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27-1027.00Apprentissage

Concepteurs de décors et d'expositions

Concevoir des expositions et des décors spéciaux pour des productions cinématographiques, vidéo, télévisuelles et théâtrales. Peut étudier des scénarios, s'entretenir avec des réalisateurs et mener des recherches pour déterminer les styles architecturaux appropriés.

Cluster de carrière:Arts, divertissement et design
Famille d'emploi:Arts, design, divertissement, sports et médias
Zone d'emploi:Zone d'emploi cinq : une préparation approfondie est nécessaire
Secteur:Arts, divertissements et loisirs
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Tâches principales

  • Développer des scénographies, basées sur l'évaluation des scripts, des budgets, des informations de recherche et des emplacements disponibles.
  • Préparer des ébauches et des dessins d'exécution à l'échelle des décors, y compris les plans d'étage, les décors et les propriétés à construire.
  • Préparer des rendus préliminaires des expositions proposées, y compris des spécifications détaillées de construction, de disposition et de matériaux, ainsi que des diagrammes relatifs à des aspects tels que les effets spéciaux ou l'éclairage.
  • Lisez des scripts pour déterminer les exigences en matière d'emplacement, de décor et de conception.
  • Soumettre les plans pour approbation et adapter les plans pour répondre aux objectifs prévus ou pour se conformer aux restrictions budgétaires ou de fabrication.
  • Assister aux répétitions et aux réunions de production pour obtenir et partager des informations relatives aux décors.
  • Discutez avec les clients et le personnel pour recueillir des informations sur l'espace d'exposition, les thèmes et le contenu proposés, les délais, les budgets, le matériel ou les exigences de promotion.
  • Rechercher des éléments architecturaux et stylistiques appropriés à la période à représenter, en consultant des experts pour obtenir des informations, si nécessaire.
  • Observer les décors pendant les répétitions afin de s'assurer que les éléments du décor n'interfèrent pas avec les aspects de la performance tels que le mouvement des acteurs et les angles de caméra.
  • Collaborez avec les responsables de l’éclairage et du son afin que ces aspects de la production puissent être coordonnés avec les scénographies ou les agencements d’expositions.
  • Sélectionnez les accessoires du décor, tels que les meubles, les tableaux, les lampes et les tapis.
  • Concevoir et construire des maquettes de décors ou des décors miniatures utilisés dans les arrière-plans de tournage ou les effets spéciaux.
  • Examinez les objets à inclure dans les expositions pour planifier où et comment les exposer.
  • Affectez du personnel à la réalisation des idées de conception et à la préparation de croquis, d'illustrations et de dessins détaillés d'ensembles, ou de graphiques et d'animations.
  • Diriger et coordonner les activités de construction, de montage ou de décoration pour garantir que les décors ou les expositions répondent aux exigences de conception, de budget et de calendrier.
  • Inspecter les expositions installées pour vérifier leur conformité aux spécifications et le fonctionnement satisfaisant des composants d'effets spéciaux.
  • Coordonner le transport des décors construits hors site et coordonner leur installation sur le site d'utilisation.
  • Estimez les coûts liés au décor ou à l'exposition, y compris les matériaux, la construction et la location d'accessoires ou d'emplacements.
  • Discutez avec les restaurateurs pour déterminer comment gérer les aspects environnementaux d'une exposition, tels que l'éclairage, la température et l'humidité, afin que les objets soient protégés et que les expositions soient mises en valeur.
  • Planifiez les problèmes spécifiques à l'emplacement, tels que les limitations d'espace, les schémas de circulation et les problèmes de sécurité.
  • Sélectionnez et achetez le bois et le matériel nécessaires à la construction du décor.
  • Acquérir ou faire acquérir des spécimens ou des graphiques nécessaires à la réalisation des expositions.
  • Faire appel à des entrepreneurs externes pour construire les structures d’exposition.
  • Concevoir et produire des présentoirs et des matériaux pouvant être utilisés pour décorer des fenêtres, des présentoirs intérieurs ou des lieux d'événements, tels que des rues et des champs de foire.
  • Intégrez des systèmes de sécurité dans l’agencement des expositions.
  • Coordonner le retrait des décors, des accessoires et des expositions une fois les productions ou les événements terminés.
  • Fournir du matériel de soutien pour les expositions et les présentations, comme des dossiers de presse, de la publicité, des avis publicitaires, des affiches, des brochures, des catalogues et des invitations.

