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Professores de educação especial, jardim de infância
Educador Especial da Primeira InfânciaProfessor de necessidades especiais do jardim de infânciaProfessor de educação especial para crianças pequenasInstrutor de Educação Especial JúniorProfessor líder de educação especialEspecialista em educação especial pré-escolarInstrutora de Educação Infantil de Educação EspecialProfessor de jardim de infância com necessidades especiais
Ensine habilidades acadêmicas, sociais e para a vida a alunos do jardim de infância com deficiências de aprendizagem, emocionais ou físicas. Inclui professores especializados e que trabalham com alunos cegos ou com deficiência visual; alunos surdos ou com deficiência auditiva; e alunos com deficiência intelectual.
Cluster de carreira:Educação
Família profissional:Instrução Educacional e Biblioteca
Zona profissional:Zona de trabalho quatro: preparação considerável necessária
Ferramentas tecnológicas
Software Microsoft OfficeExcelMicrosoft OutlookPowerPointMicrosoft Word
Tarefas principais
- Administrar testes padronizados de habilidade e desempenho para alunos do jardim de infância com necessidades especiais.
- Colabore com outros professores ou administradores para desenvolver, avaliar ou revisar programas de jardim de infância.
- Converse com pais, responsáveis, professores, conselheiros ou administradores para resolver problemas comportamentais ou acadêmicos dos alunos.
- Controlar o estoque ou distribuição de equipamentos, materiais ou suprimentos da sala de aula.
- Desenvolver ou implementar estratégias para atender às necessidades de alunos com diversas deficiências.
- Empregue estratégias ou técnicas educacionais especiais durante o ensino para melhorar o desenvolvimento de habilidades sensoriais e perceptivo-motoras, linguagem, cognição ou memória.
- Instruir e monitorar os alunos no uso e cuidado de equipamentos ou materiais para evitar lesões e danos.
- Instrua alunos com deficiência em disciplinas acadêmicas, usando uma variedade de técnicas, como fonética, aprendizagem multissensorial ou repetição para reforçar o aprendizado e atender às diversas necessidades dos alunos.
- Monitore professores ou assistentes de professores para garantir o cumprimento dos requisitos do programa de educação especial.
- Observe e avalie o desempenho, comportamento, desenvolvimento social e saúde física dos alunos.
- Organizar e supervisionar jogos ou outras atividades recreativas para promover o desenvolvimento físico, mental ou social.
- Desempenhar funções administrativas, como assistência à biblioteca escolar, monitoramento de corredores e refeitórios e carga e descarga de ônibus.
- Planeje ou supervisione atividades de aprendizagem experiencial, como projetos de aula, visitas de campo, demonstrações ou visitas de palestrantes convidados.
- Prepare objetivos, esboços ou outros materiais para cursos de estudo, seguindo as diretrizes curriculares ou requisitos escolares ou estaduais.
- Fornecer dispositivos de assistência, tecnologia de suporte ou assistência no acesso a instalações, como banheiros.
- Ensine comportamento socialmente aceitável, empregando técnicas como modificação de comportamento ou reforço positivo.
- Modificar o currículo geral da educação infantil para alunos com deficiência.
- Converse com pais, administradores, especialistas em testes, assistentes sociais ou outros profissionais para desenvolver planos educacionais individuais (IEPs) para o desenvolvimento educacional, físico ou social dos alunos.
- Prepare tarefas para professores assistentes ou voluntários.
- Interpretar ou transcrever materiais de sala de aula para Braille ou linguagem de sinais.
- Visite escolas para dar aulas particulares a alunos com deficiências sensoriais ou para consultar professores sobre as necessidades especiais dos alunos.
- Organize e exiba o trabalho dos alunos de uma maneira apropriada às suas habilidades perceptivas.
- Prepare as salas de aula com uma variedade de materiais ou recursos para as crianças explorarem, manipularem ou usarem em atividades de aprendizagem ou brincadeiras imaginativas.
- Reúna-se com os pais ou responsáveis para discutir o progresso dos seus filhos, aconselhá-los sobre o uso dos recursos da comunidade ou ensinar-lhes habilidades para lidar com as deficiências dos alunos.
- Converse com outros membros da equipe para planejar, programar ou conduzir atividades para um programa equilibrado de instrução, demonstração e tempo de trabalho que proporcione aos alunos oportunidades de observar, questionar e investigar.
- Manter registros estudantis precisos e completos conforme exigido pelas leis, políticas distritais ou regulamentos administrativos.
- Preparar, administrar ou avaliar tarefas para avaliar o progresso dos alunos.
- Participe de reuniões profissionais, conferências educacionais ou workshops de treinamento de professores para manter ou melhorar a competência profissional.
- Apresentar informações em formatos audiovisuais ou interativos, utilizando computadores, televisões, recursos audiovisuais ou outros equipamentos, materiais ou tecnologias.
- Estabelecer e fazer cumprir regras de comportamento e procedimentos para manter a ordem entre os alunos.
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Interesses
Social
100
Investigativo
47
Convencional
45
Artístico
44
Realista
26
Empreendedor
13
Estilos de trabalho
Empatia
100%
Cooperação
94%
Confiabilidade
88%
Otimismo
86%
Sinceridade
82%
Auto-controle
81%
Orientação Social
78%
Integridade
75%
Perseverança
75%
Tolerância ao estresse
75%
Adaptabilidade
74%
Atenção aos detalhes
72%
Orientação para Realização
61%
Cautela
57%
Iniciativa
57%
Tolerância à Ambiguidade
55%
Inovação
53%
Humildade
52%
Autoconfiança
52%
Curiosidade Intelectual
47%
Orientação de Liderança
41%
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