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51-9195.03 Perspectiva brillanteAprendizaje

Cortadores y Talladores de Piedra, Fabricación

Corta o talla piedra según diagramas y patrones.

Clúster profesional:Fabricación avanzada
Familia laboral:Producción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Crear currículum

Herramientas tecnológicas

Microsoft ExcelMicrosoft Word

Tareas principales

  • Verificar las profundidades y dimensiones de los cortes o tallados para garantizar el cumplimiento de las especificaciones, planos o modelos, utilizando instrumentos de medición.
  • Mueva los dedos sobre las superficies de las tallas para asegurar la suavidad del acabado.
  • Estudiar objetos artísticos o materiales gráficos, como modelos, bocetos o planos, para planificar técnicas de tallado o corte.
  • Dé forma, recorte o retoque diseños desbastados con las herramientas adecuadas para terminar las tallas.
  • Tallar diseños o figuras en relieve o bajorrelieve en piedra, empleando el conocimiento de las técnicas de tallado en piedra y el sentido artístico para producir tallados consistentes con los planes de los diseñadores.
  • Diseñe diseños o dimensiones a partir de bocetos o planos en superficies de piedra, a mano alzada o transfiriéndolos desde papel de calco, utilizando escribanos o tiza e instrumentos de medición.
  • Cortar, dar forma y terminar bloques en bruto de construcción o piedra monumental, de acuerdo con diagramas o patrones.
  • Taladre agujeros y corte o talle molduras y ranuras en piedra, según diagramas y patrones.
  • Seleccione cinceles, herramientas neumáticas o de superficie, o boquillas de chorro de arena, y determine la secuencia de uso.
  • Talla diseños toscos a mano alzada o cortando marcas en piedra, usando mazos y cinceles o herramientas neumáticas.
  • Guíe las boquillas sobre la piedra, siguiendo los contornos de la plantilla, o corte las marcas para crear diseños o trabajar superficies hasta obtener acabados específicos.
  • Superficies lisas de tallas, utilizando piedras para frotar.
  • Alise las superficies de piedra con abujardadoras.
  • Cargue el equipo de chorro de arena con abrasivos, conecte boquillas a las mangueras y gire las válvulas para admitir aire comprimido y activar los chorros.
  • Retire o agregue plantillas durante el granallado para crear diferentes profundidades de corte, diseños complejos o acabados rugosos y picados.
  • Copie dibujos en modelos de arcilla o yeso en bruto.

Habilidades

Escucha activa
50%
Pensamiento crítico
50%
Juicio y toma de decisiones
50%
Comprensión lectora
47%
Discurso
47%
Gestión del tiempo
47%
Escucha
47%
Percepción social
44%
Resolución de problemas complejos
44%
Coordinación
41%
Operación y Control
38%
Aprendizaje activo
38%
Monitoreo de Operaciones
38%
Selección de equipo
35%
Análisis de control de calidad
35%
Matemáticas
31%
Orientación al servicio
31%
Escribiendo
31%
Estrategias de aprendizaje
31%
Instruir
28%
Análisis de sistemas
28%
Gestión de Recursos de Personal
28%
Negociación
28%
Evaluación de sistemas
28%
Análisis de operaciones
28%
Solución de problemas
25%
Persuasión
25%
Mantenimiento de equipos
25%
Gestión de Recursos Materiales
22%
Reparando
19%
Diseño de tecnología
19%
Gestión de Recursos Financieros
16%
Programación
13%
Ciencia
10%
Instalación
3%

Conocimiento

Matemáticas
66%
Producción y procesamiento
64%
Mecánico
56%
Idioma en Inglés
54%
Administración y Gestión
53%
Diseño
52%
Educación y formación
50%
Seguridad pública y protección
45%
Servicio personalizado y al cliente
42%
Edificación y Construcción
42%
Transporte
40%
Personal y Recursos Humanos
39%
Ventas y marketing
39%
Computadoras y Electrónica
38%
Química
34%
Ingeniería y Tecnología
31%
Administrativo
30%
Economía y Contabilidad
29%
Física
27%
Bellas artes
26%
Comunicaciones y Medios
23%
Ley y gobierno
21%
Medicina y Odontología
19%
Lengua extranjera
17%
Historia y Arqueología
16%
Psicología
16%
Geografía
16%
Terapia y Consejería
13%
Sociología y Antropología
9%
Telecomunicaciones
8%
Filosofía y Teología
7%
Biología
5%
Producción de alimentos
3%

