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47-2031.00 Perspectives brillantesApprentissage

Charpentiers

Construire, ériger, installer ou réparer des structures et des accessoires en bois et en matériaux comparables, tels que des coffrages en béton ; les charpentes du bâtiment, y compris les cloisons, les solives, les colombages et les chevrons ; et escaliers en bois, cadres de fenêtres et de portes et planchers de bois franc. Peut également installer des armoires, des parements, des cloisons sèches et des isolants en nattes ou en rouleaux. Comprend les constructeurs de treillis qui construisent des portes ou des treillis (murs ou cloisons de ventilation) dans les passages souterrains.

Cluster de carrière:Construction
Famille d'emploi:Construction et Extraction
Zone d'emploi:Zone d'emploi deux : une certaine préparation est nécessaire
Secteur:Construction
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Outils technologiques

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Tâches principales

  • Follow established safety rules and regulations and maintain a safe and clean environment.
  • Measure and mark cutting lines on materials, using a ruler, pencil, chalk, and marking gauge.
  • Assemble and fasten materials to make frameworks or props, using hand tools and wood screws, nails, dowel pins, or glue.
  • Study specifications in blueprints, sketches, or building plans to prepare project layout and determine dimensions and materials required.
  • Façonner ou couper des matériaux selon des mesures spécifiées, à l'aide d'outils manuels, de machines ou de scies électriques.
  • Vérifiez la justesse de la structure à l’aide d’un fil à plomb et d’un niveau.
  • Cover subfloors with building paper to keep out moisture and lay hardwood, parquet, or wood-strip-block floors by nailing floors to subfloor or cementing them to mastic or asphalt base.
  • Construisez des coffrages ou des goulottes pour couler le béton.
  • Build or repair cabinets, doors, frameworks, floors, or other wooden fixtures used in buildings, using woodworking machines, carpenter's hand tools, or power tools.
  • Demandez à des sous-traitants de s'occuper de domaines particuliers, tels que les travaux de chauffage ou de câblage électrique.
  • Inspectez les carreaux de plafond ou de sol, les revêtements muraux, les revêtements extérieurs, le verre ou les boiseries pour détecter les structures cassées ou endommagées.
  • Ériger des échafaudages ou des échelles pour assembler des structures au-dessus du niveau du sol.
  • Finir les surfaces de boiseries ou de panneaux muraux dans les maisons ou les bâtiments, à l'aide de peinture, d'outils manuels ou de lambris.
  • Installez des structures ou des accessoires, tels que des fenêtres, des cadres, des revêtements de sol, des boiseries ou de la quincaillerie, à l'aide d'outils manuels ou électriques de charpentier.
  • Tenir des registres, documenter les actions et présenter des rapports d'avancement écrits.
  • Select and order lumber or other required materials.
  • Retirer les pièces ou sections de structures endommagées ou défectueuses et réparer ou remplacer à l’aide d’outils manuels.
  • Work with or remove hazardous material.
  • Remplissez les fissures ou autres défauts du plâtre ou des plaques de plâtre et poncez la pièce à l'aide du plâtre de ragréage, de la truelle et de l'outil de ponçage.
  • Tenir à jour les dossiers de travail et planifier l'équipe de travail.
  • Coffrages d'ancrage et de renfort et autres structures en place, à l'aide de clous, de boulons, de tiges d'ancrage, de câbles en acier, de planches, de cales et de bois.
  • Préparer des estimations de coûts pour les clients ou les employeurs.
  • Bore boltholes in timber, masonry or concrete walls, using power drill.
  • Installez des cadres de portes et de fenêtres bruts, des sous-planchers, des luminaires ou des supports temporaires dans les structures en cours de construction ou de réparation.
  • Perform minor plumbing, welding, or concrete mixing work.
  • Dig or direct digging of post holes and set poles to support structures.
  • Appliquez des panneaux absorbant les chocs, insonorisants ou décoratifs sur les plafonds ou les murs.
  • Examine structural timbers and supports to detect decay, and replace timbers as required, using hand tools, nuts, and bolts.
  • Build sleds from logs and timbers for use in hauling camp buildings and machinery through wooded areas.
  • Use drones for site surveying and to inspect hard-to-reach areas of a structure.

