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51-2011.00Apprentissage

Assembleurs de structures, de surfaces, de gréements et de systèmes d'aéronefs

Assembler, ajuster, fixer et installer des pièces d'avions, de véhicules spatiaux ou de missiles, telles que les queues, les ailes, le fuselage, les cloisons, les stabilisateurs, le train d'atterrissage, les équipements de gréement et de contrôle, ou les systèmes de chauffage et de ventilation.

Cluster de carrière:Chaîne d'approvisionnement et transport
Famille d'emploi:Production
Zone d'emploi:Zone d'emploi deux : une certaine préparation est nécessaire
Secteur:Fabrication
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Outils technologiques

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Tâches principales

  • Assemblez des pièces, des raccords ou des sous-ensembles sur un avion à l'aide d'outils de tracé, d'outils manuels, d'outils électriques ou de fixations, telles que des boulons, des vis, des rivets ou des pinces.
  • Fixez des supports, des charnières ou des clips pour fixer ou soutenir des composants ou des sous-ensembles, à l'aide de boulons, de vis, de rivets, de liaison chimique ou de soudage.
  • Régler, aligner, ajuster ou synchroniser les composants de l'armement, du gréement ou du système de contrôle de l'avion selon des tolérances ou des exigences établies, à l'aide de dispositifs de visée et d'outils manuels.
  • Lire des plans, des illustrations ou des spécifications pour déterminer les dispositions, les séquences d'opérations, ou les identités ou les relations des pièces.
  • Assemblez des assemblages structurels, tels que des ailes, des queues ou un fuselage.
  • Positionner et aligner les sous-ensembles dans des gabarits ou des montages, à l'aide d'instruments de mesure et en suivant les lignes du plan et les points d'index.
  • Ajustez, réparez, retravaillez ou remplacez des pièces ou des assemblages pour garantir un bon fonctionnement.
  • Coupez, coupez, limez, pliez ou lissez les pièces pour garantir un ajustement et un dégagement appropriés.
  • Inspecter ou tester les unités, pièces, systèmes ou assemblages installés pour vérifier l'ajustement, l'alignement, les performances, les défauts ou la conformité aux normes, à l'aide d'instruments de mesure ou d'équipements de test.
  • Fabriquer les pièces nécessaires à l'assemblage ou à l'installation, à l'aide de machines ou d'équipements d'atelier.
  • Tracer et marquer les points de référence et les emplacements pour l'installation de pièces ou de composants, à l'aide de gabarits, de gabarits ou d'instruments de mesure et de marquage.
  • Assembler des prototypes ou des démonstrateurs de technologies intégrées de technologies environnementales nouvelles ou émergentes pour les aéronefs.
  • Nettoyer, huiler ou enduire les composants du système, si nécessaire, avant l'assemblage ou la fixation.
  • Installez manuellement les assemblages structurels ou signalez aux grutiers de positionner les assemblages à assembler.
  • Alignez, ajustez, assemblez, connectez ou installez des composants du système à l'aide de gabarits, de luminaires, d'instruments de mesure, d'outils manuels ou d'outils électriques.
  • Assembler des pièces préfabriquées pour former des sous-ensembles.
  • Installer ou faire fonctionner des machines ou des systèmes pour sertir, couper, plier, former, sertir, évaser, perler, ébavurer ou redresser des tubes, conformément aux spécifications.
  • Placez et connectez les câbles de commande aux unités à commande électronique, à l'aide d'outils manuels, de serrures à anneau, de clés fendues, de connecteurs filetés, de tendeurs ou de dispositifs connexes.
  • Installez des liaisons mécaniques et des actionneurs, à l'aide de tensiomètres pour vérifier la tension des câbles.
  • Installez les accessoires dans les machines à sertir, à l'aide d'outils manuels.
  • Nettoyer les structures, pièces ou composants de l'avion à l'aide de produits ou de techniques de nettoyage aqueux, semi-aqueux, à base d'hydrocarbures aliphatiques ou de solvants organiques pour réduire les émissions de carbone ou autres émissions nocives
  • Marquez les informations d'identification sur les assemblages de tubes ou de câbles, à l'aide de dispositifs de gravure, d'étiquettes, de tampons en caoutchouc ou d'autres méthodes.
  • Vérifier les dimensions des assemblages de câbles ou la position des raccords à l'aide d'instruments de mesure.
  • Souder les tubes et les raccords ou souder les extrémités des câbles à l'aide de soudeuses par points, de chambres de brasage par induction ou d'autres équipements.
  • Ajuster et fixer les revêtements en tôle sur les surfaces ou sur d'autres sections de l'avion avant le soudage ou le rivetage.
  • Capturez ou séparez les déchets, tels que les copeaux d'aluminium, le liquide de coupe de machine ou les solvants, pour les recycler ou les éliminer de manière respectueuse de l'environnement.
  • Coupez les câbles et les tubes à l'aide de gabarits principaux, d'instruments de mesure et de coupe-câbles ou de scies.

