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45-1011.00Aprendizaje

Supervisores de primera línea de trabajadores agrícolas, pesqueros y forestales

Supervisar y coordinar directamente las actividades de los trabajadores agrícolas, forestales, acuícolas y afines.

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Tareas principales

  • Registre la cantidad y los tipos de peces o mariscos criados, cosechados, liberados, vendidos y enviados.
  • Asignar tareas tales como alimentación y tratamiento de animales, y limpieza y mantenimiento de alojamientos para animales.
  • Supervisar a los trabajadores para garantizar que se sigan las normas de seguridad, advirtiendo o disciplinando a quienes violen las normas de seguridad.
  • Observe a los animales en busca de signos de enfermedad, lesión o comportamiento inusual, notificando a los veterinarios o gerentes según sea necesario.
  • Capacitar a los trabajadores en tala o troceado de árboles, operación de tractores o máquinas de carga, técnicas de jardinería o carga, o normas de seguridad.
  • Observe los peces y los lechos o estanques para detectar enfermedades, monitorear el crecimiento de los peces, determinar la calidad del pescado o determinar si la recolección está completa.
  • Tratar enfermedades o lesiones de los animales, siguiendo la experiencia o instrucciones de los veterinarios.
  • Capacitar a los trabajadores en métodos de desove, cría, cultivo y cosecha, y en el uso de equipos.
  • Capacitar a los trabajadores en técnicas como siembra, cosecha, desmalezado o identificación de insectos y en el uso de medidas de seguridad.
  • Consultar con los gerentes para evaluar las condiciones climáticas o del suelo, desarrollar planes o procedimientos o discutir temas como cambios en fertilizantes, herbicidas o técnicas de cultivo.
  • Comunicarse con el personal forestal con respecto a los planes, procedimientos o cronogramas de aprovechamiento forestal o manejo forestal.
  • Inspeccionar cultivos, campos o plantas para determinar las condiciones y la necesidad de cultivar, fumigar, desmalezar o cosechar.
  • Coordinar el desmantelamiento, traslado y montaje de equipos en nuevos sitios de trabajo.
  • Coordinar la selección y movimiento de troncos desde las áreas de almacenamiento, según cronogramas de transporte o requerimientos de producción.
  • Programe equipos de trabajo, equipos o transporte para varios lugares de trabajo diferentes.
  • Conducir u operar maquinaria agrícola, como camiones, tractores o cosechadoras autopropulsadas, para transportar trabajadores o suministros o para cultivar o cosechar campos.
  • Realizar funciones tanto de supervisión como de gestión, como contabilidad, marketing y trabajo de personal.
  • Transportar o organizar el transporte de animales, equipos, alimentos, piensos y otros suministros hacia y desde los lugares de trabajo.
  • Inspeccionar edificios, cercas, campos o campos, suministros y equipos para determinar el trabajo a realizar.
  • Lea registros de inventario, pedidos de clientes o cronogramas de envío para determinar las actividades requeridas.
  • Inspeccionar las instalaciones para determinar las necesidades de mantenimiento.
  • Consultar con los gerentes para determinar los requisitos de producción, las condiciones de los equipos y suministros y los horarios de trabajo.
  • Preparar y mantener informes de tiempo o nómina, así como detalles de acciones del personal, como evaluaciones de desempeño, contrataciones, ascensos o acciones disciplinarias.
  • Requisar o comprar insumos, como insecticidas, repuestos o lubricantes para máquinas, o herramientas.
  • Monitorear o supervisar proyectos de construcción, como edificios hortícolas o sistemas de riego.
  • Entregue equipos, como implementos agrícolas, maquinaria, escaleras o contenedores a los trabajadores, y recoja el equipo cuando finalice el trabajo.
  • Calcular o monitorear presupuestos para mantenimiento o desarrollo de colecciones, terrenos o infraestructura.
  • Monitorear las operaciones para identificar y resolver problemas, mejorar los métodos de trabajo y garantizar el cumplimiento de las regulaciones de seguridad, de la empresa y gubernamentales.
  • Planificar horarios de trabajo según disponibilidad de personal y equipos.
  • Dirigir o ayudar con el ajuste o reparación de equipos o maquinaria.