Compétences

Compréhension écrite
72%
Écoute active
72%
Analyse des opérations
69%
Gestion du temps
69%
Parlant
69%
Pensée critique
69%
Coordination
63%
Résolution de problèmes complexes
60%
Jugement et prise de décision
60%
En écrivant
56%
Apprentissage actif
53%
Surveillance
53%
Négociation
50%
Mathématiques
50%
Persuasion
50%
Analyse des systèmes
50%
Perception sociale
50%
Instruire
50%
Orientation vers les services
50%
Gestion des ressources humaines
47%
Évaluation des systèmes
47%
Stratégies d'apprentissage
47%
Gestion des ressources matérielles
44%
Gestion des ressources financières
44%
Analyse du contrôle qualité
31%
Surveillance des opérations
25%
Sélection d'équipement
22%
Conception technologique
22%
Programmation
19%
Science
19%
Fonctionnement et contrôle
19%
Dépannage
13%
Installation
13%
Réparation
10%
Entretien des équipements
10%

Connaissances

Beaux arts
99%
Conception
98%
Informatique et électronique
70%
Bâtiment et construction
63%
Histoire et Archéologie
61%
Langue anglaise
56%
Communications et médias
54%
Mathématiques
51%
Production et transformation
51%
Administration et gestion
50%
Ingénierie et technologie
49%
Mécanique
48%
Sociologie et anthropologie
45%
Psychologie
44%
Éducation et formation
41%
Service client et personnalisé
37%
Philosophie et Théologie
36%
Physique
36%
Géographie
31%
Économie et comptabilité
31%
Administratif
30%
Sûreté et sécurité publiques
30%
Personnel et ressources humaines
28%
Ventes et marketing
28%
Télécommunications
23%
Langue étrangère
18%
Transport
17%
Chimie
17%
Loi et gouvernement
13%
Thérapie et conseil
8%
Médecine et Dentisterie
7%
Biologie
5%
Production alimentaire
3%

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Aptitudes

Maîtrise des idées
78%
Visualisation
75%
Compréhension orale
75%
Sensibilité du problème
72%
Compréhension écrite
72%
Originalité
72%
Reconnaissance vocale
69%
Expression écrite
69%
Vision de près
69%
Expression orale
69%
Commande d'informations
69%
Clarté de la parole
66%
Raisonnement déductif
66%
Flexibilité des catégories
63%
Raisonnement inductif
63%
Vision de loin
50%
Flexibilité de fermeture
50%
Attention sélective
50%
Temps partagé
47%
Vitesse de perception
47%
Discrimination visuelle des couleurs
47%
Facilité de numéro
44%
Raisonnement mathématique
44%
Dextérité des doigts
44%
Vitesse de fermeture
44%
Stabilité bras-main
41%
Précision du contrôle
41%
Dextérité manuelle
41%
Mémorisation
38%
Perception de la profondeur
31%
Sensibilité auditive
28%
Attention auditive
28%
Résistance statique
28%
Coordination multi-membres
28%
Force du tronc
25%
Orientation spatiale
22%
Équilibre corporel global
22%
Temps de réaction
19%
Vitesse poignet-doigt
19%
Localisation sonore
16%
Sensibilité à l'éblouissement
16%
Orientation de la réponse
16%
Vitesse de mouvement des membres
13%
Contrôle du taux
13%
Flexibilité d'étendue
10%
Vision nocturne
10%
Endurance
10%
Vision périphérique
10%
Force dynamique
10%
Coordination corporelle globale
10%
Force explosive
0%
Flexibilité dynamique
0%

