Peintres, construction et entretien
Peignez les murs, les équipements, les bâtiments, les ponts et autres surfaces structurelles à l'aide de pinceaux, de rouleaux et de pistolets pulvérisateurs. Peut enlever la vieille peinture pour préparer la surface avant de peindre. Peut mélanger des couleurs ou des huiles pour obtenir la couleur ou la consistance désirée.
Outils technologiques
Tâches principales
- Couvrir les surfaces avec des toiles de protection ou du ruban-cache et du papier pour protéger les surfaces pendant la peinture.
- Lire les bons de travail ou recevoir des instructions des superviseurs ou des propriétaires pour déterminer les exigences du travail.
- Appliquez de la peinture, de la teinture, du vernis, de l'émail ou d'autres finitions sur des équipements, des bâtiments, des ponts ou d'autres structures, à l'aide de pinceaux, de pistolets pulvérisateurs ou de rouleaux.
- Remplissez les fissures, les trous ou les joints avec du calfeutrage, du mastic, du plâtre ou d'autres produits de remplissage, à l'aide de pistolets à calfeutrer ou de couteaux à mastic.
- Lisser les surfaces à l'aide de papier de verre, de grattoirs, de brosses, de laine d'acier ou de ponceuses.
- Érigez des échafaudages ou des portails battants, ou installez des échelles, pour travailler au-dessus du niveau du sol.
- Lavez et traitez les surfaces avec de l'huile, de la térébenthine, un produit anti-moisissure ou d'autres préparations, et poncez les zones rugueuses pour garantir que les finitions adhèrent correctement.
- Appliquez des apprêts ou des scellants pour préparer de nouvelles surfaces, telles que le bois nu ou le métal, pour les couches de finition.
- Calculez les quantités de matériaux requis et estimez les coûts, en fonction des mesures de surface ou des bons de travail.
- Enlevez les anciennes finitions en décapant, ponçant, à la brosse métallique, en brûlant ou en utilisant de l'eau ou un jet d'abrasif.
- Retirez les accessoires tels que les tableaux, les poignées de porte, les lampes ou les couvercles d'interrupteurs électriques avant de peindre.
- Utilisez des techniques de finition spéciales telles que l'épongage, le chiffonnage, la superposition ou la fausse finition.
- Imperméabilisez les bâtiments à l’aide d’imperméabilisants ou de calfeutrage.
- Polissez les couches finales selon les finitions spécifiées.
- Sélectionnez et achetez des outils ou des finitions pour les surfaces à recouvrir, en tenant compte de la durabilité, de la facilité de manipulation, des méthodes d'application et des souhaits des clients.
- Mélangez et assortissez les couleurs de peinture, de teinture ou de vernis avec de l'huile ou des additifs diluants et séchants pour obtenir les couleurs et les consistances souhaitées.
- Découpez des pochoirs et brossez ou vaporisez du lettrage ou des décorations sur les surfaces.
- Nettoyer les outils et équipements, tels que les brosses et les rouleaux.
- Accrochez du papier peint.
Compétences
Connaissances
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Aptitudes
Activités professionnelles
Contexte de travail
Passer du temps debout
99%
Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes
95%
Conversations téléphoniques
95%
Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes
91%
Pression temporelle
90%
Importance d'être exact ou précis
86%
Contact avec les autres
82%
Liberté de prendre des décisions
82%
Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs
79%
Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux
78%
Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe
78%
Exposé à des contaminants
75%
Exposé à des lieux élevés
74%
Santé et sécurité des autres travailleurs
74%
Traiter avec des clients externes ou avec le public en général
73%
Passez du temps à faire des mouvements répétitifs
71%
Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.
71%
Proximité physique
70%
Passez du temps à plier ou à tordre votre corps
70%
Passez du temps à marcher ou à courir
70%
Résultats du travail et résultats des autres travailleurs
70%
Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles
69%
Lettres écrites et mémos
67%
Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper
63%
Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise
62%
Fréquence de prise de décision
58%
Niveau de compétition
58%
56%
Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre
54%
Importance de répéter les mêmes tâches
54%
Exposé à des températures très chaudes ou froides
53%
Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables
51%
Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables
51%
Situations de conflit
50%
Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises
50%
Durée de la semaine de travail typique
50%
À l'intérieur, environnement contrôlé
50%
En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques
47%
Exposé à des conditions dangereuses
46%
Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates
42%
Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.
38%
Conséquence de l'erreur
37%
Exposé à des équipements dangereux
34%
Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures
34%
En extérieur, sous abri
34%
Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement
29%
À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement
27%
Horaires de travail
25%
Exposé à une maladie ou à une infection
17%
Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation
14%
Art oratoire
13%
Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives
10%
Exposé aux vibrations de tout le corps
10%
Degré d'automatisation
6%
Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé
3%
Passer du temps assis
2%
Exposé aux radiations
1%
Formation
High school diploma or equivalent
Post-secondary certificate
Less than high school diploma
Intérêts
Réaliste
Conventionnel
Artistique
Enquête
Sociale
Entreprenant
Styles de travail
Valeurs professionnelles
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