Windenergie-Ingenieure

Mithilfe von Logik und Argumentation die Stärken und Schwächen alternativer Lösungen, Schlussfolgerungen oder Lösungsansätze für Probleme identifizieren.

Verstehen geschriebener Sätze und Absätze in arbeitsbezogenen Dokumenten.

Mit Mathematik Probleme lösen.

Berücksichtigen Sie die relativen Kosten und Vorteile potenzieller Maßnahmen, um die am besten geeignete Maßnahme auszuwählen.

Mit anderen sprechen, um Informationen effektiv zu vermitteln.

Bestimmen, wie ein System funktionieren soll und wie sich Änderungen der Bedingungen, Abläufe und der Umgebung auf die Ergebnisse auswirken.

Effektive schriftliche Kommunikation entsprechend den Bedürfnissen des Publikums.

Komplexe Probleme identifizieren und zugehörige Informationen überprüfen, um Optionen zu entwickeln und zu bewerten und Lösungen umzusetzen.

Konzentrieren Sie sich voll und ganz auf das, was andere sagen, nehmen Sie sich die Zeit, die angesprochenen Punkte zu verstehen, stellen Sie gegebenenfalls Fragen und unterbrechen Sie nicht zu unangemessenen Zeiten.

Anwendung wissenschaftlicher Regeln und Methoden zur Lösung von Problemen.

Analysieren Sie Bedürfnisse und Produktanforderungen, um ein Design zu erstellen.

Identifizieren von Maßnahmen oder Indikatoren der Systemleistung und der erforderlichen Maßnahmen zur Verbesserung oder Korrektur der Leistung im Verhältnis zu den Zielen des Systems.

Sich der Reaktionen anderer bewusst sein und verstehen, warum sie so reagieren.

Überwachung/Bewertung der Leistung Ihrer selbst, anderer Personen oder Organisationen, um Verbesserungen vorzunehmen oder Korrekturmaßnahmen zu ergreifen.

Anpassen von Aktionen an die Aktionen anderer.

Andere davon überzeugen, ihre Meinung oder ihr Verhalten zu ändern.

Verstehen der Auswirkungen neuer Informationen auf die aktuelle und zukünftige Problemlösung und Entscheidungsfindung.

Die eigene Zeit und die Zeit anderer verwalten.

Anderen beibringen, wie man etwas macht.

Aktiv auf der Suche nach Möglichkeiten, Menschen zu helfen.

Motivieren, entwickeln und leiten Sie Menschen bei ihrer Arbeit und identifizieren Sie die besten Leute für den Job.

Andere zusammenbringen und versuchen, Differenzen auszugleichen.

Auswahl und Anwendung von Trainings-/Unterrichtsmethoden und -verfahren, die der Situation beim Lernen oder Lehren neuer Dinge angemessen sind.

Beobachten Sie Messgeräte, Skalen oder andere Indikatoren, um sicherzustellen, dass eine Maschine ordnungsgemäß funktioniert.

Durchführung von Tests und Inspektionen von Produkten, Dienstleistungen oder Prozessen zur Bewertung der Qualität oder Leistung.

Erstellung oder Anpassung von Geräten und Technologien, um den Bedürfnissen der Benutzer gerecht zu werden.

Beschaffung und ordnungsgemäße Verwendung von Geräten, Einrichtungen und Materialien, die für die Ausführung bestimmter Arbeiten erforderlich sind.

Steuern des Betriebs von Geräten oder Systemen.

Schreiben von Computerprogrammen für verschiedene Zwecke.

Bestimmen, wie Geld für die Erledigung der Arbeit ausgegeben wird, und Abrechnung dieser Ausgaben.

Ermitteln Sie die Ursachen von Fehlbedienungen und entscheiden Sie, was dagegen zu tun ist.

Bestimmen der Art von Werkzeugen und Geräten, die für die Ausführung einer Arbeit benötigt werden.

Durchführen routinemäßiger Wartungsarbeiten an Geräten und Festlegen, wann und welche Art von Wartung erforderlich ist.

