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49-9052.00Aprendizaje

Instaladores y reparadores de líneas de telecomunicaciones

Instalar y reparar cables de telecomunicaciones, incluida fibra óptica.

Clúster profesional:Energía y recursos naturales
Familia laboral:Instalación, mantenimiento y reparación
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Información
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Herramientas tecnológicas

Autodesk AutoCADsoftware de microsoft officeExcelMicrosoft OutlookMicrosoft WordFlojo

Tareas principales

  • Configurar el servicio para los clientes, instalando, conectando, probando o ajustando equipos.
  • Explique el servicio de cable a los suscriptores después de la instalación y cobre las tarifas de instalación adeudadas.
  • Desplazarse a las instalaciones de los clientes para instalar, mantener o reparar equipos o accesorios de recepción electrónica audiovisual.
  • Mida la intensidad de la señal en los postes de servicios públicos mediante equipos de prueba electrónicos.
  • Empalme cables, utilizando herramientas manuales, epoxi o equipos mecánicos.
  • Inspeccionar o probar líneas o cables, registrando y analizando los resultados de las pruebas, para evaluar las características de la transmisión y localizar fallas o mal funcionamiento.
  • Acceda a áreas específicas para tender líneas, o instale cajas de terminales, equipos o electrodomésticos auxiliares, utilizando camiones con cesta, trepando postes o escaleras, o ingresando a túneles, zanjas o espacios de acceso.
  • Coloque aislamiento sobre los conductores o selle los empalmes con una cubierta a prueba de humedad.
  • Limpiar o mantener herramientas o equipos de prueba.
  • Coloque cables entre estructuras y líneas desde postes, torres o zanjas, y tire de las líneas hasta obtener la tensión adecuada.
  • Calcule la impedancia de los cables desde los postes hasta las casas para determinar la resistencia adicional necesaria para reducir las señales a los niveles deseados.
  • Instale equipos como amplificadores o repetidores para mantener la intensidad de las transmisiones de comunicaciones.
  • Tire del cable a mano desde grandes carretes montados en camiones.
  • Coloque el cable subterráneo directamente en las zanjas o páselo por conductos que atraviesen las zanjas.
  • Utilice una variedad de equipos de construcción para completar las instalaciones, como torres de perforación, zanjadoras o arados de cables.
  • Pase el cable a través de los conductos a mano o con cabrestantes.
  • Cava zanjas para cables o alambres subterráneos.
  • Rellenar y apisonar los agujeros utilizando cemento, tierra y dispositivos de apisonamiento.
  • Excave agujeros para los postes de energía usando barrenas eléctricas o palas, coloque los postes en su lugar con grúas y levante los postes en posición vertical usando cabrestantes.

Habilidades

Discurso
53%
Monitoreo de Operaciones
53%
Resolución de problemas complejos
53%
Pensamiento crítico
53%
Coordinación
50%
Solución de problemas
50%
Operación y Control
50%
Escucha activa
50%
Escucha
50%
Mantenimiento de equipos
50%
Juicio y toma de decisiones
50%
Comprensión lectora
47%
Gestión del tiempo
47%
Reparando
47%
Percepción social
47%
Análisis de control de calidad
47%
Aprendizaje activo
44%
Orientación al servicio
44%
Escribiendo
41%
Instalación
35%
Análisis de sistemas
35%
Persuasión
31%
Selección de equipo
31%
Evaluación de sistemas
31%
Estrategias de aprendizaje
31%
Instruir
28%
Negociación
28%
Matemáticas
25%
Gestión de Recursos de Personal
25%
Análisis de operaciones
22%
Diseño de tecnología
22%
Ciencia
19%
Gestión de Recursos Materiales
19%
Gestión de Recursos Financieros
19%
Programación
16%

Conocimiento

Telecomunicaciones
87%
Servicio personalizado y al cliente
85%
Idioma en Inglés
69%
Seguridad pública y protección
60%
Computadoras y Electrónica
57%
Mecánico
56%
Educación y formación
55%
Comunicaciones y Medios
54%
Administración y Gestión
48%
Ingeniería y Tecnología
47%
Matemáticas
44%
Diseño
43%
Producción y procesamiento
43%
Ventas y marketing
42%
Transporte
42%
Edificación y Construcción
41%
Personal y Recursos Humanos
31%
Administrativo
28%
Geografía
22%
Ley y gobierno
22%
Física
21%
Psicología
20%
Economía y Contabilidad
19%
Química
17%
Lengua extranjera
12%
Terapia y Consejería
11%
Medicina y Odontología
6%
Filosofía y Teología
5%
Historia y Arqueología
4%
Biología
4%
Sociología y Antropología
3%
Producción de alimentos
2%
Bellas artes
0%

