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51-2022.00 Perspectiva brillanteAprendizaje

Ensambladores de equipos eléctricos y electrónicos

Montar o modificar equipos eléctricos o electrónicos, como computadoras, sistemas de telemetría de equipos de prueba, motores eléctricos y baterías.

Clúster profesional:Construcción
Familia laboral:Producción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Crear currículum

Herramientas tecnológicas

Microsoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft WordSAP software

Tareas principales

  • Lea e interprete dibujos esquemáticos, diagramas, planos, especificaciones, órdenes de trabajo o informes para determinar los requisitos de materiales o las instrucciones de ensamblaje.
  • Ensamblar sistemas eléctricos o electrónicos o estructuras de soporte e instalar componentes, unidades, subconjuntos, cableado o carcasas de conjuntos, utilizando remaches, pernos, equipos de soldadura o microsoldadura.
  • Inspect or test wiring installations, assemblies, or circuits for resistance factors or for operation, and record results.
  • Ajustar, reparar o reemplazar componentes eléctricos o electrónicos para corregir defectos y garantizar el cumplimiento de las especificaciones.
  • Position, align, or adjust workpieces or electrical parts to facilitate wiring or assembly.
  • Marque y etiquete los componentes para que se pueda rastrear e identificar el inventario de existencias.
  • Explicar procedimientos o técnicas de montaje a otros trabajadores.
  • Clean parts, using cleaning solutions, air hoses, and cloths.
  • Taladre o golpee orificios en ubicaciones de equipos específicas para montar unidades de control o para proporcionar aberturas para elementos, cableado o instrumentos.
  • Measure and adjust voltages to specified values to determine operational accuracy of instruments.
  • Complete, review, or maintain production, time, or component waste reports.
  • Fabricate or form parts, coils, or structures according to specifications, using drills, calipers, cutters, or saws.
  • Distribute materials, supplies, or subassemblies to work areas.
  • Confer with supervisors or engineers to plan or review work activities or to resolve production problems.
  • Pack finished assemblies for shipment, and transport them to storage areas, using hoists or handtrucks.
  • Instruct customers in the installation, repair, or maintenance of products.

Habilidades

Comprensión lectora
56%
Monitoreo de Operaciones
53%
Escucha
53%
Juicio y toma de decisiones
53%
Escucha activa
50%
Coordinación
50%
Pensamiento crítico
50%
Operación y Control
47%
Gestión del tiempo
47%
Discurso
47%
Escribiendo
47%
Análisis de control de calidad
47%
Aprendizaje activo
41%
Percepción social
41%
Resolución de problemas complejos
41%
Instruir
38%
Solución de problemas
38%
Análisis de sistemas
35%
Reparando
31%
Gestión de Recursos de Personal
31%
Selección de equipo
31%
Orientación al servicio
31%
Evaluación de sistemas
31%
Mantenimiento de equipos
31%
Matemáticas
28%
Persuasión
28%
Instalación
28%
Negociación
28%
Estrategias de aprendizaje
28%
Ciencia
22%
Gestión de Recursos Materiales
19%
Diseño de tecnología
19%
Análisis de operaciones
16%
Gestión de Recursos Financieros
13%
Programación
6%

Conocimiento

Producción y procesamiento
47%
Mecánico
41%
Diseño
37%
Idioma en Inglés
34%
Matemáticas
32%
Computadoras y Electrónica
31%
Educación y formación
27%
Administración y Gestión
26%
Ingeniería y Tecnología
20%
Seguridad pública y protección
18%
Química
18%
Servicio personalizado y al cliente
15%
Física
14%
Transporte
11%
Administrativo
10%
Personal y Recursos Humanos
9%
Edificación y Construcción
8%
Medicina y Odontología
6%
Telecomunicaciones
6%
Ley y gobierno
3%
Comunicaciones y Medios
2%
Sociología y Antropología
2%
Psicología
2%
Ventas y marketing
2%
Economía y Contabilidad
2%
Terapia y Consejería
2%
Historia y Arqueología
0%
Bellas artes
0%
Filosofía y Teología
0%
Lengua extranjera
0%
Geografía
0%
Producción de alimentos
0%
Biología
0%