Reparieren von Maschinen oder Anlagen mit den benötigten Werkzeugen.

Installation von Geräten, Maschinen, Verkabelungen oder Programmen gemäß den Spezifikationen.

Kenntnisse über die praktische Anwendung von Ingenieurwissenschaften und Technik. Dazu gehört die Anwendung von Prinzipien, Techniken, Verfahren und Ausrüstung auf die Gestaltung und Produktion verschiedener Waren und Dienstleistungen.

Kenntnisse in Arithmetik, Algebra, Geometrie, Analysis, Statistik und deren Anwendungen.

Kenntnisse über Designtechniken, Werkzeuge und Prinzipien bei der Erstellung präziser technischer Pläne, Blaupausen, Zeichnungen und Modelle.

Kenntnis und Vorhersage physikalischer Prinzipien, Gesetze, ihrer Wechselbeziehungen und Anwendungen zum Verständnis der Fluid-, Material- und Atmosphärendynamik sowie mechanischer, elektrischer, atomarer und subatomarer Strukturen und Prozesse.

Kenntnisse der Struktur und des Inhalts der englischen Sprache, einschließlich der Bedeutung und Schreibweise von Wörtern sowie der Kompositions- und Grammatikregeln.

Kenntnisse über Leiterplatten, Prozessoren, Chips, elektronische Geräte sowie Computerhardware und -software, einschließlich Anwendungen und Programmierung.

Kenntnisse über Geschäfts- und Managementprinzipien im Zusammenhang mit strategischer Planung, Ressourcenzuweisung, Personalmodellierung, Führungstechnik, Produktionsmethoden und Koordination von Menschen und Ressourcen.

Kenntnis der Grundsätze und Prozesse zur Erbringung von Kunden- und persönlichen Dienstleistungen. Dazu gehören die Beurteilung der Kundenbedürfnisse, die Einhaltung von Qualitätsstandards für Dienstleistungen und die Bewertung der Kundenzufriedenheit.

Kenntnisse über Maschinen und Werkzeuge, einschließlich ihrer Konstruktion, Verwendung, Reparatur und Wartung.

Kenntnisse über Materialien, Methoden und Werkzeuge, die beim Bau oder der Reparatur von Häusern, Gebäuden oder anderen Bauwerken wie Autobahnen und Straßen zum Einsatz kommen.

Kenntnisse über Gesetze, Rechtsordnungen, Gerichtsverfahren, Präzedenzfälle, Regierungsvorschriften, Durchführungsverordnungen, behördliche Vorschriften und den demokratischen politischen Prozess.

Kenntnisse über relevante Ausrüstung, Richtlinien, Verfahren und Strategien zur Förderung wirksamer lokaler, staatlicher oder nationaler Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz von Personen, Daten, Eigentum und Institutionen.

Kenntnisse über Verwaltungs- und Büroabläufe und -systeme wie Textverarbeitung, Verwaltung von Dateien und Aufzeichnungen, Stenografie und Transkription, Gestaltung von Formularen und Terminologie am Arbeitsplatz.

Kenntnis der Prinzipien und Methoden der Lehrplan- und Trainingsgestaltung, des Lehrens und Unterrichtens für Einzelpersonen und Gruppen sowie der Messung von Trainingseffekten.

Kenntnisse über Rohstoffe, Produktionsprozesse, Qualitätskontrolle, Kosten und andere Techniken zur Maximierung der effektiven Herstellung und Verteilung von Waren.

Kenntnis der Prinzipien und Methoden zur Beschreibung der Merkmale von Land-, Meeres- und Luftmassen, einschließlich ihrer physikalischen Eigenschaften, Standorte, Wechselbeziehungen und Verteilung des pflanzlichen, tierischen und menschlichen Lebens.

Kenntnisse der Wirtschafts- und Rechnungslegungsgrundsätze und -praktiken, der Finanzmärkte, des Bankwesens sowie der Analyse und Berichterstattung von Finanzdaten.