Compétences

Écoute active
60%
Surveillance
60%
Pensée critique
60%
Coordination
56%
Compréhension écrite
53%
Parlant
53%
Analyse du contrôle qualité
53%
Mathématiques
50%
Gestion du temps
50%
Apprentissage actif
50%
Résolution de problèmes complexes
50%
Jugement et prise de décision
50%
Fonctionnement et contrôle
47%
En écrivant
47%
Surveillance des opérations
47%
Perception sociale
44%
Sélection d'équipement
44%
Orientation vers les services
44%
Stratégies d'apprentissage
44%
Instruire
41%
Gestion des ressources humaines
41%
Évaluation des systèmes
41%
Persuasion
38%
Analyse des systèmes
38%
Négociation
38%
Dépannage
35%
Gestion des ressources matérielles
35%
Réparation
35%
Installation
31%
Entretien des équipements
31%
Gestion des ressources financières
22%
Analyse des opérations
19%
Conception technologique
19%
Programmation
13%
Science
10%

Connaissances

Bâtiment et construction
92%
Mathématiques
73%
Administration et gestion
73%
Conception
72%
Ingénierie et technologie
65%
Sûreté et sécurité publiques
62%
Mécanique
58%
Éducation et formation
56%
Service client et personnalisé
52%
Physique
51%
Langue anglaise
48%
Production et transformation
48%
Transport
43%
Informatique et électronique
39%
Administratif
38%
Personnel et ressources humaines
38%
Économie et comptabilité
33%
Télécommunications
31%
Ventes et marketing
30%
Chimie
30%
Loi et gouvernement
27%
Communications et médias
26%
Psychologie
26%
Géographie
22%
Langue étrangère
19%
Sociologie et anthropologie
16%
Médecine et Dentisterie
16%
Philosophie et Théologie
15%
Thérapie et conseil
15%
Histoire et Archéologie
12%
Production alimentaire
12%
Biologie
9%
Beaux arts
8%

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Aptitudes

Visualisation
72%
Sensibilité du problème
72%
Vision de près
66%
Dextérité des doigts
66%
Dextérité manuelle
66%
Raisonnement déductif
63%
Stabilité bras-main
63%
Force du tronc
63%
Commande d'informations
63%
Vision de loin
60%
Expression orale
60%
Résistance statique
60%
Compréhension orale
60%
Coordination multi-membres
60%
Raisonnement inductif
56%
Temps de réaction
53%
Flexibilité des catégories
53%
Précision du contrôle
53%
Attention sélective
53%
Vitesse de perception
50%
Reconnaissance vocale
50%
Force explosive
50%
Flexibilité de fermeture
50%
Clarté de la parole
50%
Compréhension écrite
50%
Raisonnement mathématique
47%
Attention auditive
47%
Force dynamique
47%
Originalité
47%
Vitesse poignet-doigt
44%
Équilibre corporel global
44%
Flexibilité d'étendue
44%
Perception de la profondeur
44%
Temps partagé
44%
Expression écrite
44%
Orientation de la réponse
44%
Facilité de numéro
44%
Sensibilité auditive
41%
Endurance
41%
Maîtrise des idées
41%
Orientation spatiale
41%
Contrôle du taux
41%
Discrimination visuelle des couleurs
41%
Vitesse de fermeture
38%
Mémorisation
38%
Coordination corporelle globale
35%
Vision périphérique
28%
Sensibilité à l'éblouissement
22%
Localisation sonore
22%
Vision nocturne
19%
Vitesse de mouvement des membres
19%
Flexibilité dynamique
16%