Activités professionnelles

Penser de manière créative
95%
Obtenir des informations
92%
Rédaction, disposition et spécification de dispositifs techniques, de pièces et d'équipements
88%
Communiquer avec des superviseurs, des pairs ou des subordonnés
86%
Établir et entretenir des relations interpersonnelles
83%
Prendre des décisions et résoudre des problèmes
83%
Organiser, planifier et prioriser le travail
82%
Travailler avec des ordinateurs
73%
Mettre à jour et utiliser les connaissances pertinentes
72%
Planification du travail et des activités
62%
Coordonner le travail et les activités des autres
59%
Identification des objets, des actions et des événements
56%
Élaborer des objectifs et des stratégies
54%
Développer et constituer des équipes
54%
Guider, diriger et motiver les subordonnés
54%
Surveillance des processus, des matériaux ou de l'environnement
53%
Communiquer avec des personnes extérieures à l'organisation
51%
Interpréter la signification des informations pour les autres
50%
Estimation des caractéristiques quantifiables de produits, d'événements ou d'informations
49%
Résoudre les conflits et négocier avec les autres
48%
Effectuer des activités administratives
47%
Coacher et développer les autres
45%
Surveillance et contrôle des ressources
44%
Juger les qualités des objets, des services ou des personnes
44%
Former et enseigner aux autres
44%
Traitement des informations
43%
Analyser des données ou des informations
42%
Documenter/enregistrer les informations
42%
Vendre ou influencer les autres
38%
Fournir des consultations et des conseils aux autres
36%
Manipulation et déplacement d'objets
35%
Évaluation des informations pour déterminer la conformité aux normes
35%
Inspection de l'équipement, des structures ou des matériaux
34%
Effectuer des activités physiques générales
31%
Se produire ou travailler directement avec le public
26%
Unités organisationnelles de dotation en personnel
24%
Contrôler les machines et les processus
23%
Aider et prendre soin des autres
19%
Conduite de véhicules, d'appareils mécanisés ou d'équipements
16%
Réparation et entretien d'équipements mécaniques
14%
Réparation et entretien d'équipement électronique
11%

Contexte de travail

E-mail

97%

Durée de la semaine de travail typique

95%

Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe

92%

Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes

90%

Conversations téléphoniques

82%

Liberté de prendre des décisions

81%

Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs

80%

Pression temporelle

80%

Contact avec les autres

76%

Importance d'être exact ou précis

74%

À l'intérieur, environnement contrôlé

73%

Niveau de compétition

73%

Passer du temps assis

67%

Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes

67%

Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles

62%

Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise

62%

Proximité physique

53%

Lettres écrites et mémos

53%

Résultats du travail et résultats des autres travailleurs

51%

Fréquence de prise de décision

50%

Art oratoire

49%

Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables

48%

Situations de conflit

45%

Traiter avec des clients externes ou avec le public en général

44%

Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.

43%

Horaires de travail

43%

Exposé à des contaminants

42%

Exposé à des équipements dangereux

42%

Santé et sécurité des autres travailleurs

41%

Passer du temps debout

41%

Exposé à des lieux élevés

38%

Conséquence de l'erreur

33%

Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises

33%

Importance de répéter les mêmes tâches

33%

Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates

32%

À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement

32%

Passez du temps à faire des mouvements répétitifs

32%

Passez du temps à marcher ou à courir

29%

Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures

25%

En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques

25%

Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables

23%

En extérieur, sous abri

23%

Exposé à des conditions dangereuses

22%

Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé

22%

Passez du temps à plier ou à tordre votre corps

20%

Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.

20%

Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux

19%

Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper

19%

Degré d'automatisation

18%

Exposé à des températures très chaudes ou froides

12%

Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre

12%

Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives

10%

Exposé aux vibrations de tout le corps

6%

Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation

6%

Exposé à une maladie ou à une infection

3%

Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement

1%

Exposé aux radiations

0%

Formation

Bachelor's degree

33%

Master's degree

33%

Some college, no degree

10%

Intérêts

Artistique

100

Entreprenant

49

Réaliste

43

Conventionnel

38

Sociale

35

Enquête

31

Styles de travail

Innovation
90%
Souci du détail
80%
Adaptabilité
72%
Orientation vers la réussite
65%
Fiabilité
63%
Initiative
60%
Confiance en soi
59%
Persévérance
55%
Curiosité intellectuelle
51%
Coopération
48%
Orientation sociale
48%
Tolérance au stress
48%
Orientation en leadership
43%
Tolérance à l’ambiguïté
41%
Maîtrise de soi
34%
Intégrité
25%
Prudence
23%
Sincérité
22%
Empathie
16%
Optimisme
9%

Valeurs professionnelles

Réalisation
78%
Indépendance
67%
Conditions de travail
61%
Reconnaissance
45%
Soutien
45%
Relations
39%

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