25-1042.00 Heldere vooruitzichten

Leraren biologische wetenschappen, postsecundair

Het geven van cursussen in de biologische wetenschappen. Omvat zowel docenten die zich voornamelijk bezighouden met lesgeven als leraren die een combinatie van onderwijs en onderzoek doen.

Carrièrecluster:Onderwijs
Beroepsfamilie:Educatieve instructie en bibliotheek
Beroepszone:Taakzone vijf: uitgebreide voorbereiding nodig
STEM:Postsecundair onderwijs
Industrie:Educatieve diensten
Cv maken

Technologietools

Google DocsIBM SPSS StatisticsMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft WindowsMicrosoft WordSASThe MathWorks MATLAB

Belangrijkste taken

  • Evaluate and grade students' class work, laboratory work, assignments, and papers.
  • Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as molecular biology, marine biology, and botany.
  • Plan, evaluate, and revise curricula, course content, and course materials and methods of instruction.
  • Prepare materials for laboratory activities and course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.
  • Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.
  • Supervise students' laboratory work.
  • Keep abreast of developments in the field by reading current literature, talking with colleagues, and participating in professional conferences.
  • Houd aanwezigheidsgegevens, cijfers en andere vereiste gegevens van studenten bij.
  • Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.
  • Begeleiden van niet-gegradueerde of afgestudeerde onderwijs-, stage- en onderzoekswerkzaamheden.
  • Help studenten die extra hulp nodig hebben bij hun cursussen buiten de les.
  • Adviseer studenten over academische en beroepsgerichte curricula en over loopbaanvraagstukken.
  • Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.
  • Onderzoek uitvoeren op een bepaald kennisgebied en bevindingen publiceren in professionele tijdschriften, boeken of elektronische media.
  • Samenwerken met collega's om onderwijs- en onderzoeksvraagstukken aan te pakken.
  • Materialen en benodigdheden selecteren en verkrijgen, zoals studieboeken en laboratoriumapparatuur.
  • Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.
  • Provide students course-related experiences, such as field trips, outside the classroom.
  • Schrijven van subsidievoorstellen om externe onderzoeksfinanciering te verwerven.
  • Review papers voor publicatie in tijdschriften.
  • Neem deel aan de werving, registratie en plaatsingsactiviteiten van studenten.
  • Onderhoud of reparatie van laboratoriumapparatuur.
  • Perform administrative duties, such as serving as department head.
  • Stel bibliografieën samen van gespecialiseerd materiaal voor externe leesopdrachten.
  • Neem deel aan campus- en gemeenschapsevenementen, zoals het geven van presentaties aan het publiek.
  • Act as advisers to student organizations.
  • Provide professional consulting services to government or industry.
  • Schrijf aanbevelingsbrieven voor studenten.

Vaardigheden

Spreken
81%
Instrueren
78%
Leerstrategieën
78%
Wetenschap
75%
Begrijpend lezen
75%
Actief leren
75%
Schrijven
75%
Actief luisteren
75%
Toezicht
72%
Kritisch denken
72%
Oordeel en besluitvorming
69%
Tijdbeheer
66%
Complexe probleemoplossing
66%
Sociale perceptie
56%
Wiskunde
53%
Systeemanalyse
53%
Servicegerichtheid
53%
Systeemevaluatie
53%
Coördinatie
50%
Overtuiging
47%
Onderhandeling
47%
Beheer van personeelsmiddelen
38%
Operationele analyse
35%
Beheer van materiële hulpbronnen
22%
Analyse van kwaliteitscontrole
22%
Operationele monitoring
19%
Beheer van financiële middelen
19%
Repareren
16%
Programmering
13%
Problemen oplossen
13%
Onderhoud van apparatuur
10%
Technologie ontwerp
10%
Apparatuurselectie
6%
Bediening en controle
3%
Installatie
0%

Kennis

Biologie
100%
Engelse taal
85%
Wiskunde
79%
Onderwijs en opleiding
77%
Scheikunde
77%
Computers en elektronica
69%
Administratief
56%
Geneeskunde en Tandheelkunde
54%
Communicatie en media
52%
Geografie
50%
Natuurkunde
49%
Techniek en Technologie
48%
Psychologie
47%
Administratie en Beheer
41%
Personeel en Human Resources
40%
Sociologie en antropologie
36%
Mechanisch
31%
Openbare veiligheid en beveiliging
31%
Klant- en persoonlijke service
30%
Filosofie en theologie
29%
Therapie en counseling
28%
Geschiedenis en Archeologie
27%
Telecommunicatie
22%
Recht en overheid
22%
Economie en boekhouding
21%
Vervoer
19%
Ontwerp
15%
Bouw en Constructie
15%
Productie en verwerking
14%
Verkoop en marketing
13%
Vreemde taal
12%
Schone Kunsten
10%
Voedselproductie
1%

Maak een cv voor Leraren biologische wetenschappen, postsecundair

Maak een professioneel, ATS-geoptimaliseerd cv op maat van dit carrièrepad.