Kenntnisse über Medienproduktions-, Kommunikations- und Verbreitungstechniken und -methoden. Dazu gehören alternative Möglichkeiten der Information und Unterhaltung über schriftliche, mündliche und visuelle Medien.

Kenntnisse über Prinzipien und Methoden zur Präsentation, Bewerbung und zum Verkauf von Produkten oder Dienstleistungen. Dazu gehören Marketingstrategien und -taktiken, Produktdemonstrationen, Verkaufstechniken und Verkaufskontrollsysteme.

Kenntnisse der Grundsätze und Verfahren für die Personalbeschaffung, -auswahl, -schulung, -vergütung und -leistungen, Arbeitsbeziehungen und Verhandlungen sowie Personalinformationssysteme.

Kenntnis der Grundsätze und Methoden für den Personen- oder Gütertransport per Luft, Schiene, See oder Straße, einschließlich der relativen Kosten und Vorteile.

Kenntnisse über Übertragung, Rundfunk, Vermittlung, Steuerung und Betrieb von Telekommunikationssystemen.

Kenntnisse über die chemische Zusammensetzung, Struktur und Eigenschaften von Stoffen sowie über die chemischen Prozesse und Umwandlungen, denen sie unterliegen. Dazu gehören die Verwendung von Chemikalien und deren Wechselwirkungen, Gefahrenzeichen, Produ

Kenntnisse über menschliches Verhalten und Leistung; individuelle Unterschiede in Fähigkeiten, Persönlichkeit und Interessen; Lernen und Motivation; psychologische Forschungsmethoden; und die Beurteilung und Behandlung von Verhaltens- und affektiven Störun

Kenntnisse über Gruppenverhalten und -dynamik, gesellschaftliche Trends und Einflüsse, menschliche Migrationen, ethnische Zugehörigkeit, Kulturen sowie deren Geschichte und Herkunft.

Kenntnis der Struktur und des Inhalts einer Fremdsprache (nicht Englisch), einschließlich der Bedeutung und Schreibweise von Wörtern, Regeln für Komposition und Grammatik sowie Aussprache.

Kenntnis historischer Ereignisse und ihrer Ursachen, Indikatoren und Auswirkungen auf Zivilisationen und Kulturen.

Kenntnisse über pflanzliche und tierische Organismen, ihre Gewebe, Zellen, Funktionen, gegenseitigen Abhängigkeiten und Wechselwirkungen untereinander und mit der Umwelt.

Kenntnisse verschiedener philosophischer Systeme und Religionen. Dazu gehören ihre Grundprinzipien, Werte, Ethik, Denkweisen, Bräuche, Praktiken und ihre Auswirkungen auf die menschliche Kultur.

Kenntnisse über die Informationen und Techniken, die zur Diagnose und Behandlung menschlicher Verletzungen, Krankheiten und Deformationen erforderlich sind. Dazu gehören Symptome, Behandlungsalternativen, Arzneimitteleigenschaften und -wechselwirkungen sow

Kenntnisse über Prinzipien, Methoden und Verfahren zur Diagnose, Behandlung und Rehabilitation körperlicher und geistiger Störungen sowie zur Berufsberatung und -orientierung.

Kenntnisse der Theorie und Techniken, die zum Komponieren, Produzieren und Aufführen von Werken aus den Bereichen Musik, Tanz, bildende Kunst, Theater und Bildhauerei erforderlich sind.

Kenntnisse über Techniken und Ausrüstung für den Anbau, den Anbau und die Ernte von Nahrungsmitteln (sowohl pflanzlicher als auch tierischer Art) für den Verzehr, einschließlich Lagerungs-/Handhabungstechniken.

Die Fähigkeit, allgemeine Regeln auf spezifische Probleme anzuwenden, um sinnvolle Antworten zu erhalten.

Die Fähigkeit, die richtigen mathematischen Methoden oder Formeln zur Lösung eines Problems auszuwählen.

Die Fähigkeit, Informationen zu kombinieren, um allgemeine Regeln oder Schlussfolgerungen zu bilden (einschließlich der Suche nach einer Beziehung zwischen scheinbar nicht zusammenhängenden Ereignissen).