Habilidades

Coordinación
69%
Pensamiento crítico
69%
Discurso
66%
Escucha
66%
Gestión del tiempo
63%
Comprensión lectora
63%
Gestión de Recursos de Personal
63%
Percepción social
60%
Monitoreo de Operaciones
60%
Instruir
60%
Escucha activa
60%
Resolución de problemas complejos
56%
Estrategias de aprendizaje
56%
Juicio y toma de decisiones
56%
Escribiendo
53%
Análisis de control de calidad
53%
Persuasión
50%
Análisis de sistemas
50%
Operación y Control
50%
Aprendizaje activo
50%
Negociación
50%
Evaluación de sistemas
50%
Matemáticas
47%
Solución de problemas
44%
Gestión de Recursos Materiales
44%
Gestión de Recursos Financieros
44%
Orientación al servicio
41%
Selección de equipo
38%
Mantenimiento de equipos
38%
Reparando
31%
Ciencia
31%
Diseño de tecnología
22%
Análisis de operaciones
13%
Programación
13%
Instalación
3%

Conocimiento

Administración y Gestión
72%
Producción y procesamiento
68%
Servicio personalizado y al cliente
63%
Idioma en Inglés
61%
Mecánico
60%
Educación y formación
58%
Biología
56%
Matemáticas
51%
Producción de alimentos
51%
Seguridad pública y protección
49%
Transporte
48%
Administrativo
46%
Personal y Recursos Humanos
46%
Psicología
43%
Edificación y Construcción
42%
Ventas y marketing
41%
Computadoras y Electrónica
41%
Ingeniería y Tecnología
40%
Economía y Contabilidad
39%
Química
38%
Ley y gobierno
37%
Geografía
32%
Física
32%
Diseño
28%
Lengua extranjera
25%
Telecomunicaciones
25%
Comunicaciones y Medios
24%
Sociología y Antropología
24%
Medicina y Odontología
15%
Terapia y Consejería
15%
Filosofía y Teología
14%
Historia y Arqueología
12%
Bellas artes
3%

Crear un currículum para Supervisores de primera línea de trabajadores agrícolas, pesqueros y forestales

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Sensibilidad al problema
72%
Comprensión oral
72%
Expresión oral
69%
Visión cercana
63%
Reconocimiento de voz
63%
Claridad del habla
63%
Visión lejana
60%
Razonamiento deductivo
60%
Flexibilidad de categoría
60%
Razonamiento inductivo
60%
Pedido de información
60%
Estabilidad brazo-mano
53%
Comprensión escrita
53%
expresión escrita
53%
Velocidad de percepción
50%
Visualización
50%
Fluidez de ideas
50%
Flexibilidad de cierre
50%
Precisión de control
50%
Destreza manual
50%
Percepción de profundidad
47%
Coordinación de múltiples extremidades
47%
Fuerza del tronco
47%
Tiempo compartido
47%
Discriminación visual del color
44%
Flexibilidad de extensión
44%
Fuerza estática
44%
Destreza de los dedos
44%
Velocidad de cierre
44%
Atención selectiva
44%
Tiempo de reacción
41%
Aguante
41%
Razonamiento matemático
41%
Control de tarifas
41%
Orientación de respuesta
41%
Originalidad
41%
Número de instalación
41%
Coordinación corporal bruta
41%
Velocidad muñeca-dedo
38%
Sensibilidad auditiva
38%
Atención auditiva
38%
Orientación espacial
38%
Fuerza dinámica
38%
Memorización
38%
Fuerza explosiva
35%
Visión periférica
28%
Sensibilidad al deslumbramiento
28%
Equilibrio corporal bruto
28%
Localización de sonido
25%
Visión nocturna
22%
Flexibilidad dinámica
16%
Velocidad de movimiento de las extremidades
10%

