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49-9063.00Aprendizaje

Reparadores y afinadores de instrumentos musicales

Reparar instrumentos de percusión, cuerda, lengüeta o viento. Puede especializarse en un área, como la afinación de pianos.

Clúster profesional:Fabricación avanzada
Familia laboral:Instalación, mantenimiento y reparación
Zona de trabajo:Zona de trabajo tres: se necesita preparación media
Industria:Comercio al por menor
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Tareas principales

  • Alinee pads y teclas en instrumentos de lengüeta o viento.
  • Ajuste la tensión de las cuerdas para afinar instrumentos, utilizando herramientas manuales y dispositivos de afinación electrónicos.
  • Soldar postes y piezas para sujetarlos en sus lugares adecuados.
  • Compare los tonos de los instrumentos con los tonos de las herramientas de afinación para afinar instrumentos.
  • Tocar instrumentos para evaluar su calidad de sonido y localizar posibles defectos.
  • Desmontar instrumentos y piezas para reparación y ajuste.
  • Reparar o reemplazar piezas y componentes de instrumentos musicales, como cuerdas, puentes, fieltros y teclas, utilizando herramientas manuales y eléctricas.
  • Vuelva a ensamblar los instrumentos después de la reparación, utilizando herramientas manuales y eléctricas y pegamento, cabello, hilo, resina o abrazaderas, y lubrique los instrumentos según sea necesario.
  • Elimine abolladuras y rebabas de los instrumentos metálicos utilizando mazos y herramientas de bruñido.
  • Inspeccionar los instrumentos para localizar defectos y determinar su valor o el nivel de restauración requerido.
  • Ajuste los martillos de fieltro de los pianos para aumentar la suavidad o el brillo tonal, utilizando paletas de lijado, laca o agujas.
  • Dé forma a piezas antiguas y piezas de repuesto para mejorar el tono o la entonación, utilizando herramientas manuales, tornos o soldadores.
  • Elimine las irregularidades de las clavijas, cuerdas y martillos de los pianos, utilizando bloques de madera o herramientas para limar.
  • Golpee barras de instrumentos de madera, fibra de vidrio o metal y utilice bloques afinados, estroboscopios o afinadores electrónicos para evaluar los tonos producidos por los instrumentos.
  • Instrumentos de cuerda y ajustar armaduras y puentes de instrumentos para obtener tensiones y alturas de cuerda específicas.
  • Repare grietas en instrumentos de madera o metal utilizando alambre para clavar, tornos, masillas, abrazaderas o soldadores.
  • Pulir instrumentos, utilizando trapos y compuestos para pulir, ruedas de pulir o herramientas de pulir.
  • Mezcle y mida el pegamento que se utilizará para reparar instrumentos.
  • Fabricar piezas de repuesto de madera utilizando máquinas para trabajar la madera y herramientas manuales.
  • Restaurar instrumentos para protegerlos y decorarlos, utilizando herramientas manuales, herramientas de pulido y barniz.
  • Montar e instalar nuevos órganos de tubos y pianos en edificios.
  • Entregar pianos a los compradores o a los lugares de su uso.
  • Lave los instrumentos metálicos con soluciones decapantes de laca y cianuro para eliminar la laca y el deslustre.
  • Refinish and polish piano cabinets or cases to prepare them for sale.
  • Ajuste el ángulo del mástil en instrumentos con trastes.

Habilidades

Análisis de control de calidad
72%
Solución de problemas
69%
Reparando
69%
Pensamiento crítico
66%
Juicio y toma de decisiones
53%
Orientación al servicio
53%
Resolución de problemas complejos
53%
Gestión del tiempo
50%
Comprensión lectora
50%
Discurso
50%
Selección de equipo
50%
Escucha activa
50%
Mantenimiento de equipos
50%
Operación y Control
47%
Percepción social
47%
Monitoreo de Operaciones
47%
Evaluación de sistemas
47%
Escucha
47%
Análisis de sistemas
44%
Aprendizaje activo
44%
Escribiendo
44%
Coordinación
35%
Persuasión
35%
Instruir
35%
Estrategias de aprendizaje
35%
Gestión de Recursos Materiales
31%
Negociación
28%
Matemáticas
25%
Gestión de Recursos Financieros
25%
Diseño de tecnología
22%
Gestión de Recursos de Personal
22%
Análisis de operaciones
22%
Ciencia
16%
Instalación
13%
Programación
6%

Conocimiento

Servicio personalizado y al cliente
83%
Mecánico
71%
Bellas artes
63%
Idioma en Inglés
60%
Administración y Gestión
48%
Ventas y marketing
48%
Ingeniería y Tecnología
46%
Educación y formación
43%
Física
43%
Administrativo
40%
Economía y Contabilidad
40%
Transporte
39%
Telecomunicaciones
38%
Computadoras y Electrónica
38%
Matemáticas
36%
Diseño
36%
Seguridad pública y protección
35%
Producción y procesamiento
34%
Química
33%
Comunicaciones y Medios
31%
Psicología
30%
Edificación y Construcción
22%
Ley y gobierno
18%
Personal y Recursos Humanos
15%
Historia y Arqueología
14%
Sociología y Antropología
13%
Geografía
11%
Biología
10%
Lengua extranjera
9%
Medicina y Odontología
7%
Terapia y Consejería
5%
Filosofía y Teología
4%
Producción de alimentos
0%

