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Cintres

Couvrez les murs intérieurs ou les plafonds des pièces avec du papier peint ou du tissu décoratif, ou fixez des affiches publicitaires sur des surfaces telles que les murs et les panneaux d'affichage. Peut enlever de vieux matériaux ou préparer des surfaces à tapisser.

Cluster de carrière:Construction
Famille d'emploi:Construction et Extraction
Zone d'emploi:Zone d'emploi deux : une certaine préparation est nécessaire
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Outils technologiques

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Tâches principales

  • Lissez des bandes ou des sections de papier avec des pinceaux ou des rouleaux pour éliminer les rides et les bulles et pour lisser les joints.
  • Coupez les bords rugueux des bandes à l'aide de règles et de couteaux à découper.
  • Coupez l'excédent de matériau au niveau des plafonds ou des plinthes à l'aide de couteaux.
  • Vérifiez les revêtements muraux finis pour vous assurer de l'alignement correct, de la correspondance des motifs et de la propreté des coutures.
  • Marquez des lignes directrices verticales sur les murs pour aligner les bandes, à l'aide de fils à plomb et de lignes à la craie.
  • Couvrez les murs intérieurs et les plafonds des pièces avec du papier peint ou du tissu décoratif, à l'aide d'outils manuels.
  • Appliquez de l'adhésif au dos des bandes de papier, à l'aide de pinceaux, ou trempez les bandes de revêtement mural préencollé dans l'eau, en essuyant tout excès d'adhésif.
  • Mesurez et coupez des bandes à partir de rouleaux de papier peint ou de tissu, à l'aide de cisailles ou de rasoirs.
  • Placez des bandes ou des sections de papier sur les surfaces, en alignant les bords et les motifs des sections.
  • Mesurez les surfaces ou examinez les bons de travail pour estimer les quantités de matériaux nécessaires.
  • Remplissez les trous, les fissures et autres imperfections de surface en préparation au revêtement des surfaces.
  • Appliquer un encollage pour sceller les surfaces et maximiser l'adhérence des revêtements aux surfaces.
  • Lisser les aspérités des murs et des plafonds à l'aide de papier de verre.
  • Installez l’équipement, comme les cartons et les échafaudages.
  • Retirez le vieux papier à l'aide d'eau, de machines à vapeur ou de solvants et de grattoirs.
  • Appliquez de la colle diluée sur des surfaces poreuses imperméables à l'aide de pinceaux, de rouleaux ou de machines à coller.
  • Agrafez ou collez des affiches publicitaires sur les clôtures, les murs, les panneaux d'affichage ou les poteaux.
  • Mélangez la pâte en utilisant de la poudre de pâte et de l'eau, et appliquez la pâte sur les surfaces.
  • Retirez la peinture, le vernis, la saleté et la graisse des surfaces à l'aide de solutions de décapant pour peinture et de soude.
  • Appliquez de l'acide acétique sur le plâtre humide pour empêcher la chaux de couler à travers le papier.

Compétences

Coordination
50%
Parlant
50%
Écoute active
50%
Gestion du temps
47%
Pensée critique
47%
Résolution de problèmes complexes
44%
Surveillance
44%
Jugement et prise de décision
44%
Perception sociale
41%
Compréhension écrite
35%
Fonctionnement et contrôle
35%
Surveillance des opérations
35%
Orientation vers les services
35%
Analyse du contrôle qualité
31%
Persuasion
28%
Gestion des ressources humaines
28%
Instruire
25%
Mathématiques
25%
Dépannage
25%
Apprentissage actif
25%
En écrivant
25%
Négociation
25%
Stratégies d'apprentissage
25%
Analyse des systèmes
16%
Évaluation des systèmes
16%
Gestion des ressources matérielles
13%
Sélection d'équipement
13%
Analyse des opérations
10%
Science
6%
Gestion des ressources financières
6%
Conception technologique
6%
Installation
3%
Réparation
0%
Programmation
0%
Entretien des équipements
0%

Connaissances

Service client et personnalisé
68%
Bâtiment et construction
64%
Mathématiques
57%
Mécanique
51%
Administration et gestion
51%
Sûreté et sécurité publiques
51%
Langue anglaise
50%
Conception
49%
Éducation et formation
46%
Ventes et marketing
44%
Production et transformation
43%
Chimie
41%
Personnel et ressources humaines
39%
Ingénierie et technologie
39%
Économie et comptabilité
38%
Administratif
37%
Psychologie
34%
Informatique et électronique
29%
Transport
29%
Loi et gouvernement
25%
Géographie
23%
Médecine et Dentisterie
23%
Physique
21%
Sociologie et anthropologie
14%
Communications et médias
12%
Philosophie et Théologie
12%
Beaux arts
11%
Biologie
10%
Télécommunications
8%
Histoire et Archéologie
6%
Langue étrangère
6%
Thérapie et conseil
4%
Production alimentaire
0%

