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51-9195.00 Perspectiva brillanteAprendizaje

Moldeadores, formadores y ruedas

Moldear, dar forma, moldear o tallar productos como productos alimenticios, figuritas, tejas, pipas y velas que estén hechos de arcilla, vidrio, yeso, concreto, piedra o combinaciones de materiales.

Clúster profesional:Fabricación avanzada
Familia laboral:Producción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
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Herramientas tecnológicas

Dassault Systemes SolidWorksMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft Word

Tareas principales

  • Leer órdenes de trabajo o examinar piezas para determinar piezas o secciones de productos que se producirán.
  • Grabar o estampar símbolos, letras o números de identificación en productos.
  • Cepille o rocíe las superficies del molde con agentes separadores o inserte papel en los moldes para garantizar la suavidad y evitar que se pegue o se filtre.
  • Ensamble, inserte y ajuste cables, tubos, núcleos, accesorios, varillas o patrones en moldes, utilizando herramientas manuales y medidores de profundidad.
  • Limpiar, terminar y lubricar moldes y piezas de moldes.
  • Separe los modelos o patrones de los moldes y examine la precisión de los productos.
  • Cargue o apile moldes llenos en hornos, secadoras o cajas de curado, o en estantes o carros de almacenamiento.
  • Alinee y ensamble piezas para producir productos completos, utilizando calibres y herramientas manuales.
  • Establezca la temperatura de funcionamiento adecuada para cada pieza fundida.
  • Retire los núcleos u otros miembros sueltos del molde después de que las piezas fundidas se solidifiquen.
  • Operar y ajustar los controles del equipo de calefacción para derretir material o curar, secar u hornear moldes rellenos.
  • Seleccione tamaños y tipos de moldes según las instrucciones.
  • Parche los bordes rotos o fracturas, utilizando arcilla o yeso.
  • Recorte o elimine el exceso de material utilizando raspadores, cuchillos o sierras de cinta.
  • Repare los defectos del molde, como grietas o bordes rotos, utilizando patrones, cajas de molde o herramientas manuales.
  • Mida y corte productos a dimensiones específicas, utilizando instrumentos de medición y corte.
  • Mida los ingredientes y mezcle material de moldeo, fundición o compuestos de sellado hasta obtener las consistencias prescritas, según las fórmulas.
  • Alise las superficies de los moldes, utilizando herramientas raspadoras o papel de lija.
  • Retire el exceso de materiales y nivele y alise las mezclas de moldes húmedos.
  • Verifique las dimensiones de los productos utilizando instrumentos de medición, como calibradores, calibres vernier o transportadores.
  • Haga agujeros o corte rejillas, elevadores o vertedores en moldes, utilizando herramientas eléctricas.
  • Golpee o incline los moldes para garantizar una distribución uniforme de los materiales.
  • Vierta, empaquete, extienda o presione yeso, concreto u otros materiales dentro o alrededor de modelos o moldes.
  • Construir o formar moldes para su uso en la fundición de objetos de arcilla o yeso, utilizando yeso, fibra de vidrio, caucho, máquinas de fundición, patrones o matraces.

Habilidades

Operación y Control
50%
Comprensión lectora
47%
Escucha activa
47%
Monitoreo de Operaciones
47%
Discurso
44%
Escucha
44%
Análisis de control de calidad
44%
Coordinación
41%
Gestión del tiempo
41%
Percepción social
41%
Escribiendo
41%
Pensamiento crítico
41%
Gestión de Recursos de Personal
38%
Resolución de problemas complejos
38%
Juicio y toma de decisiones
35%
Instruir
31%
Solución de problemas
31%
Aprendizaje activo
31%
Selección de equipo
31%
Orientación al servicio
31%
Reparando
28%
Negociación
28%
Mantenimiento de equipos
28%
Estrategias de aprendizaje
28%
Matemáticas
25%
Persuasión
25%
Gestión de Recursos Materiales
22%
Análisis de sistemas
22%
Evaluación de sistemas
22%
Gestión de Recursos Financieros
16%
Diseño de tecnología
16%
Análisis de operaciones
10%
Instalación
3%
Programación
0%
Ciencia
0%

Conocimiento

Producción y procesamiento
57%
Mecánico
51%
Administración y Gestión
47%
Matemáticas
41%
Idioma en Inglés
41%
Ingeniería y Tecnología
39%
Educación y formación
36%
Seguridad pública y protección
34%
Servicio personalizado y al cliente
34%
Transporte
31%
Administrativo
30%
Diseño
29%
Física
29%
Personal y Recursos Humanos
26%
Química
26%
Computadoras y Electrónica
25%
Ventas y marketing
24%
Economía y Contabilidad
24%
Edificación y Construcción
20%
Sociología y Antropología
16%
Comunicaciones y Medios
15%
Psicología
12%
Ley y gobierno
10%
Telecomunicaciones
10%
Filosofía y Teología
9%
Medicina y Odontología
8%
Geografía
6%
Bellas artes
5%
Producción de alimentos
5%
Lengua extranjera
4%
Terapia y Consejería
4%
Historia y Arqueología
1%
Biología
0%