Cv maken

Bekwaamheden

Mondelinge expressie
91%
Spraakhelderheid
78%
Mondeling begrip
78%
Schriftelijk begrip
78%
Schriftelijke expressie
78%
Deductief redeneren
75%
Inductief redeneren
75%
Spraakherkenning
69%
Dichtbij zicht
66%
Informatie Bestellen
63%
Vloeiendheid van ideeën
60%
Probleemgevoeligheid
56%
Categorie Flexibiliteit
56%
Wiskundig redeneren
53%
Originaliteit
53%
Verre visie
50%
Selectieve aandacht
47%
Memoriseren
44%
Flexibiliteit van sluiting
38%
Nummerfaciliteit
38%
Perceptuele snelheid
31%
Tijd delen
31%
Snelheid van sluiting
31%
Visualisatie
25%
Auditieve aandacht
25%
Visuele kleurdiscriminatie
25%
Rompsterkte
22%
Handmatige behendigheid
19%
Gehoorgevoeligheid
19%
Arm-handstabiliteit
19%
Vingervaardigheid
19%
Dieptewaarneming
19%
Controleprecisie
19%
Pols-vingersnelheid
3%
Bruto lichaamsevenwicht
0%
Geluidslokalisatie
0%
Reactietijd
0%
Omvang flexibiliteit
0%
Nachtzicht
0%
Weerstand
0%
Statische sterkte
0%
Explosieve kracht
0%
Perifere visie
0%
Coördinatie van meerdere ledematen
0%
Ruimtelijke Oriëntatie
0%
Snelheid van beweging van ledematen
0%
Dynamische kracht
0%
Verblindingsgevoeligheid
0%
Tariefcontrole
0%
Dynamische flexibiliteit
0%
Reactieoriëntatie
0%
Coördinatie van het brutolichaam
0%

Werkactiviteiten

Anderen trainen en onderwijzen
93%
Relevante kennis bijwerken en gebruiken
91%
Werken met computers
90%
Informatie verwerken
89%
De betekenis van informatie voor anderen interpreteren
86%
Gegevens of informatie analyseren
85%
Objecten, acties en gebeurtenissen identificeren
85%
Creatief denken
85%
Communiceren met supervisors, collega's of ondergeschikten
85%
Beslissingen nemen en problemen oplossen
84%
Informatie verkrijgen
83%
Werk organiseren, plannen en prioriteren
82%
Het beoordelen van de kwaliteiten van objecten, diensten of mensen
80%
Informatie documenteren/opnemen
80%
Doelstellingen en strategieën ontwikkelen
79%
Coachen en ontwikkelen van anderen
75%
Monitoring van processen, materialen of omgeving
74%
Plannen van werkzaamheden en activiteiten
72%
Het schatten van de kwantificeerbare kenmerken van producten, gebeurtenissen of informatie
70%
Begeleiden, aansturen en motiveren van ondergeschikten
65%
Het geven van advies en advies aan anderen
64%
Het aangaan en onderhouden van interpersoonlijke relaties
64%
Informatie evalueren om naleving van normen te bepalen
63%
Het coördineren van het werk en de activiteiten van anderen
60%
Apparatuur, constructies of materialen inspecteren
58%
Teams ontwikkelen en bouwen
57%
Communiceren met mensen buiten de organisatie
56%
Het uitvoeren van administratieve werkzaamheden
52%
Optreden voor of rechtstreeks samenwerken met het publiek
47%
Conflicten oplossen en onderhandelen met anderen
41%
Toezicht houden op en controleren van hulpbronnen
40%
Assisteren en zorgen voor anderen
39%
Anderen verkopen of beïnvloeden
34%
Het besturen van machines en processen
30%
Organisatie-eenheden bemannen
29%
Voorwerpen hanteren en verplaatsen
26%
Het uitvoeren van algemene fysieke activiteiten
26%
Bedienen van voertuigen, gemechaniseerde apparaten of apparatuur
18%
Het opstellen, opstellen en specificeren van technische apparaten, onderdelen en uitrusting
13%
Reparatie en onderhoud van elektronische apparatuur
10%
Reparatie en onderhoud van mechanische apparatuur
9%

