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39-5091.00 Perspectiva brillante

Maquilladores, Teatro y Performance

Aplicar maquillaje a los artistas para reflejar el período, el entorno y la situación de su papel.

Clúster profesional:Atención sanitaria y servicios humanos
Familia laboral:Atención y servicio personal
Zona de trabajo:Zona de trabajo tres: se necesita preparación media
Industria:Información
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Herramientas tecnológicas

Adobe PhotoshopFacebookIntuit QuickBooksMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft Outlook

Tareas principales

  • Suministros limpios como brochas de maquillaje.
  • Aplicar maquillaje para mejorar o alterar la apariencia de las personas que aparecen en producciones como películas.
  • Trabajo duplicado con precisión para replicar las apariencias de los personajes a diario.
  • Analiza un guión y toma nota de los eventos que afectan la apariencia de cada personaje, de modo que se puedan hacer planes para cada escena.
  • Modificar o mantener el maquillaje durante las producciones según sea necesario para compensar los cambios de iluminación o para lograr la continuidad del efecto.
  • Consulte con funcionarios y artistas escénicos o cinematográficos para determinar los efectos deseados.
  • Solicitar o adquirir materiales necesarios para efectos especiales, incluidas pelucas, barbas y cosméticos especiales.
  • Estudie la información de producción, como descripciones de personajes, escenarios de época y situaciones, para determinar los requisitos de maquillaje.
  • Establecer presupuestos y trabajar dentro de los límites presupuestarios.
  • Seleccione los tonos de maquillaje que desee del stock o mezcle aceite, grasa y colorantes para lograr efectos de color específicos.
  • Escriba hojas de maquillaje y tome fotografías para documentar looks específicos y los productos utilizados para lograrlos.
  • Evalúe el tipo de piel de los artistas para asegurarse de que el maquillaje no cause brotes ni irritaciones en la piel.
  • Coloque prótesis a los artistas y aplique maquillaje para crear características o efectos especiales, como cicatrices, envejecimiento o enfermedades.
  • Examina bocetos, fotografías y modelos de yeso para obtener la representación de la imagen del personaje deseada.
  • Limpia y tonifica la piel para prepararla para la aplicación del maquillaje.
  • Evalúe las características ambientales, como el tamaño del lugar y los planes de iluminación, para determinar los requisitos de maquillaje.
  • Proporcionar a los artistas asistencia para desmaquillarse una vez finalizadas las actuaciones.
  • Diseñe prótesis de caucho o plástico que puedan usarse para cambiar la apariencia de los artistas.
  • Cree dibujos o modelos de personajes, basados ​​en investigaciones independientes, para ampliar los archivos de producción de la época.
  • Demostrar productos a los clientes y brindar instrucciones sobre la aplicación de maquillaje.
  • Asesorar a los peluqueros sobre los peinados necesarios para las partes de los personajes.
  • Lave y reinicie las pelucas.

Habilidades

Discurso
69%
Comprensión lectora
66%
Escucha activa
63%
Pensamiento crítico
56%
Juicio y toma de decisiones
56%
Aprendizaje activo
53%
Escucha
53%
Coordinación
53%
Orientación al servicio
50%
Gestión del tiempo
50%
Percepción social
50%
Resolución de problemas complejos
50%
Persuasión
47%
Escribiendo
47%
Gestión de Recursos Financieros
47%
Gestión de Recursos Materiales
44%
Estrategias de aprendizaje
44%
Instruir
41%
Análisis de sistemas
38%
Gestión de Recursos de Personal
38%
Análisis de operaciones
35%
Negociación
35%
Evaluación de sistemas
35%
Análisis de control de calidad
31%
Matemáticas
28%
Selección de equipo
25%
Monitoreo de Operaciones
25%
Diseño de tecnología
19%
Solución de problemas
16%
Ciencia
13%
Programación
10%
Operación y Control
3%
Reparando
0%
Instalación
0%
Mantenimiento de equipos
0%

Conocimiento

Servicio personalizado y al cliente
86%
Idioma en Inglés
78%
Bellas artes
68%
Diseño
62%
Comunicaciones y Medios
62%
Psicología
48%
Administración y Gestión
48%
Educación y formación
44%
Ventas y marketing
44%
Química
38%
Transporte
37%
Personal y Recursos Humanos
36%
Sociología y Antropología
34%
Computadoras y Electrónica
33%
Economía y Contabilidad
33%
Producción y procesamiento
33%
Matemáticas
32%
Seguridad pública y protección
32%
Terapia y Consejería
32%
Telecomunicaciones
32%
Historia y Arqueología
31%
Administrativo
30%
Biología
25%
Geografía
24%
Lengua extranjera
18%
Medicina y Odontología
16%
Ley y gobierno
16%
Mecánico
13%
Filosofía y Teología
13%
Ingeniería y Tecnología
13%
Física
10%
Edificación y Construcción
8%
Producción de alimentos
5%