Compétences

Analyse du contrôle qualité
60%
Écoute active
53%
Surveillance
53%
Pensée critique
53%
Gestion du temps
50%
Compréhension écrite
50%
Parlant
50%
Résolution de problèmes complexes
50%
Entretien des équipements
50%
Jugement et prise de décision
50%
Instruire
47%
Fonctionnement et contrôle
47%
Dépannage
47%
Réparation
47%
Installation
47%
Analyse des systèmes
47%
Apprentissage actif
47%
Sélection d'équipement
47%
Surveillance des opérations
47%
Évaluation des systèmes
47%
Coordination
47%
Perception sociale
44%
En écrivant
44%
Stratégies d'apprentissage
41%
Mathématiques
38%
Orientation vers les services
35%
Persuasion
31%
Gestion des ressources humaines
31%
Négociation
31%
Gestion des ressources matérielles
28%
Gestion des ressources financières
25%
Conception technologique
25%
Analyse des opérations
22%
Science
19%
Programmation
13%

Connaissances

Mathématiques
62%
Éducation et formation
62%
Mécanique
61%
Langue anglaise
61%
Production et transformation
60%
Conception
60%
Informatique et électronique
54%
Sûreté et sécurité publiques
50%
Ingénierie et technologie
49%
Service client et personnalisé
46%
Administration et gestion
46%
Chimie
42%
Loi et gouvernement
38%
Transport
36%
Physique
36%
Personnel et ressources humaines
34%
Géographie
32%
Communications et médias
29%
Administratif
29%
Bâtiment et construction
28%
Économie et comptabilité
27%
Psychologie
25%
Télécommunications
24%
Ventes et marketing
20%
Thérapie et conseil
19%
Médecine et Dentisterie
15%
Langue étrangère
11%
Sociologie et anthropologie
8%
Biologie
8%
Histoire et Archéologie
7%
Beaux arts
7%
Philosophie et Théologie
7%
Production alimentaire
7%

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Aptitudes

Sensibilité du problème
69%
Vision de près
66%
Dextérité des doigts
63%
Visualisation
60%
Commande d'informations
60%
Dextérité manuelle
60%
Compréhension orale
53%
Reconnaissance vocale
53%
Raisonnement déductif
53%
Flexibilité d'étendue
53%
Stabilité bras-main
53%
Compréhension écrite
53%
Précision du contrôle
53%
Vitesse de perception
50%
Attention auditive
50%
Flexibilité des catégories
50%
Expression orale
50%
Coordination multi-membres
50%
Raisonnement inductif
50%
Clarté de la parole
50%
Attention sélective
50%
Expression écrite
47%
Sensibilité auditive
47%
Maîtrise des idées
47%
Résistance statique
47%
Flexibilité de fermeture
47%
Force du tronc
47%
Discrimination visuelle des couleurs
47%
Vision de loin
44%
Perception de la profondeur
44%
Force dynamique
44%
Temps partagé
41%
Temps de réaction
38%
Endurance
38%
Équilibre corporel global
38%
Contrôle du taux
38%
Originalité
35%
Raisonnement mathématique
31%
Vitesse de fermeture
31%
Facilité de numéro
31%
Coordination corporelle globale
31%
Vitesse poignet-doigt
28%
Vision nocturne
25%
Localisation sonore
25%
Vision périphérique
25%
Orientation spatiale
25%
Vitesse de mouvement des membres
25%
Sensibilité à l'éblouissement
25%
Mémorisation
25%
Orientation de la réponse
25%
Force explosive
19%
Flexibilité dynamique
6%

