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25-1053.00

Professores de Ciências Ambientais, Ensino Superior

Ministrar cursos de ciências ambientais. Inclui tanto professores envolvidos principalmente no ensino como aqueles que fazem uma combinação de ensino e pesquisa.

Cluster de carreira:Educação
Família profissional:Instrução Educacional e Biblioteca
Zona profissional:Zona de trabalho cinco: preparação extensiva necessária
CTEM:Ensino pós-secundário
Indústria:Serviços Educacionais
Criar currículo

Ferramentas tecnológicas

Autodesk AutoCADESRI ArcGIS softwareGoogle DocsMicrosoft AccessMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft WordAdobe Acrobat

Tarefas principais

  • Evaluate and grade students' class work, laboratory work, assignments, and papers.
  • Prepare course materials, such as syllabi, homework assignments, and handouts.
  • Supervise students' laboratory and field work.
  • Aconselhar os alunos sobre currículos acadêmicos e vocacionais e sobre questões de carreira.
  • Supervise undergraduate or graduate teaching, internship, and research work.
  • Mantenha-se atualizado sobre os desenvolvimentos na área lendo a literatura atual, conversando com colegas e participando de conferências profissionais.
  • Plan, evaluate, and revise curricula, course content, and course materials and methods of instruction.
  • Initiate, facilitate, and moderate classroom discussions.
  • Realize pesquisas em um determinado campo do conhecimento e publique resultados em periódicos profissionais, livros ou mídia eletrônica.
  • Maintain student attendance records, grades, and other required records.
  • Compile, administer, and grade examinations, or assign this work to others.
  • Maintain regularly scheduled office hours to advise and assist students.
  • Colabore com colegas para abordar questões de ensino e pesquisa.
  • Prepare and deliver lectures to undergraduate or graduate students on topics such as hazardous waste management, industrial safety, and environmental toxicology.
  • Selecione e obtenha materiais e suprimentos, como livros didáticos e equipamentos de laboratório.
  • Desempenhar funções administrativas, como servir como chefe de departamento.
  • Write letters of recommendation for students.
  • Participar de atividades de recrutamento, inscrição e colocação de estudantes.
  • Escreva propostas de subsídios para obter financiamento externo para pesquisa.
  • Serve on academic or administrative committees that deal with institutional policies, departmental matters, and academic issues.
  • Review papers or serve on editorial boards for scientific journals, and review grant proposals for various agencies.
  • Compilar bibliografias de materiais especializados para trabalhos de leitura externa.
  • Atuar como conselheiros de organizações estudantis.
  • Participe de eventos no campus e na comunidade.
  • Fornecer serviços de consultoria profissional para o governo ou a indústria.

Habilidades

Compreensão de leitura
78%
Falando
78%
Ciência
75%
Escrita
75%
Instruindo
75%
Estratégias de aprendizagem
75%
Escuta Ativa
75%
Pensamento Crítico
75%
Aprendizagem Ativa
72%
Monitoramento
72%
Resolução de problemas complexos
69%
Julgamento e tomada de decisão
56%
Análise de Sistemas
53%
Avaliação de Sistemas
53%
Coordenação
50%
Matemática
50%
Gerenciamento de tempo
50%
Percepção Social
50%
Orientação de serviço
50%
Persuasão
47%
Gestão de Recursos de Pessoal
44%
Negociação
44%
Análise de Operações
38%
Gestão de Recursos Materiais
25%
Análise de Controle de Qualidade
22%
Monitoramento de Operações
19%
Gestão de Recursos Financeiros
19%
Programação
10%
Solução de problemas
10%
Projeto de tecnologia
10%
Reparando
0%
Instalação
0%
Operação e Controle
0%
Seleção de Equipamentos
0%
Manutenção de Equipamentos
0%

Conhecimento

Educação e Treinamento
84%
Língua Inglesa
84%
Biologia
81%
Química
74%
Matemática
72%
Computadores e Eletrônicos
69%
Geografia
66%
Engenharia e Tecnologia
57%
Administração e Gestão
54%
Física
54%
Comunicações e Mídia
52%
Administrativo
48%
Atendimento ao Cliente e Pessoal
48%
Pessoal e Recursos Humanos
47%
Segurança Pública e Proteção
46%
Lei e Governo
44%
Projeto
41%
Mecânico
36%
História e Arqueologia
34%
Economia e Contabilidade
34%
Sociologia e Antropologia
33%
Psicologia
32%
Filosofia e Teologia
31%
Terapia e Aconselhamento
29%
Telecomunicações
27%
Medicina e Odontologia
25%
Vendas e Marketing
25%
Produção e Processamento
25%
Transporte
25%
Língua estrangeira
16%
Belas Artes
15%
Construção e Construção
15%
Produção Alimentar
10%

Criar um currículo para Professores de Ciências Ambientais, Ensino Superior

Crie um currículo profissional otimizado para ATS adaptado a esta trajetória profissional.