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Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Visión cercana
78%
Comprensión oral
75%
Estabilidad brazo-mano
72%
Expresión oral
72%
Discriminación visual del color
72%
Destreza de los dedos
69%
Visualización
66%
Destreza manual
66%
Fluidez de ideas
63%
Comprensión escrita
63%
Originalidad
63%
Atención selectiva
60%
Sensibilidad al problema
60%
Reconocimiento de voz
60%
Pedido de información
60%
Razonamiento deductivo
56%
Flexibilidad de categoría
56%
Visión lejana
53%
Claridad del habla
53%
expresión escrita
53%
Razonamiento inductivo
50%
Fuerza del tronco
47%
Velocidad de percepción
44%
Flexibilidad de cierre
44%
Flexibilidad de extensión
38%
Tiempo compartido
38%
Atención auditiva
35%
Coordinación de múltiples extremidades
35%
Precisión de control
35%
Velocidad de cierre
35%
Razonamiento matemático
31%
Fuerza dinámica
31%
Memorización
31%
Número de instalación
31%
Percepción de profundidad
28%
Sensibilidad al deslumbramiento
28%
Velocidad muñeca-dedo
28%
Aguante
25%
Fuerza estática
25%
Equilibrio corporal bruto
25%
Sensibilidad auditiva
22%
Coordinación corporal bruta
22%
Velocidad de movimiento de las extremidades
16%
Fuerza explosiva
13%
Flexibilidad dinámica
13%
Localización de sonido
0%
Tiempo de reacción
0%
Visión nocturna
0%
Visión periférica
0%
Orientación espacial
0%
Control de tarifas
0%
Orientación de respuesta
0%

Actividades laborales

Establecer y mantener relaciones interpersonales
90%
Pensar creativamente
89%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
86%
Obtener información
85%
Tomar decisiones y resolver problemas
81%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
74%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
73%
Programación de trabajo y actividades
70%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
68%
Ayudar y cuidar a los demás
66%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
63%
Desarrollar y construir equipos
63%
Documentar/Registrar información
61%
Capacitar y enseñar a otros
61%
Resolver conflictos y negociar con otros
60%
Manipulación y movimiento de objetos
59%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
58%
Seguimiento y control de recursos
57%
Realizar actividades administrativas
56%
Identificación de objetos, acciones y eventos
56%
Realizar actividades físicas generales
55%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
54%
Entrenar y desarrollar a otros
53%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
53%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
51%
Proporcionar consultas y consejos a otros
49%
Procesamiento de información
49%
Desarrollar objetivos y estrategias
48%
Actuar o trabajar directamente con el público
47%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
44%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
43%
Unidades organizativas de dotación de personal
40%
Trabajar con computadoras
39%
Vender o influir en otros
39%
Interpretar el significado de la información para otros
38%
Analizar datos o información
37%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
23%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
19%
Control de máquinas y procesos
18%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
16%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
13%

Contexto laboral

Proximidad física

99%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

97%

Correo electrónico

95%

Contacto con otros

91%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

89%

Presión de tiempo

88%

Salud y seguridad de otros trabajadores

87%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

87%

Nivel de competencia

83%

Interior, ambientalmente controlado

82%

Conversaciones telefónicas

80%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

79%

Libertad para tomar decisiones

79%

Pasar tiempo de pie

76%

Importancia de ser exacto o exacto

73%

Duración de la semana laboral típica

69%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

69%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

67%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

65%

Al aire libre, bajo techo

64%

En interiores, sin control ambiental

63%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

58%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

57%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

56%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

56%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

55%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

55%

Frecuencia de toma de decisiones

55%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

55%

Trato con Clientes Externos o Público en General

51%

Cartas escritas y memorandos

51%

Horarios de trabajo

48%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

42%

Expuesto a contaminantes

42%

Pase tiempo caminando o corriendo

41%

Situaciones de conflicto

37%

Consecuencia del error

36%

Importancia de repetir las mismas tareas

35%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

35%

Pasa tiempo sentado

32%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

30%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

28%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

28%

Expuesto a equipos peligrosos

24%

hablar en publico

24%

Expuesto a condiciones peligrosas

22%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

22%

Expuesto a enfermedades o infecciones

20%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

18%

Expuesto a lugares altos

12%

En un vehículo abierto o equipo operativo

10%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

8%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

8%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

8%

Grado de automatización

7%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

4%

Expuesto a la radiación

0%

Educación

High school diploma or equivalent

33%

Post-secondary certificate

29%

Less than high school diploma

10%

Intereses

Artístico

97

Realista

57

Social

34

Emprendedor

33

Convencional

28

Investigador

8

Estilos de trabajo

Atención al detalle
90%
Innovación
78%
Confianza
73%
Orientación Social
66%
Adaptabilidad
62%
Cooperación
61%
Orientación al logro
57%
Confianza en sí mismo
57%
Tolerancia al estrés
49%
Perserverancia
47%
Curiosidad intelectual
45%
Optimismo
45%
Autocontrol
44%
Iniciativa
43%
Tolerancia a la ambigüedad
38%
Empatía
34%
cautela
32%
Orientación al liderazgo
28%
Sinceridad
27%
Integridad
23%
Humildad
3%

Valores laborales

Relaciones
61%
Condiciones de trabajo
53%
Logro
50%
Independencia
45%
Reconocimiento
45%
Apoyo
17%

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