Die Fähigkeit, schriftlich dargelegte Informationen und Ideen zu lesen und zu verstehen.

Die Fähigkeit, schnell und korrekt zu addieren, subtrahieren, multiplizieren oder dividieren.

Die Fähigkeit zu erkennen, wann etwas nicht stimmt oder wahrscheinlich schiefgehen wird. Dabei geht es nicht darum, das Problem zu lösen, sondern nur darum, zu erkennen, dass es ein Problem gibt.

Die Fähigkeit, Informationen und Ideen durch Sprechen so zu kommunizieren, dass andere sie verstehen.

Die Fähigkeit, durch gesprochene Wörter und Sätze präsentierte Informationen und Ideen anzuhören und zu verstehen.

Die Fähigkeit, Informationen und Ideen schriftlich zu kommunizieren, damit andere sie verstehen.

Die Fähigkeit, Details aus nächster Nähe (innerhalb weniger Meter vom Beobachter) zu erkennen.

Die Fähigkeit, klar zu sprechen, damit andere Sie verstehen können.

Die Fähigkeit, sich vorzustellen, wie etwas aussehen wird, wenn es bewegt wird oder wenn seine Teile bewegt oder neu angeordnet werden.

Die Fähigkeit, die Sprache einer anderen Person zu erkennen und zu verstehen.

Die Fähigkeit, eine Reihe von Ideen zu einem Thema zu entwickeln (die Anzahl der Ideen ist wichtig, nicht ihre Qualität, Korrektheit oder Kreativität).

Die Fähigkeit, Dinge oder Handlungen in einer bestimmten Reihenfolge oder einem bestimmten Muster gemäß einer bestimmten Regel oder einem bestimmten Regelwerk anzuordnen (z. B. Muster aus Zahlen, Buchstaben, Wörtern, Bildern, mathematischen Operationen).

Die Fähigkeit, ungewöhnliche oder clevere Ideen zu einem bestimmten Thema oder einer bestimmten Situation zu entwickeln oder kreative Wege zur Lösung eines Problems zu entwickeln.

Die Fähigkeit, unterschiedliche Regelsätze zu generieren oder zu verwenden, um Dinge auf unterschiedliche Weise zu kombinieren oder zu gruppieren.

Die Fähigkeit, ein bekanntes Muster (eine Figur, ein Objekt, ein Wort oder einen Ton) zu identifizieren oder zu erkennen, das in anderem ablenkenden Material verborgen ist.

Die Fähigkeit, Ähnlichkeiten und Unterschiede zwischen Gruppen von Buchstaben, Zahlen, Objekten, Bildern oder Mustern schnell und genau zu vergleichen. Die zu vergleichenden Dinge können gleichzeitig oder nacheinander präsentiert werden. Zu dieser Fähigkei

Die Fähigkeit, Details aus der Ferne zu erkennen.

Die Fähigkeit, sich über einen längeren Zeitraum auf eine Aufgabe zu konzentrieren, ohne abgelenkt zu werden.

Die Fähigkeit, sich Informationen wie Wörter, Zahlen, Bilder und Verfahren zu merken.

Die Fähigkeit, präzise koordinierte Bewegungen der Finger einer oder beider Hände auszuführen, um sehr kleine Objekte zu greifen, zu manipulieren oder zusammenzusetzen.

Die Fähigkeit, Informationen schnell zu verstehen, zu kombinieren und zu sinnvollen Mustern zu organisieren.

Die Fähigkeit zu beurteilen, welches von mehreren Objekten näher oder weiter von Ihnen entfernt ist, oder die Entfernung zwischen Ihnen und einem Objekt zu beurteilen.

Die Fähigkeit, zwischen zwei oder mehr Aktivitäten oder Informationsquellen (wie Sprache, Geräuschen, Berührungen oder anderen Quellen) hin und her zu wechseln.

Die Fähigkeit, Unterschiede zwischen Farben, einschließlich Farbschattierungen und Helligkeit, abzugleichen oder zu erkennen.

