Techniciens agricoles
Travaillez avec des agronomes dans la recherche sur les plantes, les fibres et les animaux, ou aidez à l'élevage et à la nutrition des animaux. Installer ou entretenir l’équipement de laboratoire et collecter des échantillons de cultures ou d’animaux. Préparer des spécimens ou enregistrer des données pour aider les scientifiques dans leurs expériences en biologie ou dans les sciences de la vie. Réaliser des tests et des expériences pour améliorer le rendement et la qualité des cultures ou pour augmenter la résistance des plantes et des animaux aux maladies ou aux insectes.
Outils technologiques
Tâches principales
- Préparez les terres pour les cultures cultivées, les vergers ou les vignobles en labourant, en disquant, en nivelant ou en traçant les courbes de niveau.
- Utiliser des machines agricoles, notamment des tracteurs, des charrues, des tondeuses, des moissonneuses-batteuses, des presses à balles, des pulvérisateurs, du matériel de terrassement ou des camions.
- Enregistrez les données relatives à l’expérimentation, à la recherche ou aux soins aux animaux.
- Entretenir ou réparer les installations, équipements ou outils agricoles pour garantir la disponibilité opérationnelle, la sécurité et la propreté.
- Mener des études sur les méthodes, les quantités ou le calendrier d'application d'azote ou d'engrais alternatifs pour garantir la satisfaction des besoins des cultures et minimiser le lessivage, le ruissellement ou la dénitrification.
- Préparer les échantillons de laboratoire pour analyse, en suivant les protocoles appropriés pour garantir qu'ils seront stockés, préparés et éliminés de manière efficace et efficiente.
- Mesurez ou pesez les ingrédients utilisés dans les tests en laboratoire.
- Effectuez des tests sur les semences pour évaluer la viabilité des semences.
- Effectuer des tâches de production agricole, telles que le labourage, le binage, l'élagage, le désherbage ou la récolte des cultures.
- Préparez des résumés de données, des rapports ou des analyses comprenant des résultats, des tableaux ou des graphiques pour documenter les conclusions et les résultats de la recherche.
- Effectuez des tests en laboratoire ou sur le terrain, à l'aide de spectromètres, d'appareils de détermination de l'azote, d'échantillonneurs d'air, de centrifugeuses ou de compteurs d'hydrogène potentiel (pH) pour effectuer des tests.
- Recueillir des échantillons d’animaux ou de cultures.
- Examinez les animaux ou les spécimens de cultures pour déterminer la présence de maladies ou d’autres problèmes.
- Superviser les opérations de lutte contre les ravageurs ou les mauvaises herbes, y compris la localisation et l'identification des ravageurs ou des mauvaises herbes, la sélection des produits chimiques et des méthodes d'application, ou la planification de l'application.
- Installer l'équipement de laboratoire ou de terrain selon les besoins pour les tests sur site.
- Superviser ou former des techniciens agricoles ou des ouvriers agricoles.
- Concevoir des méthodes de culture ou des contrôles environnementaux pour les plantes pour lesquelles les lignes directrices sont sommaires ou inexistantes.
- Effectuer des enquêtes sur les insectes ou les maladies des plantes.
- Effectuer des tâches générales de pépinière, telles que la propagation de variétés standard de matériel végétal, la collecte et la germination des graines, l'entretien des boutures de plantes ou le contrôle des conditions environnementales.
- Enregistrez les données environnementales à partir d’échantillons de terrain de sol, d’air, d’eau ou de ravageurs pour surveiller l’efficacité des pratiques de lutte intégrée contre les ravageurs (IPM).
- Déterminez les taux de germination des graines plantées dans des zones spécifiées.
- Transplantez des arbres, des légumes ou des plantes horticoles.
- Préparer les milieux de culture en suivant les procédures standard.
- Répondre aux demandes de renseignements générales ou aux demandes du public.
- Préparer ou présenter des démonstrations agricoles.
- Évaluez l'érosion comparative des sols à partir de divers systèmes de plantation ou de travail du sol, tels que le travail du sol de conservation avec des systèmes de paillis ou de billons, les systèmes sans labour ou les systèmes de labour conventionnels avec ou sans charrues à versoir.
Compétences
Connaissances
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Aptitudes
Activités professionnelles
Contexte de travail
Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes
90%
Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes
88%
En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques
83%
82%
Importance d'être exact ou précis
76%
Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé
75%
Contact avec les autres
74%
Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.
74%
Exposé à des contaminants
73%
Liberté de prendre des décisions
71%
Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe
71%
Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles
70%
Exposé à des températures très chaudes ou froides
70%
À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement
70%
Santé et sécurité des autres travailleurs
69%
Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables
67%
Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates
65%
Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation
65%
Conversations téléphoniques
64%
Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs
62%
Exposé à des équipements dangereux
61%
Passer du temps debout
61%
En extérieur, sous abri
58%
Durée de la semaine de travail typique
57%
À l'intérieur, environnement contrôlé
57%
Passez du temps à plier ou à tordre votre corps
57%
Passez du temps à marcher ou à courir
57%
Passez du temps à faire des mouvements répétitifs
56%
Pression temporelle
55%
Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures
54%
Proximité physique
54%
Résultats du travail et résultats des autres travailleurs
54%
Importance de répéter les mêmes tâches
53%
Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise
52%
Exposé à des conditions dangereuses
49%
Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper
48%
Conséquence de l'erreur
47%
Traiter avec des clients externes ou avec le public en général
47%
Fréquence de prise de décision
47%
Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement
47%
Degré d'automatisation
42%
Passer du temps assis
42%
Situations de conflit
39%
Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables
33%
Exposé aux vibrations de tout le corps
33%
Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises
32%
Niveau de compétition
32%
Horaires de travail
31%
Lettres écrites et mémos
31%
Exposé à des lieux élevés
27%
Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.
27%
Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre
26%
Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux
22%
Art oratoire
20%
Exposé à une maladie ou à une infection
8%
Exposé aux radiations
7%
Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives
2%
Formation
High school diploma or equivalent
Bachelor's degree
Associate's degree
Intérêts
Réaliste
Enquête
Conventionnel
Entreprenant
Sociale
Artistique
Styles de travail
Valeurs professionnelles
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