Ensambladores de estructuras, superficies, aparejos y sistemas de aeronaves
Ensamblar, ajustar, sujetar e instalar partes de aviones, vehículos espaciales o misiles, como colas, alas, fuselaje, mamparos, estabilizadores, trenes de aterrizaje, equipos de aparejo y control, o sistemas de calefacción y ventilación.
Herramientas tecnológicas
Tareas principales
- Ensamble piezas, accesorios o subconjuntos en aeronaves utilizando herramientas de diseño, herramientas manuales, herramientas eléctricas o sujetadores, como pernos, tornillos, remaches o abrazaderas.
- Fije soportes, bisagras o clips para asegurar o soportar componentes o subconjuntos mediante pernos, tornillos, remaches, unión química o soldadura.
- Establecer, alinear, ajustar o sincronizar el armamento de la aeronave o los componentes del sistema de control o aparejo según las tolerancias o requisitos establecidos, utilizando dispositivos de observación y herramientas manuales.
- Leer planos, ilustraciones o especificaciones para determinar diseños, secuencias de operaciones o identidades o relaciones de piezas.
- Unir conjuntos estructurales, como alas, colas o fuselaje.
- Coloque y alinee subconjuntos en plantillas o accesorios, utilizando instrumentos de medición y siguiendo líneas de planos y puntos de índice.
- Ajuste, repare, vuelva a trabajar o reemplace piezas o conjuntos para garantizar un funcionamiento adecuado.
- Corte, recorte, lime, doble o alise las piezas para garantizar un ajuste y espacio adecuados.
- Inspeccionar o probar unidades, piezas, sistemas o conjuntos instalados para comprobar su ajuste, alineación, rendimiento, defectos o cumplimiento de las normas, utilizando instrumentos de medición o equipos de prueba.
- Fabricar piezas necesarias para el montaje o instalación, utilizando maquinaria o equipo de taller.
- Diseñe y marque puntos de referencia y ubicaciones para la instalación de piezas o componentes, utilizando plantillas, plantillas o instrumentos de medición y marcado.
- Ensamblar prototipos o demostradores de tecnología integrada de tecnologías ambientales nuevas o emergentes para aeronaves.
- Limpie, engrase o cubra los componentes del sistema, según sea necesario, antes del montaje o fijación.
- Instale manualmente conjuntos estructurales o indique a los operadores de grúas que coloquen los conjuntos para unirlos.
- Alinear, ajustar, ensamblar, conectar o instalar componentes del sistema mediante plantillas, accesorios, instrumentos de medición, herramientas manuales o herramientas eléctricas.
- Ensamblar piezas prefabricadas para formar subconjuntos.
- Configurar u operar máquinas o sistemas para engarzar, cortar, doblar, formar, estampar, ensanchar, rebordear, rebarbar o enderezar tubos, de acuerdo con las especificaciones.
- Coloque y conecte cables de control a unidades controladas electrónicamente, utilizando herramientas manuales, cerraduras de anillo, chavetas, conectores roscados, tensores o dispositivos relacionados.
- Instalar enlaces mecánicos y actuadores, utilizando tensiómetros para verificar la tensión de los cables.
- Instalar accesorios en máquinas de estampar, utilizando herramientas manuales.
- Limpiar estructuras, piezas o componentes de aeronaves utilizando productos o técnicas de limpieza acuosos, semiacuosos, de hidrocarburos alifáticos o de solventes orgánicos para reducir el carbono u otras emisiones nocivas.
- Marque la información de identificación en conjuntos de tubos o cables mediante dispositivos de grabado, etiquetas, sellos de goma u otros métodos.
- Verificar las dimensiones de los conjuntos de cables o las posiciones de los accesorios, utilizando instrumentos de medición.
- Suelde tubos y accesorios o suelde extremos de cables utilizando soldadores por puntos, cámaras de soldadura fuerte por inducción u otros equipos.
- Coloque y sujete cubiertas de chapa metálica a áreas de superficie u otras secciones de la aeronave antes de soldar o remachar.
- Capture o separe el material de desecho, como virutas de aluminio, fluido de corte para máquinas o solventes, para reciclarlo o eliminarlo de manera ambientalmente responsable.
- Corte cables y tubos utilizando plantillas maestras, instrumentos de medición y cortadores de cables o sierras.
Habilidades
Conocimiento
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Capacidades
Actividades laborales
Contexto laboral
Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.
99%
Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles
97%
Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos
95%
Expuesto a contaminantes
92%
Importancia de ser exacto o exacto
86%
Duración de la semana laboral típica
78%
Expuesto a condiciones peligrosas
77%
Interior, ambientalmente controlado
77%
Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo
77%
Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos
76%
Contacto con otros
74%
Spend Time Making Repetitive Motions
How much does this job require making repetitive motions?
74%
Determinar tareas, prioridades y objetivos
71%
Pasar tiempo de pie
68%
Importancia de repetir las mismas tareas
66%
Libertad para tomar decisiones
65%
Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa
65%
Presión de tiempo
63%
Consecuencia del error
62%
Expuesto a equipos peligrosos
61%
Salud y seguridad de otros trabajadores
61%
Proximidad física
60%
Frecuencia de toma de decisiones
56%
Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo
55%
Resultados laborales y resultados de otros trabajadores
55%
Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores
53%
Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.
50%
Pase tiempo caminando o corriendo
47%
Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.
40%
Nivel de competencia
39%
Situaciones de conflicto
37%
En interiores, sin control ambiental
37%
Pasa tiempo sentado
37%
Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas
35%
Ritmo determinado por la velocidad del equipo
35%
Trato con Clientes Externos o Público en General
32%
Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses
32%
Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando
32%
Conversaciones telefónicas
31%
Grado de automatización
29%
Expuesto a temperaturas muy calientes o frías
26%
hablar en publico
23%
Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas
20%
Correo electrónico
18%
Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo
13%
En un vehículo abierto o equipo operativo
13%
Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio
13%
En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado
12%
Expuesto a lugares altos
11%
Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas
11%
Al aire libre, bajo techo
11%
Cartas escritas y memorandos
11%
Horarios de trabajo
10%
Expuesto a enfermedades o infecciones
9%
Tratar con personas violentas o físicamente agresivas
7%
Expuesto a la radiación
7%
Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes
7%
Educación
High school diploma or equivalent
Post-secondary certificate
Bachelor's degree
Intereses
Realista
Convencional
Investigador
Artístico
Emprendedor
Social
Estilos de trabajo
Valores laborales
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