Actividades laborales

Obtener información
76%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
76%
Tomar decisiones y resolver problemas
74%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
73%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
71%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
70%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
70%
Identificación de objetos, acciones y eventos
69%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
69%
Control de máquinas y procesos
66%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
66%
Programación de trabajo y actividades
65%
Manipulación y movimiento de objetos
65%
Realizar actividades físicas generales
65%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
65%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
64%
Procesamiento de información
63%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
62%
Documentar/Registrar información
62%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
61%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
60%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
60%
Seguimiento y control de recursos
59%
Desarrollar objetivos y estrategias
56%
Resolver conflictos y negociar con otros
56%
Desarrollar y construir equipos
56%
Entrenar y desarrollar a otros
55%
Capacitar y enseñar a otros
55%
Analizar datos o información
52%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
51%
Pensar creativamente
50%
Realizar actividades administrativas
49%
Trabajar con computadoras
48%
Interpretar el significado de la información para otros
47%
Proporcionar consultas y consejos a otros
40%
Unidades organizativas de dotación de personal
38%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
38%
Ayudar y cuidar a los demás
37%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
35%
Vender o influir en otros
34%
Actuar o trabajar directamente con el público
33%

Contexto laboral

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

91%

Conversaciones telefónicas

89%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

87%

Libertad para tomar decisiones

86%

Contacto con otros

84%

Duración de la semana laboral típica

83%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

82%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

81%

Frecuencia de toma de decisiones

80%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

78%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

78%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

77%

Salud y seguridad de otros trabajadores

75%

Importancia de ser exacto o exacto

74%

Presión de tiempo

72%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

71%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

71%

Expuesto a contaminantes

69%

Correo electrónico

67%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

65%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

64%

Consecuencia del error

61%

Interior, ambientalmente controlado

60%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

57%

Trato con Clientes Externos o Público en General

56%

Expuesto a equipos peligrosos

56%

En un vehículo abierto o equipo operativo

56%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

55%

Pasar tiempo de pie

55%

En interiores, sin control ambiental

54%

Al aire libre, bajo techo

53%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

51%

Importancia de repetir las mismas tareas

49%

Nivel de competencia

48%

Proximidad física

47%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

46%

Pase tiempo caminando o corriendo

46%

Cartas escritas y memorandos

46%

Situaciones de conflicto

44%

Pasa tiempo sentado

42%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

39%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

39%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

38%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

34%

Expuesto a condiciones peligrosas

34%

Expuesto a lugares altos

31%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

31%

Grado de automatización

30%

hablar en publico

29%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

27%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

26%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

25%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

22%

Horarios de trabajo

21%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

11%

Expuesto a enfermedades o infecciones

10%

Expuesto a la radiación

6%

Educación

Bachelor's degree

33%

High school diploma or equivalent

32%

Post-secondary certificate

14%

Intereses

Emprendedor

84

Realista

76

Convencional

61

Social

31

Investigador

21

Artístico

0

Estilos de trabajo

Orientación al liderazgo
100%
Confianza
84%
Perserverancia
67%
Cooperación
63%
Atención al detalle
62%
Integridad
58%
Autocontrol
55%
Orientación al logro
53%
Confianza en sí mismo
53%
Tolerancia al estrés
48%
Orientación Social
46%
cautela
43%
Adaptabilidad
35%
Tolerancia a la ambigüedad
35%
Optimismo
33%
Iniciativa
32%
Humildad
29%
Empatía
26%
Sinceridad
21%
Curiosidad intelectual
14%

Valores laborales

Independencia
70%
Apoyo
60%
Logro
58%
Relaciones
56%
Condiciones de trabajo
54%
Reconocimiento
45%

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