Criar currículo

Aptidões

Expressão Oral
85%
Compreensão Escrita
78%
Raciocínio Dedutivo
75%
Compreensão Oral
75%
Raciocínio Indutivo
75%
Clareza de fala
75%
Expressão Escrita
75%
Visão de perto
66%
Reconhecimento de fala
63%
Sensibilidade ao problema
60%
Flexibilidade de categoria
53%
Fluência de Ideias
53%
Raciocínio Matemático
53%
Pedido de informações
53%
Originalidade
53%
Atenção Seletiva
47%
Visão distante
44%
Memorização
44%
Recurso numérico
44%
Flexibilidade de Fechamento
41%
Compartilhamento de tempo
38%
Velocidade Perceptiva
31%
Visualização
28%
Velocidade de fechamento
28%
Atenção Auditiva
22%
Discriminação Visual de Cores
22%
Sensibilidade Auditiva
19%
Percepção de profundidade
19%
Destreza dos dedos
16%
Força do Tronco
16%
Velocidade pulso-dedo
13%
Localização de som
0%
Velocidade de movimento dos membros
0%
Tempo de reação
0%
Flexibilidade de extensão
0%
Estabilidade braço-mão
0%
Visão Noturna
0%
Vigor
0%
Força Estática
0%
Força Explosiva
0%
Visão Periférica
0%
Coordenação Multimembro
0%
Orientação Espacial
0%
Força Dinâmica
0%
Precisão de controle
0%
Sensibilidade ao brilho
0%
Equilíbrio Corporal Bruto
0%
Controle de taxa
0%
Flexibilidade Dinâmica
0%
Orientação de Resposta
0%
Destreza Manual
0%
Coordenação Corporal Bruta
0%

Atividades de trabalho

Obtendo informações
87%
Treinando e ensinando outras pessoas
87%
Atualizando e usando conhecimento relevante
86%
Trabalhando com Computadores
82%
Comunicação com supervisores, colegas ou subordinados
80%
Interpretando o significado das informações para outras pessoas
79%
Organizando, planejando e priorizando o trabalho
78%
Identificando objetos, ações e eventos
76%
Pensando criativamente
76%
Processando informações
75%
Tomando decisões e resolvendo problemas
75%
Estabelecendo e mantendo relacionamentos interpessoais
74%
Analisando Dados ou Informações
74%
Monitoramento de processos, materiais ou arredores
73%
Julgando as qualidades de objetos, serviços ou pessoas
69%
Desenvolvendo Objetivos e Estratégias
68%
Treinando e desenvolvendo outras pessoas
68%
Documentando/gravando informações
66%
Agendamento de trabalhos e atividades
64%
Orientar, dirigir e motivar subordinados
63%
Coordenar o trabalho e as atividades de terceiros
61%
Estimando as características quantificáveis ​​de produtos, eventos ou informações
61%
Comunicando-se com pessoas fora da organização
57%
Fornecimento de consulta e aconselhamento a terceiros
57%
Desenvolvendo e Construindo Equipes
57%
Avaliando informações para determinar a conformidade com os padrões
51%
Ajudar e cuidar dos outros
49%
Monitoramento e controle de recursos
46%
Resolver conflitos e negociar com outras pessoas
44%
Execução de Atividades Administrativas
43%
Atuar ou trabalhar diretamente com o público
42%
Inspecionar equipamentos, estruturas ou materiais
40%
Controlando Máquinas e Processos
37%
Realizando Atividades Físicas Gerais
35%
Unidades Organizacionais de Pessoal
34%
Manuseio e movimentação de objetos
31%
Reparação e manutenção de equipamentos eletrônicos
27%
Vender ou influenciar outras pessoas
25%
Operando veículos, dispositivos mecanizados ou equipamentos
23%
Reparação e manutenção de equipamentos mecânicos
23%
Elaboração, layout e especificação de dispositivos técnicos, peças e equipamentos
20%

Contexto de trabalho

E-Mail

How frequently does your job require you to use E-mail?

98%

Interior, ambientalmente controlado

93%

Discussões cara a cara com indivíduos e dentro de equipes

91%

Determine Tasks, Priorities and Goals

How much freedom does the worker have in determining the tasks, priorities, or goals of the job?

