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47-2041.00Aprendizaje

Instaladores de alfombras

Coloque e instale alfombras en rollos o bloques en los pisos. Instale materiales acolchados y recortados para el piso.

Clúster profesional:Construcción
Familia laboral:Construcción y Extracción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Comercio al por menor
Crear currículum

Herramientas tecnológicas

Autodesk AutoCADMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft Word

Tareas principales

  • Inspect the surface to be covered to determine its condition, and correct any imperfections that might show through carpet or cause carpet to wear unevenly.
  • Extienda, mida, marque y corte la alfombra al tamaño adecuado con un cuchillo para alfombras, siguiendo los bocetos del piso y dejando alfombra adicional para el ajuste final.
  • Une los bordes de la alfombra y une los bordes cuando sea necesario, cosiendo o usando cinta adhesiva con pegamento y plancha para alfombras calentada.
  • Corte y recorte la alfombra para que se ajuste a los bordes, aberturas y proyecciones de las paredes, y termine los bordes con una recortadora de paredes.
  • Planifique el diseño de la alfombra, teniendo en cuenta los patrones de tráfico esperados y colocando las costuras para lograr una mejor apariencia y una mayor duración.
  • Stretch carpet to align with walls and ensure a smooth surface, and press carpet in place over tack strips or use staples, tape, tacks or glue to hold carpet in place.
  • Tome medidas y estudie bocetos del piso para calcular el área que se va a alfombrar y la cantidad de material necesario.
  • Instale la alfombra en algunos pisos usando adhesivo, siguiendo el método prescrito.
  • Limpie antes y después de la instalación, incluyendo aspirar la alfombra y desechar los restos.
  • Mida, corte e instale tiras sin tachuelas a lo largo del zócalo o la pared.
  • Nail tack strips around area to be carpeted or use old strips to attach edges of new carpet.
  • Corte el acolchado de la alfombra al tamaño adecuado e instálelo siguiendo el método prescrito.
  • Fasten metal treads across door openings or where carpet meets flooring to hold carpet in place.
  • Dibujar diagramas de construcción y registrar dimensiones.
  • Mueva los muebles del área que va a alfombrar y retire las alfombras y el acolchado viejos.
  • Cortar y unir material.
  • Corte e instale losetas de composición vinílica o base vinílica.

Habilidades

Coordinación
53%
Escucha
53%
Matemáticas
50%
Gestión del tiempo
50%
Análisis de control de calidad
50%
Pensamiento crítico
50%
Discurso
47%
Percepción social
47%
Escucha activa
47%
Juicio y toma de decisiones
47%
Resolución de problemas complejos
44%
Comprensión lectora
41%
Aprendizaje activo
41%
Monitoreo de Operaciones
41%
Orientación al servicio
41%
Instruir
38%
Operación y Control
38%
Gestión de Recursos de Personal
38%
Estrategias de aprendizaje
35%
Persuasión
35%
Selección de equipo
31%
Negociación
31%
Solución de problemas
28%
Evaluación de sistemas
28%
Gestión de Recursos Materiales
25%
Análisis de sistemas
25%
Escribiendo
25%
Análisis de operaciones
25%
Reparando
22%
Mantenimiento de equipos
19%
Diseño de tecnología
16%
Gestión de Recursos Financieros
13%
Instalación
10%
Ciencia
0%
Programación
0%

Conocimiento

Servicio personalizado y al cliente
67%
Matemáticas
61%
Administración y Gestión
60%
Idioma en Inglés
58%
Edificación y Construcción
57%
Producción y procesamiento
52%
Mecánico
49%
Educación y formación
49%
Diseño
43%
Seguridad pública y protección
39%
Ventas y marketing
38%
Transporte
36%
Personal y Recursos Humanos
33%
Administrativo
30%
Economía y Contabilidad
30%
Ingeniería y Tecnología
26%
Química
25%
Psicología
23%
Física
19%
Ley y gobierno
18%
Computadoras y Electrónica
16%
Comunicaciones y Medios
14%
Lengua extranjera
10%
Medicina y Odontología
10%
Telecomunicaciones
9%
Terapia y Consejería
9%
Sociología y Antropología
8%
Filosofía y Teología
7%
Geografía
7%
Bellas artes
6%
Historia y Arqueología
5%
Biología
3%
Producción de alimentos
2%