Die Fähigkeit, Unterschiede zwischen Geräuschen zu erkennen oder zu erkennen, die sich in Tonhöhe und Lautstärke unterscheiden.

Die Fähigkeit, Ihre Hand und Ihren Arm ruhig zu halten, während Sie Ihren Arm bewegen oder Ihren Arm und Ihre Hand in einer Position halten.

Die Fähigkeit, sich in Gegenwart anderer störender Geräusche auf eine einzelne Schallquelle zu konzentrieren.

Die Fähigkeit, die Bedienelemente einer Maschine oder eines Fahrzeugs schnell und wiederholt auf exakte Positionen einzustellen.

Die Fähigkeit, zwei oder mehr Gliedmaßen (zum Beispiel zwei Arme, zwei Beine oder ein Bein und einen Arm) im Sitzen, Stehen oder Liegen zu koordinieren. Dabei geht es nicht darum, die Tätigkeiten auszuführen, während der ganze Körper in Bewegung ist.

Die Fähigkeit, Ihre Bewegungen oder die Bewegung eines Geräts zeitlich zu steuern, um Änderungen in der Geschwindigkeit und/oder Richtung eines sich bewegenden Objekts oder einer Szene vorherzusehen.

Die Fähigkeit, als Reaktion auf zwei oder mehr unterschiedliche Signale (Lichter, Töne, Bilder) schnell zwischen zwei oder mehr Bewegungen zu wählen. Dazu gehört die Geschwindigkeit, mit der die richtige Reaktion mit der Hand, dem Fuß oder einem anderen Kö

Die Fähigkeit, schnell (mit der Hand, dem Finger oder dem Fuß) auf ein Signal (Ton, Licht, Bild) zu reagieren, wenn es erscheint.

Die Fähigkeit, schnelle, einfache und wiederholte Bewegungen der Finger, Hände und Handgelenke auszuführen.

Die Fähigkeit, Ihren Standort im Verhältnis zur Umgebung zu kennen oder zu wissen, wo sich andere Objekte im Verhältnis zu Ihnen befinden.

Die Fähigkeit, Ihre Hand, Ihre Hand zusammen mit Ihrem Arm oder Ihre beiden Hände schnell zu bewegen, um Objekte zu greifen, zu manipulieren oder zusammenzusetzen.

Die Fähigkeit, die Richtung zu erkennen, aus der ein Ton stammt.

Die Fähigkeit, maximale Muskelkraft zum Heben, Schieben, Ziehen oder Tragen von Gegenständen einzusetzen.

Die Fähigkeit, Arme und Beine schnell zu bewegen.

Die Fähigkeit, Ihre Bauch- und unteren Rückenmuskeln zu nutzen, um einen Teil des Körpers über einen längeren Zeitraum hinweg wiederholt oder kontinuierlich zu stützen, ohne nachzugeben oder zu ermüden.

Die Fähigkeit, den Körper, die Arme und/oder die Beine zu beugen, zu strecken, zu drehen oder zu strecken.

Die Fähigkeit, bei schlechten Lichtverhältnissen zu sehen.

Die Fähigkeit, sich über einen längeren Zeitraum körperlich anzustrengen, ohne außer Atem zu geraten.

Die Fähigkeit, kurze Muskelkraftstöße zu nutzen, um sich fortzubewegen (z. B. beim Springen oder Sprinten) oder einen Gegenstand zu werfen.

Die Fähigkeit, Objekte oder die Bewegung von Objekten seitlich zu sehen, wenn die Augen nach vorne blicken.

Die Fähigkeit, über einen längeren Zeitraum wiederholt oder kontinuierlich Muskelkraft auszuüben. Dabei geht es um Muskelausdauer und Widerstand gegen Muskelermüdung.

Die Fähigkeit, Objekte bei grellem oder hellem Licht zu sehen.

Die Fähigkeit, das Körpergleichgewicht zu halten oder wiederzugewinnen oder in einer instabilen Position aufrecht zu bleiben.