Crear un currículum para Ensambladores de equipos eléctricos y electrónicos

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

Crear currículum

Capacidades

Visión cercana
75%
Destreza de los dedos
69%
Comprensión oral
63%
Destreza manual
60%
Estabilidad brazo-mano
60%
Pedido de información
56%
Visualización
53%
Expresión oral
53%
Razonamiento inductivo
53%
Comprensión escrita
53%
Reconocimiento de voz
50%
Discriminación visual del color
50%
Razonamiento deductivo
50%
Sensibilidad al problema
50%
Coordinación de múltiples extremidades
50%
Precisión de control
50%
Claridad del habla
47%
Flexibilidad de categoría
47%
Atención selectiva
47%
Velocidad de percepción
47%
Visión lejana
44%
Fuerza estática
44%
Fuerza del tronco
44%
expresión escrita
44%
Fluidez de ideas
41%
Atención auditiva
38%
Flexibilidad de cierre
38%
Sensibilidad auditiva
31%
Tiempo de reacción
31%
Flexibilidad de extensión
31%
Percepción de profundidad
31%
Tiempo compartido
28%
Velocidad muñeca-dedo
28%
Velocidad de cierre
28%
Control de tarifas
28%
Originalidad
28%
Razonamiento matemático
25%
Memorización
25%
Orientación de respuesta
25%
Número de instalación
25%
Aguante
22%
Fuerza dinámica
22%
Coordinación corporal bruta
19%
Velocidad de movimiento de las extremidades
16%
Equilibrio corporal bruto
16%
Orientación espacial
13%
Localización de sonido
10%
Visión nocturna
3%
Fuerza explosiva
3%
Sensibilidad al deslumbramiento
3%
Visión periférica
0%
Flexibilidad dinámica
0%

Actividades laborales

Obtener información
76%
Tomar decisiones y resolver problemas
71%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
70%
Manipulación y movimiento de objetos
69%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
68%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
66%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
64%
Control de máquinas y procesos
61%
Identificación de objetos, acciones y eventos
61%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
59%
Capacitar y enseñar a otros
58%
Realizar actividades físicas generales
57%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
57%
Documentar/Registrar información
55%
Desarrollar y construir equipos
54%
Desarrollar objetivos y estrategias
53%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
51%
Analizar datos o información
51%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
51%
Entrenar y desarrollar a otros
50%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
50%
Procesamiento de información
50%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
50%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
48%
Interpretar el significado de la información para otros
47%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
47%
Realizar actividades administrativas
45%
Trabajar con computadoras
44%
Proporcionar consultas y consejos a otros
43%
Pensar creativamente
43%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
42%
Programación de trabajo y actividades
40%
Resolver conflictos y negociar con otros
40%
Seguimiento y control de recursos
38%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
38%
Ayudar y cuidar a los demás
37%
Actuar o trabajar directamente con el público
32%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
31%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
28%
Vender o influir en otros
26%
Unidades organizativas de dotación de personal
26%

Contexto laboral

Interior, ambientalmente controlado

95%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

93%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

87%

Presión de tiempo

87%

Importancia de ser exacto o exacto

78%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

75%

Libertad para tomar decisiones

70%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

70%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

68%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

67%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

67%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

67%

Salud y seguridad de otros trabajadores

66%

Duración de la semana laboral típica

63%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

63%

Expuesto a contaminantes

61%

Pasa tiempo sentado

61%

Contacto con otros

60%

Proximidad física

59%

Frecuencia de toma de decisiones

57%

Expuesto a condiciones peligrosas

55%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

54%

Nivel de competencia

53%

Situaciones de conflicto

51%

Consecuencia del error

51%

Pasar tiempo de pie

51%

Importancia de repetir las mismas tareas

49%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

47%

Expuesto a equipos peligrosos

44%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

44%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

40%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

40%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

38%

Conversaciones telefónicas

38%

Pase tiempo caminando o corriendo

36%

Trato con Clientes Externos o Público en General

32%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

32%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

27%

Cartas escritas y memorandos

26%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

25%

En un vehículo abierto o equipo operativo

24%

Correo electrónico

23%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

23%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

23%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

22%

En interiores, sin control ambiental

22%

Grado de automatización

19%

Horarios de trabajo

19%

Expuesto a lugares altos

13%

Al aire libre, bajo techo

13%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

13%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

12%

hablar en publico

11%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

5%

Expuesto a la radiación

4%

Expuesto a enfermedades o infecciones

3%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

2%

Educación

High school diploma or equivalent

55%

Less than high school diploma

25%

Some college, no degree

12%

Intereses

Realista

100

Convencional

55

Investigador

39

Artístico

14

Social

4

Emprendedor

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
89%
Confianza
77%
cautela
63%
Orientación al logro
39%
Perserverancia
30%
Integridad
29%
Tolerancia al estrés
29%
Cooperación
27%
Curiosidad intelectual
22%
Adaptabilidad
21%
Autocontrol
21%
Confianza en sí mismo
17%
Iniciativa
7%
Sinceridad
5%
Optimismo
3%

Valores laborales

Apoyo
78%
Relaciones
61%
Independencia
28%
Condiciones de trabajo
25%
Logro
17%
Reconocimiento
17%

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