Özel Eğitim Öğretmenleri, Okul Öncesi
Öğrenme, duygusal veya fiziksel engelleri olan okul öncesi çağındaki öğrencilere akademik, sosyal ve yaşam becerilerini öğretin. Görme engelli veya görme bozukluğu olan öğrencilerle çalışan ve uzmanlaşan öğretmenleri içerir; sağır veya işitme engelli öğrenciler; ve zihinsel engelli öğrenciler.
Teknoloji Araçları
Temel Görevler
- Duyusal ve algısal-motor becerilerin, dilin, bilişin veya hafızanın gelişimini geliştirmek için öğretim sırasında özel eğitim stratejileri veya teknikleri kullanın.
- Davranış değişikliği veya olumlu pekiştirme gibi teknikleri kullanarak sosyal olarak kabul edilebilir davranışları öğretin.
- Özel ihtiyaçları olan okul öncesi öğrencilerine renk, şekil, sayı ve harf tanıma, kişisel hijyen veya sosyal beceriler gibi temel becerileri öğretin.
- Öğrencilerin eğitimsel, fiziksel veya sosyal gelişimini desteklemek için tasarlanmış bireysel eğitim planları (IEP'ler) geliştirin.
- Bireysel eğitim planları (IEP'ler) geliştirmek için ebeveynlerle, yöneticilerle, test uzmanlarıyla, sosyal hizmet uzmanlarıyla veya diğer profesyonellerle görüşün.
- Onlara rahatlık, cesaret veya olumlu destek sağlamak için çocuklarla sözsüz iletişim kurun.
- Öğrencilere hedef belirleme, bağımsızlık veya kendini savunma gibi kişisel gelişim becerilerini öğretin.
- Çeşitli engelleri olan öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak stratejiler geliştirin veya uygulayın.
- Öğrencilerin performansını, davranışlarını, sosyal gelişimini ve fiziksel sağlığını gözlemleyin ve değerlendirin.
- Yaralanmaları ve hasarları önlemek için öğrencilere ekipman veya malzemelerin kullanımı ve bakımı konusunda talimat verin ve izleyin.
- Öğrenciler arasında düzeni sağlamak için davranış ve prosedürlere ilişkin kurallar oluşturun ve uygulayın.
- Çocukları besleyerek, giydirerek veya bezlerini değiştirerek temel ihtiyaçlarını karşılayın.
- Çocukların gelişim seviyelerini, ihtiyaçlarını veya potansiyelini belirlemeye yardımcı olacak testler uygulayın.
- Çocukların keşfetmesi, kullanması veya öğrenme etkinliklerinde veya yaratıcı oyunlarda kullanması için çeşitli materyaller veya kaynaklar içeren sınıflar hazırlayın.
- Özel eğitim programı gereksinimlerine uygunluğu sağlamak için öğretmenleri veya öğretmen asistanlarını izleyin.
- Öğrencilerin davranışsal veya akademik sorunlarını çözmek için ebeveynlerle, velilerle, öğretmenlerle, danışmanlarla veya yöneticilerle görüşün.
- Tüm dersler, üniteler ve projeler için net hedefler belirleyin ve öğrencilere, velilere veya velilere iletin.
- Öğrencileri öğrenme fırsatlarını keşfetmeye veya onları daha sonraki sınıflara hazırlamak için zorlu görevlerde ısrar etmeye teşvik edin.
- Çocuklarının ilerlemesini tartışmak, topluluk kaynaklarını kullanma konusunda onlara tavsiyelerde bulunmak veya öğrencilerin engelleriyle başa çıkma becerilerini öğretmek için ebeveynlerle veya velilerle görüşün.
- Yasaların, bölge politikalarının veya idari düzenlemelerin gerektirdiği şekilde doğru ve eksiksiz öğrenci kayıtlarını tutun.
- Engelli öğrenciler için genel okul öncesi müfredatını değiştirin.
- Özel ihtiyaçları olan öğrencilerin ana sınıflara yerleştirilmesini koordine edin.
- Yardımcı cihazlar, destekleyici teknoloji veya tuvalet gibi tesislere erişim konusunda yardım sağlayın.
- Müfredat yönergelerini veya gerekliliklerini takip ederek, çalışma dersleri için hedefleri, taslakları veya diğer materyalleri hazırlayın.
- Fiziksel, zihinsel veya sosyal gelişimi teşvik etmek için oyunlar veya diğer eğlence etkinliklerini organize edin ve denetleyin.
- Mesleki yeterliliği korumak veya geliştirmek için mesleki toplantılara, eğitim konferanslarına veya öğretmen eğitimi çalıştaylarına katılın.
- Kitapları tüm sınıfa veya küçük gruplara okuyun.
- Öğrencilere ve faaliyetlere ilişkin idarenin gerektirdiği raporları hazırlamak.
- Yaratıcı oyun, motor beceri aktiviteleri veya güvenliği kolaylaştırmak için iç veya dış alanı düzenleyin.
- Öğrencilerin çalışmalarını algısal becerilerine uygun şekilde organize edin ve sergileyin.
- Bilgisayarları, televizyonu, görsel-işitsel araçları veya diğer ekipmanı, malzemeleri veya teknolojileri kullanarak bilgileri görsel-işitsel veya etkileşimli formatlarda sunun.
- Okul öncesi programları geliştirmek, değerlendirmek veya gözden geçirmek için diğer öğretmenler veya yöneticilerle işbirliği yapın.
- Yemekleri veya atıştırmalıkları beslenme kurallarına uygun olarak servis edin.