Activités professionnelles

Identification des objets, des actions et des événements
80%
Obtenir des informations
78%
Surveillance des processus, des matériaux ou de l'environnement
77%
Inspection de l'équipement, des structures ou des matériaux
77%
Manipulation et déplacement d'objets
76%
Effectuer des activités physiques générales
75%
Communiquer avec des superviseurs, des pairs ou des subordonnés
73%
Prendre des décisions et résoudre des problèmes
71%
Organiser, planifier et prioriser le travail
68%
Coordonner le travail et les activités des autres
66%
Traitement des informations
66%
Conduite de véhicules, d'appareils mécanisés ou d'équipements
66%
Rédaction, disposition et spécification de dispositifs techniques, de pièces et d'équipements
65%
Mettre à jour et utiliser les connaissances pertinentes
64%
Penser de manière créative
63%
Planification du travail et des activités
62%
Contrôler les machines et les processus
62%
Analyser des données ou des informations
61%
Juger les qualités des objets, des services ou des personnes
61%
Évaluation des informations pour déterminer la conformité aux normes
61%
Établir et entretenir des relations interpersonnelles
60%
Guider, diriger et motiver les subordonnés
59%
Développer et constituer des équipes
58%
Estimation des caractéristiques quantifiables de produits, d'événements ou d'informations
58%
Résoudre les conflits et négocier avec les autres
55%
Documenter/enregistrer les informations
54%
Communiquer avec des personnes extérieures à l'organisation
52%
Interpréter la signification des informations pour les autres
52%
Former et enseigner aux autres
52%
Coacher et développer les autres
50%
Réparation et entretien d'équipements mécaniques
50%
Surveillance et contrôle des ressources
49%
Se produire ou travailler directement avec le public
47%
Élaborer des objectifs et des stratégies
47%
Aider et prendre soin des autres
47%
Effectuer des activités administratives
44%
Travailler avec des ordinateurs
41%
Fournir des consultations et des conseils aux autres
40%
Réparation et entretien d'équipement électronique
34%
Vendre ou influencer les autres
31%
Unités organisationnelles de dotation en personnel
28%

Contexte de travail

Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes

98%

Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.

98%

Contact avec les autres

94%

Passer du temps debout

90%

Importance d'être exact ou précis

89%

Santé et sécurité des autres travailleurs

87%

Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe

87%

Pression temporelle

86%

Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise

84%

Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables

82%

Résultats du travail et résultats des autres travailleurs

82%

Fréquence de prise de décision

81%

Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes

77%

Exposé à des contaminants

73%

En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques

73%

Proximité physique

73%

Conversations téléphoniques

73%

Conséquence de l'erreur

70%

Durée de la semaine de travail typique

69%

Exposé à des équipements dangereux

68%

Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles

66%

Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs

66%

Liberté de prendre des décisions

66%

Passez du temps à plier ou à tordre votre corps

65%

Exposé à des lieux élevés

63%

Passez du temps à faire des mouvements répétitifs

62%

Exposé à des températures très chaudes ou froides

61%

Niveau de compétition

59%

Passez du temps à marcher ou à courir

59%

Situations de conflit

58%

Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper

52%

Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises

51%

À l'intérieur, environnement contrôlé

51%

En extérieur, sous abri

50%

Traiter avec des clients externes ou avec le public en général

49%

Importance de répéter les mêmes tâches

49%

Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux

49%

Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures

48%

Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.

45%

E-mail

43%

À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement

43%

Exposé à des conditions dangereuses

42%

Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates

41%

Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé

40%

Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables

39%

Exposé aux vibrations de tout le corps

39%

Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation

39%

Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement

39%

Art oratoire

27%

Lettres écrites et mémos

27%

Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre

25%

Horaires de travail

25%

Degré d'automatisation

20%

Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives

18%

Exposé à une maladie ou à une infection

17%

Passer du temps assis

11%

Exposé aux radiations

9%

Formation

High school diploma or equivalent

52%

Post-secondary certificate

21%

Less than high school diploma

18%

Intérêts

Réaliste

96

Conventionnel

41

Artistique

20

Enquête

15

Sociale

15

Entreprenant

13

Styles de travail

Fiabilité
81%
Souci du détail
74%
Prudence
60%
Persévérance
52%
Intégrité
45%
Tolérance au stress
42%
Orientation vers la réussite
41%
Confiance en soi
37%
Adaptabilité
30%
Initiative
29%
Maîtrise de soi
28%
Innovation
26%
Coopération
24%
Curiosité intellectuelle
19%
Optimisme
13%
Sincérité
10%
Orientation en leadership
9%
Humilité
5%
Orientation sociale
3%
Tolérance à l’ambiguïté
2%
Empathie
1%

Valeurs professionnelles

Soutien
64%
Indépendance
56%
Conditions de travail
47%
Réalisation
45%
Relations
33%
Reconnaissance
31%

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