Die Fähigkeit, Ihren Körper, Ihre Arme und/oder Beine schnell und wiederholt zu beugen, zu strecken, zu drehen oder auszustrecken.

Die Fähigkeit, die Bewegung Ihrer Arme, Beine und Ihres Rumpfes gemeinsam zu koordinieren, wenn der gesamte Körper in Bewegung ist.

Verwendung von Computern und Computersystemen (einschließlich Hardware und Software) zum Programmieren, Schreiben von Software, Einrichten von Funktionen, Eingeben von Daten oder Verarbeiten von Informationen.

Beobachten, Empfangen und anderweitige Einholen von Informationen aus allen relevanten Quellen.

Informationen analysieren und Ergebnisse auswerten, um die beste Lösung auszuwählen und Probleme zu lösen.

Zusammenstellen, Codieren, Kategorisieren, Berechnen, Tabellieren, Prüfen oder Überprüfen von Informationen oder Daten.

Übersetzen oder erklären, was Informationen bedeuten und wie sie verwendet werden können.

Bereitstellung von Informationen an Vorgesetzte, Kollegen und Untergebene per Telefon, schriftlich, per E-Mail oder persönlich.

Identifizieren der zugrunde liegenden Prinzipien, Gründe oder Fakten von Informationen durch Aufteilen von Informationen oder Daten in separate Teile.

Eingeben, Transkribieren, Aufzeichnen, Speichern oder Aufbewahren von Informationen in schriftlicher oder elektronischer/magnetischer Form.

Bereitstellung von Anleitung und fachkundiger Beratung für das Management oder andere Gruppen zu technischen, system- oder prozessbezogenen Themen.

Bleiben Sie technisch auf dem neuesten Stand und wenden Sie neues Wissen in Ihrem Job an.

Entwickeln Sie spezifische Ziele und Pläne, um Ihre Arbeit zu priorisieren, zu organisieren und zu erledigen.

Verwendung relevanter Informationen und individueller Beurteilung, um festzustellen, ob Ereignisse oder Prozesse den Gesetzen, Vorschriften oder Standards entsprechen.

Kommunikation mit Personen außerhalb der Organisation, Repräsentation der Organisation gegenüber Kunden, der Öffentlichkeit, der Regierung und anderen externen Quellen. Der Informationsaustausch kann persönlich, schriftlich, telefonisch oder per E-Mail erf

Schätzen von Größen, Entfernungen und Mengen; oder die Ermittlung von Zeit, Kosten, Ressourcen oder Materialien, die für die Ausführung einer Arbeitstätigkeit erforderlich sind.

Konstruktive und kooperative Arbeitsbeziehungen mit anderen aufbauen und diese langfristig pflegen.

Mitglieder einer Gruppe dazu bringen, zusammenzuarbeiten, um Aufgaben zu erledigen.

Bereitstellung von Dokumentationen, detaillierten Anweisungen, Zeichnungen oder Spezifikationen, um anderen darüber zu informieren, wie Geräte, Teile, Ausrüstung oder Strukturen hergestellt, konstruiert, zusammengebaut, geändert, gewartet oder verwendet we

Identifizieren von Informationen durch Kategorisieren, Schätzen, Erkennen von Unterschieden oder Ähnlichkeiten und Erkennen von Änderungen in Umständen oder Ereignissen.

Entwickeln, Entwerfen oder Erstellen neuer Anwendungen, Ideen, Beziehungen, Systeme oder Produkte, einschließlich künstlerischer Beiträge.

Förderung und Aufbau von gegenseitigem Vertrauen, Respekt und Zusammenarbeit zwischen den Teammitgliedern.

Festlegung langfristiger Ziele und Festlegung der Strategien und Maßnahmen zur Erreichung dieser Ziele.

Planung von Veranstaltungen, Programmen und Aktivitäten sowie der Arbeit anderer.

Bereitstellung von Anleitungen und Anweisungen für Untergebene, einschließlich der Festlegung von Leistungsstandards und der Überwachung der Leistung.

Überwachung und Kontrolle der Ressourcen sowie Überwachung der Geldausgaben.