Crear un currículum para Reparadores y afinadores de instrumentos musicales

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Sensibilidad auditiva
85%
Estabilidad brazo-mano
75%
Visión cercana
75%
Destreza de los dedos
75%
Destreza manual
75%
Atención auditiva
69%
Precisión de control
69%
Visualización
66%
Sensibilidad al problema
66%
Razonamiento deductivo
63%
Flexibilidad de cierre
60%
Razonamiento inductivo
60%
Atención selectiva
56%
Flexibilidad de categoría
53%
Pedido de información
53%
Visión lejana
50%
Expresión oral
50%
Comprensión oral
50%
Coordinación de múltiples extremidades
50%
Comprensión escrita
50%
Velocidad de cierre
50%
Velocidad de percepción
47%
Reconocimiento de voz
47%
Discriminación visual del color
47%
Claridad del habla
44%
Fluidez de ideas
44%
expresión escrita
41%
Tiempo compartido
41%
Memorización
41%
Originalidad
41%
Fuerza estática
38%
Fuerza del tronco
35%
Velocidad muñeca-dedo
35%
Tiempo de reacción
31%
Percepción de profundidad
31%
Fuerza dinámica
31%
Flexibilidad de extensión
28%
Fuerza explosiva
28%
Control de tarifas
28%
Orientación de respuesta
28%
Razonamiento matemático
25%
Localización de sonido
25%
Equilibrio corporal bruto
25%
Número de instalación
25%
Coordinación corporal bruta
25%
Aguante
22%
Velocidad de movimiento de las extremidades
16%
Orientación espacial
13%
Sensibilidad al deslumbramiento
13%
Visión nocturna
10%
Visión periférica
10%
Flexibilidad dinámica
6%

Actividades laborales

Tomar decisiones y resolver problemas
81%
Obtener información
74%
Manipulación y movimiento de objetos
68%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
68%
Pensar creativamente
68%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
66%
Identificación de objetos, acciones y eventos
64%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
64%
Actuar o trabajar directamente con el público
63%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
63%
Programación de trabajo y actividades
61%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
58%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
58%
Realizar actividades físicas generales
56%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
55%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
55%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
51%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
50%
Seguimiento y control de recursos
49%
Procesamiento de información
48%
Documentar/Registrar información
47%
Vender o influir en otros
44%
Realizar actividades administrativas
44%
Capacitar y enseñar a otros
44%
Control de máquinas y procesos
43%
Trabajar con computadoras
43%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
41%
Proporcionar consultas y consejos a otros
38%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
38%
Entrenar y desarrollar a otros
36%
Interpretar el significado de la información para otros
34%
Desarrollar objetivos y estrategias
34%
Analizar datos o información
33%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
33%
Resolver conflictos y negociar con otros
32%
Ayudar y cuidar a los demás
26%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
25%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
24%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
23%
Desarrollar y construir equipos
18%
Unidades organizativas de dotación de personal
11%

Contexto laboral

Importancia de ser exacto o exacto

98%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

97%

Conversaciones telefónicas

95%

Correo electrónico

94%

Interior, ambientalmente controlado

94%

Libertad para tomar decisiones

93%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

89%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

85%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

75%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

74%

Presión de tiempo

72%

Trato con Clientes Externos o Público en General

70%

Duración de la semana laboral típica

69%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

69%

Frecuencia de toma de decisiones

69%

Importancia de repetir las mismas tareas

65%

Pasa tiempo sentado

59%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

58%

Cartas escritas y memorandos

56%

Contacto con otros

55%

Expuesto a contaminantes

55%

Expuesto a equipos peligrosos

52%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

44%

Pasar tiempo de pie

44%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

42%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

41%

Consecuencia del error

39%

Nivel de competencia

39%

Salud y seguridad de otros trabajadores

36%

Expuesto a condiciones peligrosas

32%

Proximidad física

32%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

31%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

29%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

29%

Horarios de trabajo

28%

Situaciones de conflicto

25%

En interiores, sin control ambiental

24%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

22%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

19%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

18%

Pase tiempo caminando o corriendo

18%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

17%

Al aire libre, bajo techo

14%

hablar en publico

12%

Expuesto a enfermedades o infecciones

11%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

11%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

10%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

8%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

8%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

7%

Grado de automatización

4%

En un vehículo abierto o equipo operativo

3%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

3%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

2%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

2%

Expuesto a la radiación

1%

Expuesto a lugares altos

0%

Educación

Post-secondary certificate

55%

Less than high school diploma

18%

High school diploma or equivalent

9%

Intereses

Realista

90

Artístico

43

Convencional

40

Investigador

27

Social

11

Emprendedor

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
88%
Confianza
71%
cautela
59%
Perserverancia
50%
Orientación al logro
44%
Innovación
38%
Curiosidad intelectual
37%
Integridad
34%
Confianza en sí mismo
32%
Adaptabilidad
24%
Iniciativa
24%
Autocontrol
22%
Sinceridad
22%
Tolerancia al estrés
21%
Cooperación
18%
Optimismo
8%
Tolerancia a la ambigüedad
8%
Empatía
4%
Humildad
1%

Valores laborales

Logro
56%
Independencia
56%
Condiciones de trabajo
36%
Reconocimiento
28%
Relaciones
28%
Apoyo
28%

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