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Aptitudes

Vision de près
66%
Dextérité manuelle
66%
Stabilité bras-main
63%
Flexibilité d'étendue
60%
Coordination multi-membres
60%
Dextérité des doigts
56%
Force du tronc
56%
Équilibre corporel global
56%
Précision du contrôle
53%
Commande d'informations
53%
Compréhension orale
50%
Vision de loin
47%
Clarté de la parole
47%
Visualisation
47%
Raisonnement déductif
47%
Sensibilité du problème
47%
Expression orale
47%
Raisonnement inductif
47%
Coordination corporelle globale
47%
Reconnaissance vocale
44%
Endurance
44%
Attention sélective
44%
Discrimination visuelle des couleurs
44%
Flexibilité des catégories
41%
Résistance statique
41%
Vitesse de perception
41%
Perception de la profondeur
38%
Compréhension écrite
38%
Force dynamique
35%
Temps partagé
35%
Vitesse de mouvement des membres
31%
Expression écrite
31%
Flexibilité de fermeture
28%
Contrôle du taux
25%
Orientation de la réponse
25%
Originalité
25%
Attention auditive
22%
Maîtrise des idées
22%
Raisonnement mathématique
22%
Orientation spatiale
22%
Vitesse de fermeture
22%
Facilité de numéro
22%
Sensibilité auditive
19%
Sensibilité à l'éblouissement
19%
Mémorisation
16%
Temps de réaction
16%
Vision nocturne
16%
Vision périphérique
16%
Localisation sonore
13%
Flexibilité dynamique
6%
Force explosive
3%
Vitesse poignet-doigt
3%

Activités professionnelles

Effectuer des activités physiques générales
86%
Manipulation et déplacement d'objets
77%
Conduite de véhicules, d'appareils mécanisés ou d'équipements
68%
Inspection de l'équipement, des structures ou des matériaux
68%
Établir et entretenir des relations interpersonnelles
62%
Communiquer avec des superviseurs, des pairs ou des subordonnés
58%
Prendre des décisions et résoudre des problèmes
55%
Mettre à jour et utiliser les connaissances pertinentes
51%
Planification du travail et des activités
49%
Juger les qualités des objets, des services ou des personnes
49%
Surveillance des processus, des matériaux ou de l'environnement
49%
Estimation des caractéristiques quantifiables de produits, d'événements ou d'informations
49%
Communiquer avec des personnes extérieures à l'organisation
48%
Identification des objets, des actions et des événements
48%
Organiser, planifier et prioriser le travail
48%
Obtenir des informations
46%
Se produire ou travailler directement avec le public
45%
Coordonner le travail et les activités des autres
45%
Former et enseigner aux autres
42%
Penser de manière créative
41%
Guider, diriger et motiver les subordonnés
41%
Développer et constituer des équipes
39%
Résoudre les conflits et négocier avec les autres
38%
Coacher et développer les autres
37%
Contrôler les machines et les processus
36%
Évaluation des informations pour déterminer la conformité aux normes
36%
Traitement des informations
34%
Élaborer des objectifs et des stratégies
34%
Interpréter la signification des informations pour les autres
33%
Surveillance et contrôle des ressources
32%
Documenter/enregistrer les informations
32%
Aider et prendre soin des autres
30%
Vendre ou influencer les autres
29%
Réparation et entretien d'équipements mécaniques
27%
Effectuer des activités administratives
26%
Analyser des données ou des informations
23%
Travailler avec des ordinateurs
23%
Fournir des consultations et des conseils aux autres
22%
Réparation et entretien d'équipement électronique
17%
Unités organisationnelles de dotation en personnel
16%
Rédaction, disposition et spécification de dispositifs techniques, de pièces et d'équipements
14%

Contexte de travail

Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes

89%

Passer du temps debout

86%

Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux

82%

Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.

81%

Liberté de prendre des décisions

78%

Passez du temps à faire des mouvements répétitifs

78%

Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs

77%

Pression temporelle

76%

Fréquence de prise de décision

75%

Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise

74%

Importance d'être exact ou précis

73%

Contact avec les autres

71%

Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes

71%

Passez du temps à plier ou à tordre votre corps

69%

Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper

62%

Exposé à des lieux élevés

60%

Résultats du travail et résultats des autres travailleurs

60%

Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe

59%

Durée de la semaine de travail typique

56%

Exposé à des contaminants

56%

Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.

56%

Passez du temps à marcher ou à courir

54%

Santé et sécurité des autres travailleurs

53%

Niveau de compétition

52%

Conversations téléphoniques

52%

Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables

51%

Importance de répéter les mêmes tâches

50%

Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures

48%

Exposé à des températures très chaudes ou froides

48%

Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates

47%

Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables

46%

À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement

45%

Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles

44%

En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques

44%

Proximité physique

44%

Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre

41%

Conséquence de l'erreur

39%

À l'intérieur, environnement contrôlé

38%

Traiter avec des clients externes ou avec le public en général

37%

Exposé à des conditions dangereuses

36%

Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé

36%

Lettres écrites et mémos

35%

Exposé à des équipements dangereux

33%

Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises

32%

En extérieur, sous abri

31%

Situations de conflit

27%

Horaires de travail

23%

Degré d'automatisation

16%

Passer du temps assis

14%

Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement

12%

Exposé à une maladie ou à une infection

11%

Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation

9%

Art oratoire

9%

E-mail

5%

Exposé aux vibrations de tout le corps

5%

Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives

4%

Exposé aux radiations

0%

Formation

High school diploma or equivalent

54%

Less than high school diploma

24%

Intérêts

Réaliste

82

Conventionnel

48

Artistique

33

Sociale

9

Entreprenant

2

Enquête

0

Styles de travail

Souci du détail
75%
Fiabilité
70%
Prudence
37%
Persévérance
31%
Orientation vers la réussite
26%
Confiance en soi
17%
Maîtrise de soi
15%
Intégrité
14%
Tolérance au stress
14%
Coopération
9%
Adaptabilité
3%
Sincérité
3%
Optimisme
1%

Valeurs professionnelles

Relations
33%
Soutien
33%
Conditions de travail
28%
Réalisation
22%
Indépendance
22%
Reconnaissance
11%

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