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Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Visión cercana
66%
Expresión oral
66%
Comprensión oral
66%
Sensibilidad al problema
60%
Flexibilidad de extensión
60%
Estabilidad brazo-mano
60%
Coordinación de múltiples extremidades
56%
Destreza manual
56%
Razonamiento deductivo
53%
Fuerza del tronco
53%
Pedido de información
53%
Visión lejana
50%
Visualización
50%
Fuerza estática
50%
Destreza de los dedos
50%
Flexibilidad de cierre
50%
Razonamiento inductivo
50%
Claridad del habla
50%
Precisión de control
50%
Comprensión escrita
50%
Atención selectiva
50%
Velocidad de percepción
50%
Reconocimiento de voz
47%
Tiempo compartido
47%
expresión escrita
47%
Flexibilidad de categoría
47%
Equilibrio corporal bruto
47%
Percepción de profundidad
44%
Discriminación visual del color
44%
Tiempo de reacción
41%
Atención auditiva
41%
Orientación de respuesta
41%
Coordinación corporal bruta
41%
Fluidez de ideas
38%
Originalidad
38%
Sensibilidad auditiva
35%
Aguante
35%
Fuerza dinámica
35%
Orientación espacial
31%
Velocidad de cierre
31%
Número de instalación
31%
Localización de sonido
25%
Razonamiento matemático
25%
Visión periférica
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Velocidad muñeca-dedo
25%
Memorización
25%
Control de tarifas
25%
Velocidad de movimiento de las extremidades
22%
Visión nocturna
22%
Fuerza explosiva
19%
Flexibilidad dinámica
19%

Actividades laborales

Realizar actividades físicas generales
86%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
80%
Tomar decisiones y resolver problemas
76%
Manipulación y movimiento de objetos
75%
Identificación de objetos, acciones y eventos
75%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
73%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
72%
Trabajar con computadoras
72%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
71%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
71%
Obtener información
70%
Actuar o trabajar directamente con el público
68%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
67%
Procesamiento de información
64%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
64%
Capacitar y enseñar a otros
63%
Analizar datos o información
62%
Documentar/Registrar información
61%
Pensar creativamente
60%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
60%
Ayudar y cuidar a los demás
60%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
59%
Control de máquinas y procesos
58%
Vender o influir en otros
57%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
57%
Programación de trabajo y actividades
53%
Desarrollar objetivos y estrategias
53%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
53%
Interpretar el significado de la información para otros
51%
Resolver conflictos y negociar con otros
50%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
50%
Desarrollar y construir equipos
50%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
49%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
48%
Proporcionar consultas y consejos a otros
45%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
45%
Entrenar y desarrollar a otros
43%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
38%
Realizar actividades administrativas
37%
Seguimiento y control de recursos
31%
Unidades organizativas de dotación de personal
22%

Contexto laboral

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

96%

Contacto con otros

95%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

95%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

94%

Conversaciones telefónicas

92%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

90%

Presión de tiempo

89%

Libertad para tomar decisiones

88%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

86%

Importancia de ser exacto o exacto

85%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

82%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

80%

Expuesto a contaminantes

79%

Expuesto a equipos peligrosos

78%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

78%

Frecuencia de toma de decisiones

76%

Trato con Clientes Externos o Público en General

75%

Expuesto a lugares altos

75%

En interiores, sin control ambiental

75%

Pasar tiempo de pie

73%

Duración de la semana laboral típica

70%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

70%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

68%

Expuesto a condiciones peligrosas

67%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

67%

Salud y seguridad de otros trabajadores

66%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

66%

Interior, ambientalmente controlado

66%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

65%

Al aire libre, bajo techo

65%

Importancia de repetir las mismas tareas

64%

Proximidad física

64%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

64%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

61%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

60%

Consecuencia del error

59%

Nivel de competencia

59%

Correo electrónico

57%

Pase tiempo caminando o corriendo

56%

Situaciones de conflicto

55%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

55%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

54%

Cartas escritas y memorandos

52%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

51%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

48%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

45%

En un vehículo abierto o equipo operativo

41%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

35%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

35%

Expuesto a enfermedades o infecciones

34%

hablar en publico

30%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

29%

Pasa tiempo sentado

29%

Grado de automatización

20%

Horarios de trabajo

18%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

15%

Expuesto a la radiación

15%

Educación

High school diploma or equivalent

60%

Post-secondary certificate

14%

Less than high school diploma

13%

Intereses

Realista

90

Convencional

53

Investigador

24

Emprendedor

19

Social

10

Artístico

0

Estilos de trabajo

Confianza
80%
Atención al detalle
71%
cautela
64%
Perserverancia
57%
Tolerancia al estrés
47%
Adaptabilidad
42%
Integridad
36%
Cooperación
34%
Autocontrol
32%
Confianza en sí mismo
31%
Orientación al logro
30%
Iniciativa
28%
Curiosidad intelectual
19%
Sinceridad
17%
Optimismo
11%
Tolerancia a la ambigüedad
10%
Orientación Social
7%
Humildad
4%
Innovación
4%
Empatía
3%

Valores laborales

Apoyo
67%
Relaciones
56%
Independencia
50%
Condiciones de trabajo
45%
Logro
22%
Reconocimiento
22%

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