Crear un currículum para Moldeadores, formadores y ruedas

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Estabilidad brazo-mano
63%
Destreza de los dedos
60%
Destreza manual
60%
Visión cercana
56%
Precisión de control
56%
Comprensión oral
53%
Coordinación de múltiples extremidades
53%
Atención selectiva
53%
Razonamiento deductivo
50%
Flexibilidad de extensión
50%
Razonamiento inductivo
50%
Pedido de información
50%
Flexibilidad de categoría
47%
Visión lejana
47%
Tiempo de reacción
47%
Visualización
47%
Sensibilidad al problema
47%
Reconocimiento de voz
47%
Expresión oral
47%
Claridad del habla
47%
Comprensión escrita
47%
Fuerza del tronco
47%
Control de tarifas
47%
Velocidad de percepción
44%
Discriminación visual del color
44%
Fuerza estática
44%
Aguante
41%
Flexibilidad de cierre
41%
Tiempo compartido
41%
expresión escrita
41%
Atención auditiva
38%
Fluidez de ideas
38%
Orientación de respuesta
38%
Fuerza explosiva
35%
Fuerza dinámica
35%
Velocidad muñeca-dedo
35%
Originalidad
35%
Sensibilidad auditiva
31%
Percepción de profundidad
31%
Equilibrio corporal bruto
31%
Orientación espacial
28%
Velocidad de cierre
28%
Número de instalación
28%
Coordinación corporal bruta
28%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Memorización
25%
Visión nocturna
22%
Razonamiento matemático
22%
Visión periférica
22%
Localización de sonido
19%
Velocidad de movimiento de las extremidades
16%
Flexibilidad dinámica
6%

Actividades laborales

Manipulación y movimiento de objetos
78%
Realizar actividades físicas generales
77%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
70%
Control de máquinas y procesos
67%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
67%
Obtener información
66%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
60%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
60%
Identificación de objetos, acciones y eventos
59%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
59%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
55%
Tomar decisiones y resolver problemas
55%
Documentar/Registrar información
55%
Procesamiento de información
54%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
53%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
52%
Interpretar el significado de la información para otros
49%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
47%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
47%
Capacitar y enseñar a otros
46%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
45%
Analizar datos o información
43%
Pensar creativamente
41%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
40%
Programación de trabajo y actividades
39%
Ayudar y cuidar a los demás
39%
Resolver conflictos y negociar con otros
37%
Entrenar y desarrollar a otros
36%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
36%
Desarrollar y construir equipos
36%
Trabajar con computadoras
35%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
35%
Desarrollar objetivos y estrategias
34%
Realizar actividades administrativas
32%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
32%
Proporcionar consultas y consejos a otros
30%
Vender o influir en otros
26%
Seguimiento y control de recursos
25%
Actuar o trabajar directamente con el público
22%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
21%
Unidades organizativas de dotación de personal
13%

Contexto laboral

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

99%

Pasar tiempo de pie

94%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

90%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

82%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

79%

Importancia de ser exacto o exacto

78%

Presión de tiempo

78%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

78%

En interiores, sin control ambiental

76%

Contacto con otros

75%

Pase tiempo caminando o corriendo

71%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

70%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

69%

Expuesto a contaminantes

68%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

65%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

63%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

63%

Importancia de repetir las mismas tareas

62%

Salud y seguridad de otros trabajadores

61%

Proximidad física

61%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

61%

Consecuencia del error

60%

Expuesto a equipos peligrosos

58%

Libertad para tomar decisiones

58%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

57%

Nivel de competencia

53%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

49%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

44%

Grado de automatización

43%

Expuesto a condiciones peligrosas

38%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

38%

Trato con Clientes Externos o Público en General

32%

Situaciones de conflicto

31%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

30%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

29%

Interior, ambientalmente controlado

29%

Frecuencia de toma de decisiones

26%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

26%

En un vehículo abierto o equipo operativo

24%

Cartas escritas y memorandos

24%

Expuesto a lugares altos

20%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

19%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

19%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

18%

hablar en publico

17%

Al aire libre, bajo techo

15%

Conversaciones telefónicas

15%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

14%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

11%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

6%

Correo electrónico

6%

Pasa tiempo sentado

6%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

5%

Expuesto a enfermedades o infecciones

4%

Expuesto a la radiación

1%

Intereses

Realista

94

Convencional

55

Investigador

21

Artístico

19

Emprendedor

0

Social

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
64%
Confianza
61%
cautela
40%
Perserverancia
24%
Integridad
23%
Orientación al logro
22%
Tolerancia al estrés
13%
Confianza en sí mismo
11%
Autocontrol
11%
Adaptabilidad
5%
Iniciativa
4%
Cooperación
2%
Sinceridad
1%

Valores laborales

Relaciones
56%
Apoyo
56%
Independencia
28%
Condiciones de trabajo
22%
Logro
17%
Reconocimiento
17%

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