Crear un currículum para Cortadores y Talladores de Piedra, Fabricación

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

Crear currículum

Capacidades

Estabilidad brazo-mano
72%
Visión cercana
66%
Precisión de control
66%
Destreza manual
66%
Destreza de los dedos
63%
Visualización
56%
Flexibilidad de extensión
56%
Coordinación de múltiples extremidades
56%
Fuerza del tronco
56%
Razonamiento deductivo
53%
Sensibilidad al problema
53%
Flexibilidad de categoría
53%
Reconocimiento de voz
53%
Fuerza estática
53%
Pedido de información
53%
Atención selectiva
53%
Expresión oral
50%
Razonamiento inductivo
50%
Comprensión oral
50%
Comprensión escrita
47%
Visión lejana
44%
Aguante
44%
Originalidad
44%
Velocidad de percepción
44%
Tiempo de reacción
41%
Fluidez de ideas
41%
Flexibilidad de cierre
41%
Claridad del habla
41%
Fuerza dinámica
38%
Atención auditiva
35%
Percepción de profundidad
35%
Discriminación visual del color
35%
expresión escrita
31%
Razonamiento matemático
31%
Tiempo compartido
31%
Control de tarifas
31%
Memorización
31%
Número de instalación
31%
Sensibilidad auditiva
28%
Velocidad muñeca-dedo
28%
Orientación de respuesta
28%
Equilibrio corporal bruto
25%
Coordinación corporal bruta
25%
Fuerza explosiva
22%
Velocidad de cierre
22%
Velocidad de movimiento de las extremidades
19%
Orientación espacial
19%
Sensibilidad al deslumbramiento
19%
Visión periférica
16%
Flexibilidad dinámica
16%
Visión nocturna
13%
Localización de sonido
13%

Actividades laborales

Manipulación y movimiento de objetos
89%
Control de máquinas y procesos
88%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
87%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
84%
Realizar actividades físicas generales
83%
Tomar decisiones y resolver problemas
83%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
79%
Obtener información
79%
Capacitar y enseñar a otros
79%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
78%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
77%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
76%
Pensar creativamente
76%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
75%
Procesamiento de información
74%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
72%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
72%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
71%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
71%
Identificación de objetos, acciones y eventos
70%
Analizar datos o información
68%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
68%
Entrenar y desarrollar a otros
66%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
66%
Desarrollar y construir equipos
64%
Desarrollar objetivos y estrategias
62%
Ayudar y cuidar a los demás
62%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
61%
Interpretar el significado de la información para otros
60%
Trabajar con computadoras
60%
Resolver conflictos y negociar con otros
59%
Seguimiento y control de recursos
57%
Programación de trabajo y actividades
57%
Proporcionar consultas y consejos a otros
53%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
50%
Documentar/Registrar información
47%
Unidades organizativas de dotación de personal
44%
Actuar o trabajar directamente con el público
42%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
37%
Realizar actividades administrativas
30%
Vender o influir en otros
27%

Contexto laboral

Expuesto a contaminantes

94%

Pasar tiempo de pie

94%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

94%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

88%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

86%

Importancia de ser exacto o exacto

85%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

84%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

84%

Presión de tiempo

81%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

73%

Salud y seguridad de otros trabajadores

71%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

69%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

66%

Consecuencia del error

63%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

61%

Contacto con otros

60%

Expuesto a equipos peligrosos

60%

Duración de la semana laboral típica

59%

Libertad para tomar decisiones

59%

En interiores, sin control ambiental

59%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

59%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

58%

Importancia de repetir las mismas tareas

58%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

56%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

56%

Nivel de competencia

55%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

54%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

54%

Proximidad física

54%

Frecuencia de toma de decisiones

53%

Pase tiempo caminando o corriendo

48%

Expuesto a condiciones peligrosas

46%

Trato con Clientes Externos o Público en General

42%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

40%

Interior, ambientalmente controlado

35%

Situaciones de conflicto

34%

Grado de automatización

33%

Al aire libre, bajo techo

31%

Conversaciones telefónicas

31%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

30%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

28%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

25%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

23%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

23%

En un vehículo abierto o equipo operativo

23%

Cartas escritas y memorandos

18%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

14%

hablar en publico

14%

Pasa tiempo sentado

12%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

8%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

7%

Correo electrónico

5%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

4%

Expuesto a enfermedades o infecciones

2%

Expuesto a lugares altos

2%

Horarios de trabajo

2%

Expuesto a la radiación

0%

Educación

High school diploma or equivalent

66%

Less than high school diploma

22%

Post-secondary certificate

6%

Intereses

Realista

100

Artístico

47

Convencional

41

Investigador

13

Social

4

Emprendedor

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
89%
Confianza
69%
cautela
64%
Perserverancia
37%
Orientación al logro
35%
Integridad
24%
Autocontrol
20%
Tolerancia al estrés
20%
Confianza en sí mismo
19%
Innovación
3%
Curiosidad intelectual
1%
Sinceridad
1%

Valores laborales

Apoyo
72%
Logro
39%
Condiciones de trabajo
31%
Independencia
28%
Reconocimiento
22%
Relaciones
17%

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