñanza y los materiales educativos para satisfacer las diversas necesidades e intereses de los estudiantes.
- Proporcione una variedad de materiales y recursos para que los niños exploren, manipulen y utilicen, tanto en actividades de aprendizaje como en juegos imaginativos.
- Sirva comidas y refrigerios de acuerdo con las pautas nutricionales.
- Atender las necesidades básicas de los niños alimentándolos, vistiéndolos y cambiándoles pañales.
- Reúnase con padres y tutores para analizar el progreso y las necesidades de sus hijos, determinar sus prioridades para sus hijos y sugerir formas en que pueden promover el aprendizaje y el desarrollo.
- Observar y evaluar el desempeño, el comportamiento, el desarrollo social y la salud física de los niños.
- Organizar y dirigir actividades diseñadas para promover el desarrollo físico, mental y social, como juegos, artes y manualidades, música, narraciones y excursiones.
- Mantener registros estudiantiles precisos y completos según lo exigen las leyes, las políticas del distrito y los reglamentos administrativos.
- Asimilar a los niños que llegan al entorno escolar saludándolos, ayudándolos a quitarse la ropa exterior y seleccionando actividades de su interés.
- Identifique a los niños que muestran signos de problemas emocionales, de desarrollo o relacionados con la salud y discútalos con supervisores, padres o tutores y especialistas en desarrollo infantil.
- Preparar materiales y aulas para las actividades de clase.
- Lea libros a clases enteras o a grupos pequeños.
- Establezca objetivos claros para todas las lecciones, unidades y proyectos y comunique esos objetivos a los niños.
- Enseñar hábitos alimentarios adecuados y de higiene personal.
- Demostrar actividades a los niños.
- Organice espacios interiores y exteriores para facilitar el juego creativo, las actividades de habilidades motoras y la seguridad.
- Hacer cumplir todas las políticas y reglas administrativas que rigen a los estudiantes.
- Planificar y realizar actividades para un programa equilibrado de instrucción, demostración y tiempo de trabajo que brinde a los estudiantes oportunidades para observar, cuestionar e investigar.
- Preparar e implementar programas de recuperación para estudiantes que requieren ayuda adicional.
- Proporcionar a los estudiantes con discapacidades dispositivos de asistencia, tecnología de apoyo y asistencia para acceder a instalaciones, como baños.
- Consultar con otros miembros del personal para planificar y programar lecciones que promuevan el aprendizaje, siguiendo los planes de estudio aprobados.
- Asista a reuniones profesionales, conferencias educativas y talleres de formación docente para mantener y mejorar la competencia profesional.
- Organizar y etiquetar materiales y exhibir el trabajo de los estudiantes de una manera apropiada para sus edades y habilidades de percepción.
- Elaborar informes sobre estudiantes y actividades según lo requiera la administración.
- Colaborar con otros maestros y administradores en el desarrollo, evaluación y revisión de programas preescolares.
- Planificar y supervisar proyectos de clase, excursiones, visitas de invitados u otras actividades experienciales y guiar a los estudiantes para que aprendan de esas actividades.
- Realizar tareas administrativas, como monitoreo de pasillos y cafetería y carga y descarga de autobuses.
- Reúnase con otros profesionales para analizar las necesidades y el progreso de cada estudiante.
- Seleccionar, almacenar, ordenar, emitir e inventariar equipos, materiales y suministros para el aula.
- Supervisar, evaluar y planificar tareas para asistentes de maestros y voluntarios.
- Administrar pruebas para ayudar a determinar los niveles de desarrollo, las necesidades y el potencial de los niños.
- Asistir a las reuniones del personal y formar parte de los comités según sea necesario.
Habilidades
Conocimiento
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Capacidades
Actividades laborales
Contexto laboral
Contacto con otros
95%
Interior, ambientalmente controlado
84%
Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo
84%
Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos
82%
Proximidad física
76%
Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.
71%
Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa
66%
Pasar tiempo de pie
66%
Determinar tareas, prioridades y objetivos
65%
Libertad para tomar decisiones
64%
Frecuencia de toma de decisiones
64%
Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos
62%
Situaciones de conflicto
61%
Importancia de ser exacto o exacto
59%
Cartas escritas y memorandos
59%
Trato con Clientes Externos o Público en General
56%
Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses
54%
Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas
53%
Pase tiempo caminando o corriendo
53%
Consecuencia del error
52%
Expuesto a enfermedades o infecciones
52%
Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando
52%
Presión de tiempo
52%
Salud y seguridad de otros trabajadores
51%
Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles
50%
Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo
49%
Conversaciones telefónicas
44%
Resultados laborales y resultados de otros trabajadores
43%
hablar en publico
38%
Spend Time Making Repetitive Motions
How much does this job require making repetitive motions?
38%
Nivel de competencia
37%
Duración de la semana laboral típica
32%
Correo electrónico
32%
Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio
28%
Pasa tiempo sentado
27%
Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores
26%
Tratar con personas violentas o físicamente agresivas
25%
Importancia de repetir las mismas tareas
25%
Expuesto a temperaturas muy calientes o frías
24%
Al aire libre, bajo techo
21%
Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas
16%
Grado de automatización
14%
Expuesto a contaminantes
14%
En interiores, sin control ambiental
12%
En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado
10%
Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas
4%
Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.
3%
Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo
1%
Expuesto a condiciones peligrosas
0%
Expuesto a equipos peligrosos
0%
Expuesto a lugares altos
0%
Expuesto a la radiación
0%
En un vehículo abierto o equipo operativo
0%
Ritmo determinado por la velocidad del equipo
0%
Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes
0%
Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.
0%
Horarios de trabajo
0%
Educación
High school diploma or equivalent
Bachelor's degree
Some college, no degree
Intereses
Social
Artístico
Convencional
Investigador
Realista
Emprendedor
Estilos de trabajo
Valores laborales
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