Régleurs, opérateurs et appels d'offres de machines d'enroulement, de torsion et d'étirage de textiles
Installer, faire fonctionner ou entretenir des machines qui enroulent ou tordent les textiles ; ou extrayez et combinez des rubans, comme de la laine, du chanvre ou des fibres synthétiques. Comprend les opérateurs de machine à barbouiller et de cadre à dessin.
Outils technologiques
Tâches principales
- Observez les canettes pendant qu'elles s'enroulent et coupez les fils pour retirer les canettes chargées, à l'aide de couteaux.
- Informer les superviseurs ou les mécaniciens des dysfonctionnements de l'équipement.
- Enfiler du fil, du fil ou du tissu à travers les guides, les aiguilles et les rouleaux des machines.
- Démarrez les machines, surveillez le fonctionnement et effectuez les ajustements nécessaires.
- Inspecter les machines pour déterminer si des réparations sont nécessaires.
- Déroulez des longueurs de fil, de fil ou de ficelle des bobines et enroulez-les sur des bobines.
- Remplacez les paquets de fournitures épuisés par des paquets complets.
- Enregistrez les données de production telles que le nombre et les types de bobines enroulées.
- Arrêter les machines lorsqu'une quantité spécifiée de produits a été fabriquée.
- Ajustez les paramètres de la machine tels que la vitesse ou la tension pour fabriquer des produits conformes aux spécifications.
- Entretenez des machines qui tordent ensemble deux ou plusieurs brins de fil ou insèrent des torsions supplémentaires dans des brins simples de fil pour augmenter la résistance, la douceur ou l'uniformité du fil.
- Tendez les métiers à filer qui tirent et tordent les mèches ou les rubans en fil.
- Inspecter les produits pour vérifier qu'ils répondent aux spécifications et déterminer si un réglage de la machine est nécessaire.
- Étudiez des guides, des échantillons, des graphiques et des fiches techniques, ou discutez avec des superviseurs ou du personnel d'ingénierie pour déterminer les exigences de configuration.
- Observer les opérations pour détecter les défauts, les dysfonctionnements ou les pénuries d’approvisionnement.
- Retirez les broches des machines et les bobines des broches.
- Installer, niveler et aligner les composants de la machine tels que les engrenages, les chaînes, les guides, les matrices, les couteaux ou les aiguilles pour préparer les machines à fonctionner.
- Placez les canettes sur les broches et insérez les broches dans les bobineuses.
- Machines d'entretien avec plusieurs unités d'enroulement qui enroulent le fil sur des bobines de navette pour une utilisation sur des machines à coudre ou d'autres types de bobines pour les machines à coudre, à tricoter ou à tisser.
- Réparer ou remplacer les pièces ou composants usés ou défectueux à l’aide d’outils manuels.
- Faire fonctionner des machines pour des essais afin de vérifier les ajustements et d'obtenir des échantillons de produits.
- Mesurez périodiquement les canettes à l'aide de jauges et tournez les vis pour régler la tension si les canettes n'ont pas la taille spécifiée.
- Nettoyer, huiler et lubrifier les machines à l'aide de tuyaux d'air, de solutions de nettoyage, de chiffons, de bidons d'huile et de pistolets graisseurs.
Compétences
Connaissances
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Aptitudes
Activités professionnelles
Contexte de travail
Passez du temps à marcher ou à courir
93%
Passer du temps debout
91%
Passez du temps à utiliser vos mains pour manipuler, contrôler ou ressentir des objets, des outils ou des commandes
91%
Exposé à des sons et à des niveaux de bruit gênants ou inconfortables
87%
Portez des équipements de protection ou de sécurité courants tels que des chaussures de sécurité, des lunettes, des gants, des protections auditives, des casques de sécurité ou des gilets de sauvetage.
80%
Rythme déterminé par la vitesse de l'équipement
79%
Passez du temps à faire des mouvements répétitifs
78%
Travailler avec ou contribuer à un groupe de travail ou une équipe
75%
Importance d'être exact ou précis
72%
Discussions en face à face avec des individus et au sein des équipes
70%
Contact avec les autres
67%
Proximité physique
64%
Exposé à des contaminants
62%
Importance de répéter les mêmes tâches
59%
À l'intérieur, environnement contrôlé
59%
Durée de la semaine de travail typique
57%
Passez du temps à plier ou à tordre votre corps
57%
Pression temporelle
57%
À l'intérieur, non contrôlé par l'environnement
56%
Liberté de prendre des décisions
52%
Santé et sécurité des autres travailleurs
52%
Exposé à des conditions d'éclairage extrêmement lumineuses ou inadéquates
51%
Exposé à des brûlures, coupures, morsures ou piqûres mineures
51%
Déterminer les tâches, les priorités et les objectifs
48%
Conséquence de l'erreur
46%
Exposé à des températures très chaudes ou froides
46%
Résultats du travail et résultats des autres travailleurs
44%
Impact des décisions sur les collègues ou les résultats de l'entreprise
42%
Coordonner ou diriger les autres dans l’accomplissement d’activités professionnelles
40%
Degré d'automatisation
40%
Gérer des personnes désagréables, en colère ou discourtoises
39%
Exposé à des équipements dangereux
38%
Niveau de compétition
36%
Fréquence de prise de décision
34%
Lettres écrites et mémos
28%
Passez du temps à vous agenouiller, à vous accroupir, à vous baisser ou à ramper
26%
Situations de conflit
25%
Exposé à un espace de travail exigu et à des positions inconfortables
21%
Passez du temps à garder ou à retrouver l’équilibre
19%
Traiter avec des clients externes ou avec le public en général
16%
Art oratoire
16%
Exposé à des conditions dangereuses
14%
Portez des équipements de protection ou de sécurité spécialisés tels qu'un appareil respiratoire, un harnais de sécurité, des combinaisons de protection complète ou une radioprotection.
13%
Conversations téléphoniques
12%
Passer du temps assis
11%
Exposé aux vibrations de tout le corps
9%
Dans un véhicule ouvert ou un équipement d'exploitation
9%
Faire face à des personnes violentes ou physiquement agressives
7%
7%
Exposé à une maladie ou à une infection
5%
En extérieur, exposé à toutes les conditions météorologiques
5%
Exposé aux radiations
4%
Passez du temps à grimper sur des échelles, des échafaudages ou des poteaux
4%
Horaires de travail
4%
Exposé à des lieux élevés
2%
Dans un véhicule fermé ou utiliser un équipement fermé
2%
En extérieur, sous abri
2%
Formation
Less than high school diploma
High school diploma or equivalent
Intérêts
Réaliste
Conventionnel
Entreprenant
Enquête
Artistique
Sociale
Styles de travail
Valeurs professionnelles
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