Werkcontext

E-mail

99%

Vrijheid om beslissingen te nemen

99%

Binnenshuis, milieugecontroleerd

98%

Face-to-face gesprekken met individuen en binnen teams

97%

Duur van de typische werkweek

96%

Spreken in het openbaar

94%

Bepaal taken, prioriteiten en doelen

93%

Contact met anderen

85%

Het belang van exact of accuraat zijn

81%

Werken met of bijdragen aan een werkgroep of team

81%

Coördineer of leid anderen bij het uitvoeren van werkactiviteiten

80%

Frequentie van besluitvorming

77%

Tijdsdruk

76%

Schriftelijke brieven en memo's

75%

Impact van beslissingen op collega's of bedrijfsresultaten

70%

Niveau van concurrentie

70%

Telefoongesprekken

70%

Gezondheid en veiligheid van andere werknemers

68%

Omgaan met externe klanten of het publiek in het algemeen

64%

Werkresultaten en resultaten van andere werknemers

62%

Breng tijd door met zitten

51%

Breng tijd door met staan

49%

Conflictsituaties

47%

Fysieke nabijheid

47%

Omgaan met onaangename, boze of onbeleefde mensen

39%

Blootgesteld aan gevaarlijke omstandigheden

35%

Gevolg van een fout

34%

Draag gewone beschermende of veiligheidsuitrusting, zoals veiligheidsschoenen, brillen, handschoenen, gehoorbescherming, veiligheidshelmen of reddingsvesten

34%

Blootgesteld aan verontreinigingen

33%

Het belang van het herhalen van dezelfde taken

32%

Besteed tijd aan het hanteren, besturen of voelen van voorwerpen, gereedschappen of bedieningselementen

31%

Blootgesteld aan ziekten of infecties

30%

Blootgesteld aan geluiden, geluidsniveaus die afleidend of ongemakkelijk zijn

28%

Besteed tijd aan het maken van repetitieve bewegingen

24%

Blootgesteld aan kleine brandwonden, snijwonden, beten of steken

22%

Buitenshuis, blootgesteld aan alle weersomstandigheden

22%

Besteed tijd aan wandelen of hardlopen

22%

In een gesloten voertuig of gesloten apparatuur bedienen

20%

Binnenshuis, niet ecologisch gecontroleerd

16%

Blootgesteld aan zeer hoge of lage temperaturen

12%

Buiten, onder dekking

12%

Draag gespecialiseerde beschermende of veiligheidsuitrusting, zoals ademhalingsapparatuur, veiligheidsharnas, volledige beschermingspakken of stralingsbescherming

12%

Blootgesteld aan extreem heldere of ontoereikende lichtomstandigheden

11%

Besteed tijd aan het buigen of draaien van uw lichaam

11%

Mate van automatisering

9%

Blootgesteld aan gevaarlijke apparatuur

7%

Blootgesteld aan krappe werkruimte, lastige houdingen

6%

Blootgesteld aan straling

6%

Besteed tijd aan knielen, hurken, bukken of kruipen

6%

Besteed tijd aan het bewaren of herwinnen van evenwicht

5%

Blootgesteld aan trillingen van het hele lichaam

4%

Werkschema's

4%

Omgaan met gewelddadige of fysiek agressieve mensen

3%

Blootgesteld aan hoge plaatsen

2%

In een open voertuig of bedieningsapparatuur

2%

Besteed tijd aan het beklimmen van ladders, steigers of palen

2%

Tempo bepaald door de snelheid van de uitrusting

0%

Opleiding

Doctoral degree

48%

Post-doctoral training

38%

Master's degree

12%

Interesses

Sociaal

87

Onderzoekend

82

Realistisch

50

Conventioneel

44

Artistiek

39

Ondernemend

17

Werkstijlen

Intellectuele nieuwsgierigheid
91%
Betrouwbaarheid
79%
Integriteit
72%
Prestatieoriëntatie
71%
Innovatie
71%
Sociale Oriëntatie
71%
Aandacht voor details
68%
Samenwerking
63%
Initiatief
58%
Empathie
57%
Aanpassingsvermogen
55%
Doorzettingsvermogen
53%
Zelfbeheersing
52%
Leiderschapsoriëntatie
51%
Zelfvertrouwen
49%
Stresstolerantie
48%
Optimisme
46%
Tolerantie voor dubbelzinnigheid
44%
Oprechtheid
39%
Voorzichtigheid
28%
Bescheidenheid
26%

Werkwaarden

Arbeidsomstandigheden
81%
Prestatie
78%
Onafhankelijkheid
78%
Herkenning
78%
Relaties
67%
Steun
45%

Klaar om een carrière als Leraren biologische wetenschappen, postsecundair na te streven?

Maak een professioneel cv dat de juiste vaardigheden en ervaring voor deze rol benadrukt.

Maak nu je cv