Activités professionnelles

Contrôler les machines et les processus
80%
Surveillance des processus, des matériaux ou de l'environnement
75%
Obtenir des informations
73%
Inspection de l'équipement, des structures ou des matériaux
72%
Documenter/enregistrer les informations
71%
Manipulation et déplacement d'objets
70%
Mettre à jour et utiliser les connaissances pertinentes
69%
Organiser, planifier et prioriser le travail
69%
Penser de manière créative
68%
Communiquer avec des superviseurs, des pairs ou des subordonnés
68%
Prendre des décisions et résoudre des problèmes
67%
Établir et entretenir des relations interpersonnelles
66%
Évaluation des informations pour déterminer la conformité aux normes
66%
Traitement des informations
61%
Estimation des caractéristiques quantifiables de produits, d'événements ou d'informations
61%
Juger les qualités des objets, des services ou des personnes
60%
Analyser des données ou des informations
59%
Identification des objets, des actions et des événements
59%
Former et enseigner aux autres
58%
Effectuer des activités physiques générales
55%
Planification du travail et des activités
54%
Rédaction, disposition et spécification de dispositifs techniques, de pièces et d'équipements
54%
Travailler avec des ordinateurs
52%
Coordonner le travail et les activités des autres
51%
Communiquer avec des personnes extérieures à l'organisation
50%
Élaborer des objectifs et des stratégies
49%
Guider, diriger et motiver les subordonnés
49%
Réparation et entretien d'équipement électronique
48%
Surveillance et contrôle des ressources
45%
Conduite de véhicules, d'appareils mécanisés ou d'équipements
45%
Développer et constituer des équipes
45%
Interpréter la signification des informations pour les autres
44%
Réparation et entretien d'équipements mécaniques
44%
Coacher et développer les autres
43%
Effectuer des activités administratives
41%
Fournir des consultations et des conseils aux autres
38%
Aider et prendre soin des autres
38%
Résoudre les conflits et négocier avec les autres
37%
Unités organisationnelles de dotation en personnel
34%
Vendre ou influencer les autres
33%
Se produire ou travailler directement avec le public
21%

Contexte de travail

Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.

99%

Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes

97%

Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes

95%

Exposé à des contaminants

92%

Importance d'être exact ou précis

86%

Durée de la semaine de travail typique

78%

Exposé à des conditions dangereuses

77%

À l'intérieur, environnement contrôlé

77%

Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe

77%

Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables

76%

Contact avec les autres

74%

Passez du temps à faire des mouvements répétitifs

74%

Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs

71%

Passer du temps debout

68%

Importance de répéter les mêmes tâches

66%

Liberté de prendre des décisions

65%

Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise

65%

Pression temporelle

63%

Conséquence de l'erreur

62%

Exposé à des équipements dangereux

61%

Santé et sécurité des autres travailleurs

61%

Proximité physique

60%

Fréquence de prise de décision

56%

Passez du temps à plier ou à tordre votre corps

55%

Résultats du travail et résultats des autres travailleurs

55%

Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures

53%

Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles

50%

Passez du temps à marcher ou à courir

47%

Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.

40%

Niveau de compétition

39%

Situations de conflit

37%

À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement

37%

Passer du temps assis

37%

Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables

35%

Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement

35%

Traiter avec des clients externes ou avec le public en général

32%

Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises

32%

Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper

32%

Conversations téléphoniques

31%

Degré d'automatisation

29%

Exposé à des températures très chaudes ou froides

26%

Art oratoire

23%

Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates

20%

E-mail

18%

Exposé aux vibrations de tout le corps

13%

Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation

13%

Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre

13%

Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé

12%

Exposé à des lieux élevés

11%

En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques

11%

En extérieur, sous abri

11%

Lettres écrites et mémos

11%

Horaires de travail

10%

Exposé à une maladie ou à une infection

9%

Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives

7%

Exposé aux radiations

7%

Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux

7%

Formation

High school diploma or equivalent

55%

Post-secondary certificate

16%

Bachelor's degree

16%

Intérêts

Réaliste

100

Conventionnel

46

Enquête

28

Artistique

12

Entreprenant

6

Sociale

0

Styles de travail

Souci du détail
92%
Prudence
87%
Fiabilité
87%
Intégrité
70%
Persévérance
49%
Orientation vers la réussite
44%
Tolérance au stress
41%
Maîtrise de soi
32%
Coopération
27%
Adaptabilité
22%
Confiance en soi
22%
Curiosité intellectuelle
19%
Initiative
9%
Sincérité
5%
Humilité
3%
Optimisme
1%

Valeurs professionnelles

Soutien
95%
Relations
56%
Conditions de travail
47%
Réalisation
39%
Indépendance
39%
Reconnaissance
33%

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