Crear un currículum para Instaladores de alfombras

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

Crear currículum

Capacidades

Sensibilidad al problema
66%
Flexibilidad de extensión
66%
Fuerza del tronco
66%
Visión cercana
63%
Fuerza estática
63%
Reconocimiento de voz
56%
Visualización
56%
Estabilidad brazo-mano
56%
Destreza manual
56%
Aguante
53%
Expresión oral
53%
Destreza de los dedos
53%
Coordinación de múltiples extremidades
53%
Visión lejana
50%
Razonamiento deductivo
50%
Comprensión oral
50%
Percepción de profundidad
50%
Fuerza dinámica
50%
Pedido de información
50%
Atención selectiva
50%
Número de instalación
47%
Discriminación visual del color
47%
Razonamiento matemático
47%
Flexibilidad de cierre
47%
Razonamiento inductivo
47%
Precisión de control
47%
Coordinación corporal bruta
47%
Velocidad de percepción
44%
Claridad del habla
44%
Flexibilidad de categoría
44%
Equilibrio corporal bruto
44%
Tiempo compartido
44%
Velocidad de movimiento de las extremidades
41%
Comprensión escrita
41%
Fluidez de ideas
38%
Sensibilidad auditiva
35%
expresión escrita
35%
Atención auditiva
31%
Orientación espacial
31%
Velocidad muñeca-dedo
31%
Originalidad
31%
Tiempo de reacción
28%
Memorización
28%
Visión periférica
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Velocidad de cierre
25%
Orientación de respuesta
25%
Control de tarifas
22%
Localización de sonido
19%
Fuerza explosiva
19%
Visión nocturna
16%
Flexibilidad dinámica
13%

Actividades laborales

Realizar actividades físicas generales
90%
Manipulación y movimiento de objetos
87%
Obtener información
79%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
73%
Tomar decisiones y resolver problemas
68%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
67%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
65%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
65%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
62%
Identificación de objetos, acciones y eventos
61%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
61%
Control de máquinas y procesos
60%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
58%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
57%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
55%
Capacitar y enseñar a otros
53%
Pensar creativamente
51%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
51%
Programación de trabajo y actividades
49%
Actuar o trabajar directamente con el público
49%
Procesamiento de información
49%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
49%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
48%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
47%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
43%
Entrenar y desarrollar a otros
41%
Desarrollar objetivos y estrategias
40%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
39%
Desarrollar y construir equipos
38%
Analizar datos o información
37%
Resolver conflictos y negociar con otros
35%
Interpretar el significado de la información para otros
34%
Seguimiento y control de recursos
33%
Proporcionar consultas y consejos a otros
33%
Documentar/Registrar información
24%
Vender o influir en otros
23%
Ayudar y cuidar a los demás
23%
Unidades organizativas de dotación de personal
20%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
20%
Realizar actividades administrativas
18%
Trabajar con computadoras
9%

Contexto laboral

Libertad para tomar decisiones

97%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

93%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

90%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

87%

Conversaciones telefónicas

85%

Contacto con otros

83%

Interior, ambientalmente controlado

82%

Presión de tiempo

81%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

80%

Expuesto a contaminantes

79%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

78%

Frecuencia de toma de decisiones

77%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

77%

Importancia de ser exacto o exacto

74%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

70%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

69%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

69%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

66%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

63%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

63%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

62%

Duración de la semana laboral típica

62%

Nivel de competencia

62%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

61%

Trato con Clientes Externos o Público en General

59%

Salud y seguridad de otros trabajadores

59%

Proximidad física

59%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

54%

Situaciones de conflicto

50%

Consecuencia del error

47%

Expuesto a equipos peligrosos

46%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

44%

En interiores, sin control ambiental

42%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

38%

Importancia de repetir las mismas tareas

38%

Pase tiempo caminando o corriendo

38%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

36%

Pasar tiempo de pie

31%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

27%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

24%

Expuesto a condiciones peligrosas

23%

Horarios de trabajo

20%

Cartas escritas y memorandos

20%

Al aire libre, bajo techo

16%

Expuesto a enfermedades o infecciones

14%

Expuesto a lugares altos

13%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

13%

En un vehículo abierto o equipo operativo

13%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

13%

hablar en publico

12%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

11%

Pasa tiempo sentado

9%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

7%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

5%

Grado de automatización

5%

Correo electrónico

5%

Expuesto a la radiación

0%

Educación

High school diploma or equivalent

69%

Less than high school diploma

22%

Some college, no degree

7%

Intereses

Realista

100

Convencional

45

Artístico

12

Investigador

6

Social

5

Emprendedor

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
69%
Confianza
69%
Perserverancia
37%
cautela
32%
Orientación al logro
29%
Integridad
28%
Confianza en sí mismo
23%
Tolerancia al estrés
23%
Autocontrol
20%
Cooperación
16%
Iniciativa
13%
Adaptabilidad
11%
Sinceridad
4%

Valores laborales

Relaciones
56%
Apoyo
39%
Independencia
33%
Condiciones de trabajo
31%
Logro
17%
Reconocimiento
17%

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