- Sınıf projeleri, saha gezileri veya gösteriler gibi deneyimsel öğrenme etkinliklerini planlayın ve denetleyin.
- Öğretmen asistanları veya gönüllüler için ödevler hazırlayın.
- Sınıf ekipmanlarının, malzemelerinin veya malzemelerinin envanterini veya dağıtımını kontrol edin.
Beceriler
Bilgi
Özel Eğitim Öğretmenleri, Okul Öncesi için Özgeçmiş Oluştur
Bu kariyer yoluna özel, ATS optimize edilmiş profesyonel bir özgeçmiş oluşturun.
Yetenekler
İş Aktiviteleri
İş Bağlamı
Contact With Others
How much does this job require the worker to be in contact with others (face-to-face, by telephone, or otherwise) in order to perform it?
100%
Bireylerle ve Ekip İçi Yüz Yüze Tartışmalar
100%
Bir Çalışma Grubu veya Ekibe Birlikte Çalışmak veya Katkıda Bulunmak
92%
E-Posta
90%
Fiziksel Yakınlık
87%
İç Mekan, Çevre Kontrollü
84%
Karar Verme Sıklığı
83%
Karar Verme Özgürlüğü
77%
Görevleri, Öncelikleri ve Hedefleri Belirleyin
66%
Kararların İş Arkadaşları veya Şirket Sonuçları Üzerindeki Etkisi
65%
Telefon Konuşmaları
64%
Dikkat Dağıtan veya Rahatsız Edici Seslere, Gürültü Seviyelerine Maruz Kalma
63%
İş Faaliyetlerini Gerçekleştirirken Başkalarını Koordine Edin veya Liderlik Edin
61%
Diz çökerek, çömelerek, eğilerek veya emekleyerek zaman geçirin
60%
Ayakta Zaman Geçirin
60%
Yazılı Mektuplar ve Notlar
60%
Diğer Çalışanların Sağlığı ve Güvenliği
57%
Vücudunuzu Bükmek veya Bükmek İçin Zaman Harcayın
57%
Diğer Çalışanların İş Sonuçları ve Sonuçları
55%
Kesin veya Doğru Olmanın Önemi
54%
Tipik Çalışma Haftasının Süresi
52%
Hastalık veya Enfeksiyonlara Maruz Kalma
52%
Tekrarlayan Hareketler Yapmaya Zaman Harcayın
52%
Zaman Baskısı
52%
Dış Müşterilerle veya Genel Olarak Halkla İlişkiler
48%
Çatışma Durumları
47%
Açık Havada, Her türlü Hava Koşullarına Maruz
46%
Oturarak Zaman Geçirin
44%
Hoş olmayan, kızgın veya nezaketsiz insanlarla başa çıkmak
43%
Nesneleri, Araçları veya Kontrolleri Tutmak, Kontrol Etmek veya Hissetmek İçin Ellerinizi Kullanarak Zaman Harcayın
43%
Yürüyerek veya Koşarak Zaman Harcayın
43%
Hatanın Sonucu
35%
Aynı Görevleri Tekrarlamanın Önemi
35%
Dengeyi Korumak veya Yeniden Kazanmak İçin Zaman Harcayın
32%
Rekabet Düzeyi
28%
Açık havada, Örtü Altında
24%
Güvenlik Ayakkabıları, Gözlükler, Eldivenler, İşitme Koruması, Baretler veya Can Yeleği gibi Genel Koruyucu veya Güvenlik Ekipmanları Giyin
22%
Sıkışık Çalışma Alanına ve Garip Pozisyonlara Maruz Kalma
20%
Kirleticilere Maruz Kalma
18%
Şiddet İçeren veya Fiziksel Saldırgan İnsanlarla Başa Çıkmak
17%
Küçük Yanıklara, Kesiklere, Isırmalara veya Sokmalara Maruz Kalma
17%
Topluluk Önünde Konuşma
17%
Çok Sıcak veya Soğuk Sıcaklıklara Maruz Kalma
15%
Otomasyon Derecesi
14%
Kapalı Bir Araçta veya Kapalı Ekipmanı Çalıştırın
11%
İç Mekan, Çevresel Olarak Kontrol Edilmeyen
7%
Çalışma Programları
6%
Aşırı Parlak veya Yetersiz Aydınlatma Koşullarına Maruz Kalma
5%
Yüksek Yerlere Maruz Kalma
3%
Ekipmanın Hızına Göre Belirlenen Hız
2%
Tehlikeli Koşullara Maruz Kalma
0%
Tehlikeli Ekipmanlara Maruz Kalma
0%
Radyasyona maruz kalan
0%
Tüm Vücut Titreşimine Maruz Kalma
0%
Açık Bir Araçta veya İşletim Ekipmanında
0%
Merdivenlere, İskelelere veya Direklere Tırmanmaya Zaman Harcayın
0%
Solunum Cihazı, Emniyet Kemeri, Tam Koruma Elbisesi veya Radyasyondan Korunma gibi Özel Koruyucu veya Güvenlik Ekipmanları kullanın
0%
Eğitim
Bachelor's degree
Post-baccalaureate certificate
Master's degree
İlgi Alanları
Sosyal
Sanatsal
Araştırmacı
Geleneksel
Gerçekçi
Girişimci
Çalışma Stilleri
İş Değerleri
Özel Eğitim Öğretmenleri, Okul Öncesi olarak kariyere hazır mısınız?
Bu rol için doğru beceri ve deneyimleri öne çıkaran profesyonel bir özgeçmiş oluşturun.
Özgeçmişinizi Şimdi Oluşturun