90%

Liberdade para tomar decisões

88%

Contato com outras pessoas

82%

Falar em Público

81%

Importância de ser exato ou preciso

78%

Trabalhe ou contribua para um grupo ou equipe de trabalho

78%

Coordenar ou liderar outras pessoas na realização de atividades de trabalho

77%

Duração da semana típica de trabalho

75%

Conversas telefônicas

71%

Passe algum tempo sentado

66%

Pressão do Tempo

65%

Resultados de trabalho e resultados de outros trabalhadores

63%

Cartas e memorandos escritos

61%

Saúde e segurança de outros trabalhadores

58%

Frequência de tomada de decisão

57%

Impacto das decisões nos colegas de trabalho ou nos resultados da empresa

56%

Nível de competição

52%

Lidar com Clientes Externos ou com o Público em Geral

50%

Proximidade Física

49%

Situações de conflito

41%

Passe algum tempo em pé

41%

Consequência do erro

39%

Use equipamentos comuns de proteção ou segurança, como sapatos de segurança, óculos, luvas, proteção auditiva, capacetes ou coletes salva-vidas

36%

Lidando com pessoas desagradáveis, irritadas ou descorteses

35%

Exposto a condições perigosas

34%

Passe tempo fazendo movimentos repetitivos

34%

Importância de repetir as mesmas tarefas

33%

Ao ar livre, exposto a todas as condições climáticas

29%

Spend Time Using Your Hands to Handle, Control, or Feel Objects, Tools, or Controls

How much does this job require using your hands to handle, control, or feel objects, tools or controls?

27%

Exposto a contaminantes

26%

Exposto a sons, níveis de ruído que distraem ou desconfortáveis

26%

Em um veículo fechado ou operar equipamento fechado

25%

Indoors, Not Environmentally Controlled

How often does this job require working in an environment that is not environmentally controlled (like a warehouse without air conditioning)?

24%

Ao ar livre, coberto

22%

Passe algum tempo caminhando ou correndo

21%

Exposed to Disease or Infections

How often does this job require exposure to disease/infections?

20%

Exposto a pequenas queimaduras, cortes, mordidas ou picadas

18%

Grau de Automação

16%

Exposto a temperaturas muito quentes ou frias

14%

Passe algum tempo dobrando ou torcendo seu corpo

14%

Horários de trabalho

14%

Exposto a espaços de trabalho apertados e posições inadequadas

12%

Exposto a condições de iluminação extremamente brilhantes ou inadequadas

11%

Use equipamento especializado de proteção ou segurança, como aparelho respiratório, arnês de segurança, roupas de proteção completa ou proteção contra radiação

11%

Passe algum tempo ajoelhado, agachado, curvado ou rastejando

10%

Dealing with Violent or Physically Aggressive People

How frequently does this job require the worker to deal with physical aggression of violent individuals?

4%

Exposto a equipamentos perigosos

4%

Em um veículo aberto ou equipamento operacional

4%

Ritmo determinado pela velocidade do equipamento

4%

Passe algum tempo subindo escadas, andaimes ou postes

4%

Gaste tempo mantendo ou recuperando o equilíbrio

3%

Exposto à radiação

2%

Exposto a lugares altos

1%

Exposed to Whole Body Vibration

How often does this job require exposure to whole body vibration (like operating a jackhammer or earth moving equipment)?

0%

Educação

Doctoral degree

52%

Post-doctoral training

30%

Master's degree

18%

Interesses

Investigative

Work involves studying and researching non-living objects, living organisms, disease or other forms of impairment, or human behavior. Investigative occupations are often associated with physical, life, medical, or social sciences, and can be found in the f

88

Social

Work involves helping, teaching, advising, assisting, or providing service to others. Social occupations are often associated with social, health care, personal service, teaching/education, or religious activities.

88

Realistic

Work involves designing, building, or repairing of equipment, materials, or structures, engaging in physical activity, or working outdoors. Realistic occupations are often associated with engineering, mechanics and electronics, construction, woodworking, t

46

Conventional

Work involves following procedures and regulations to organize information or data, typically in a business setting. Conventional occupations are often associated with office work, accounting, mathematics/statistics, information technology, finance, or hum

43

Artistic

Work involves creating original visual artwork, performances, written works, food, or music for a variety of media, or applying artistic principles to the design of various objects and materials. Artistic occupations are often associated with visual arts,

40

Enterprising

Work involves managing, negotiating, marketing, or selling, typically in a business setting, or leading or advising people in political and legal situations. Enterprising occupations are often associated with business initiatives, sales, marketing/advertis

23

Estilos de trabalho

Intellectual Curiosity
100%
Dependability
80%
Innovation
77%
Achievement Orientation
71%
Integrity
69%
Social Orientation
69%
Attention to Detail
68%
Cooperation
64%
Adaptability
57%
Initiative
56%
Perseverance
53%
Self-Confidence
52%
Tolerance for Ambiguity
52%
Empathy
48%
Leadership Orientation
48%
Stress Tolerance
48%
Self-Control
42%
Sincerity
41%
Optimism
40%
Cautiousness
27%
Humility
19%

Valores profissionais

Achievement
83%
Independence
72%
Recognition
72%
Working Conditions
70%
Relationships
50%
Support
28%

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