Den Bildungsbedarf anderer ermitteln, formelle Bildungs- oder Ausbildungsprogramme oder -klassen entwickeln und andere unterrichten oder unterweisen.

Inspektion von Geräten, Strukturen oder Materialien, um die Ursache von Fehlern oder anderen Problemen oder Mängeln zu ermitteln.

Überwachen und Überprüfen von Informationen aus Materialien, Ereignissen oder der Umgebung, um Probleme zu erkennen oder zu bewerten.

Identifizieren der Entwicklungsbedürfnisse anderer und Coaching, Mentoring oder anderweitige Unterstützung anderer bei der Verbesserung ihres Wissens oder ihrer Fähigkeiten.

Erledigung alltäglicher Verwaltungsaufgaben wie die Pflege von Informationsdateien und die Bearbeitung von Unterlagen.

Den Wert, die Bedeutung oder die Qualität von Dingen oder Menschen beurteilen.

Verwendung von Kontrollmechanismen oder direkter körperlicher Aktivität zum Bedienen von Maschinen oder Prozessen (ausgenommen Computer oder Fahrzeuge).

Bearbeitung von Beschwerden, Schlichtung von Streitigkeiten und Lösung von Beschwerden und Konflikten oder anderweitige Verhandlungen mit anderen.

Rekrutierung, Befragung, Auswahl, Einstellung und Beförderung von Mitarbeitern in einer Organisation.

Andere davon überzeugen, Waren zu kaufen oder ihre Meinung oder Handlungen auf andere Weise zu ändern.

Zu den allgemeinen körperlichen Aktivitäten gehören Aktivitäten, die einen erheblichen Einsatz Ihrer Arme und Beine sowie die Bewegung Ihres gesamten Körpers erfordern, wie Klettern, Heben, Balancieren, Gehen, Bücken und der Umgang mit Materialien.

Laufen, Manövrieren, Navigieren oder Führen von Fahrzeugen oder maschineller Ausrüstung wie Gabelstaplern, Personenkraftwagen, Flugzeugen oder Wasserfahrzeugen.

Bereitstellung persönlicher Hilfe, medizinischer Betreuung, emotionaler Unterstützung oder anderer persönlicher Betreuung für andere wie Kollegen, Kunden oder Patienten.

Verwendung von Händen und Armen beim Handhaben, Installieren, Positionieren und Bewegen von Materialien sowie beim Manipulieren von Dingen.

Wartung, Reparatur, Kalibrierung, Regelung, Feinabstimmung oder Prüfung von Maschinen, Geräten und Anlagen, die überwiegend auf der Grundlage elektrischer oder elektronischer (nicht mechanischer) Prinzipien funktionieren.

Für Menschen auftreten oder direkt mit der Öffentlichkeit interagieren. Dazu gehört die Bedienung von Kunden in Restaurants und Geschäften sowie der Empfang von Kunden oder Gästen.

Wartung, Reparatur, Einstellung und Prüfung von Maschinen, Geräten, beweglichen Teilen und Anlagen, die überwiegend auf der Grundlage mechanischer (nicht elektronischer) Prinzipien funktionieren.

Occupations that satisfy this work value are results oriented and allow employees to use their strongest abilities, giving them a feeling of accomplishment. Corresponding needs are Ability Utilization and Achievement.

Occupations that satisfy this work value offer job security and good working conditions. Corresponding needs are Activity, Compensation, Independence, Security, Variety and Working Conditions.

Occupations that satisfy this work value allow employees to work on their own and make decisions. Corresponding needs are Creativity, Responsibility and Autonomy.

Occupations that satisfy this work value offer advancement, potential for leadership, and are often considered prestigious. Corresponding needs are Advancement, Authority, Recognition and Social Status.

Occupations that satisfy this work value offer supportive management that stands behind employees. Corresponding needs are Company Policies, Supervision: Human Relations and Supervision: Technical.

Occupations that satisfy this work value allow employees to provide service to others and work with co-workers in a friendly non-competitive environment. Corresponding needs are Co-workers, Moral Values and Social Service.