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Laminadores y fabricantes de fibra de vidrio

Lamine capas de fibra de vidrio sobre moldes para formar cubiertas y cascos de barcos, carrocerías para carritos de golf, automóviles u otros productos.

Clúster profesional:Fabricación avanzada
Familia laboral:Producción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Fabricación
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Herramientas tecnológicas

Microsoft ExcelMicrosoft Word

Tareas principales

  • Release air bubbles and smooth seams, using rollers.
  • Rocíe fibra de vidrio picada, resinas y catalizadores sobre moldes o matrices preparados utilizando pistolas pulverizadoras neumáticas con accesorios picadores.
  • Mezcle catalizadores con resinas y sature telas y tapetes con mezclas usando cepillos.
  • Aplique capas de resina plástica a las superficies del molde antes de colocar las esteras de fibra de vidrio, repitiendo las capas hasta que los productos tengan el espesor deseado y los plásticos se hayan gelificado.
  • Verifique que los productos terminados cumplan con las especificaciones y en busca de defectos midiendo con reglas o micrómetros, revisándolos visualmente o golpeándolos para detectar burbujas o puntos muertos.
  • Inspeccionar, limpiar y armar moldes antes de comenzar a trabajar.
  • Coloque o presione capas de tapete o tela saturada en su lugar sobre los moldes, usando cepillos o manos, y alise las arrugas y las burbujas de aire con las manos o espátulas.
  • Seleccione tapetes de fibra de vidrio precortados, telas y materiales de refuerzo de madera según lo requieran los proyectos que se están ensamblando.
  • Cure materials by letting them set at room temperature, placing them under heat lamps, or baking them in ovens.
  • Aplicar lacas y ceras a las superficies del molde para facilitar el montaje y desmontaje de piezas laminadas.
  • Pegue tiras de refuerzo de madera a cubiertas y estructuras de cabina de embarcaciones, utilizando fibra de vidrio saturada de resina.
  • Repare o modifique piezas de fibra de vidrio dañadas o defectuosas, verificando espesores, densidades y contornos para garantizar un ajuste perfecto después de la reparación.
  • Enmascare las áreas de moho que no se van a laminar utilizando celofán, papel encerado, cinta adhesiva o aerosoles especiales que contengan sustancias desmoldantes.
  • Verifique todos los troqueles, plantillas y patrones de recorte que se utilizarán en el proceso de fabricación para asegurarse de que se ajusten a los datos dimensionales, fotografías, planos, muestras o especificaciones del cliente.
  • Recorte el exceso de materiales de los moldes con tijeras manuales o cuchillos recortadores.
  • Recorte los materiales curados aserrándolos con discos de corte impregnados de diamante.

Habilidades

Monitoreo de Operaciones
53%
Escucha
53%
Comprensión lectora
50%
Discurso
50%
Escucha activa
50%
Resolución de problemas complejos
50%
Coordinación
47%
Instruir
47%
Operación y Control
47%
Gestión del tiempo
47%
Aprendizaje activo
47%
Escribiendo
47%
Análisis de control de calidad
47%
Pensamiento crítico
47%
Juicio y toma de decisiones
47%
Percepción social
44%
Estrategias de aprendizaje
41%
Matemáticas
35%
Solución de problemas
35%
Persuasión
35%
Gestión de Recursos de Personal
35%
Negociación
35%
Orientación al servicio
35%
Análisis de sistemas
31%
Selección de equipo
28%
Evaluación de sistemas
28%
Gestión de Recursos Materiales
25%
Gestión de Recursos Financieros
22%
Mantenimiento de equipos
22%
Diseño de tecnología
22%
Ciencia
19%
Reparando
16%
Análisis de operaciones
3%
Instalación
0%
Programación
0%

Conocimiento

Administración y Gestión
73%
Producción y procesamiento
71%
Educación y formación
65%
Química
58%
Idioma en Inglés
55%
Servicio personalizado y al cliente
50%
Administrativo
50%
Edificación y Construcción
50%
Mecánico
48%
Diseño
48%
Ingeniería y Tecnología
45%
Matemáticas
44%
Ventas y marketing
38%
Seguridad pública y protección
38%
Computadoras y Electrónica
31%
Economía y Contabilidad
29%
Personal y Recursos Humanos
28%
Ley y gobierno
28%
Física
27%
Sociología y Antropología
23%
Psicología
18%
Transporte
18%
Comunicaciones y Medios
16%
Lengua extranjera
15%
Medicina y Odontología
15%
Telecomunicaciones
15%
Geografía
14%
Terapia y Consejería
14%
Biología
13%
Historia y Arqueología
12%
Bellas artes
8%
Producción de alimentos
8%
Filosofía y Teología
6%

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Capacidades

Sensibilidad al problema
66%
Estabilidad brazo-mano
66%
Visión cercana
66%
Coordinación de múltiples extremidades
66%
Fuerza del tronco
66%
Visualización
56%
Flexibilidad de extensión
56%
Comprensión oral
56%
Pedido de información
56%
Fuerza estática
53%
Flexibilidad de cierre
53%
Precisión de control
53%
Atención selectiva
53%
Destreza manual
53%
Discriminación visual del color
53%
Velocidad de percepción
50%
Claridad del habla
50%
Razonamiento deductivo
50%
Flexibilidad de categoría
50%
Aguante
50%
Expresión oral
50%
Reconocimiento de voz
50%
Destreza de los dedos
50%
Razonamiento inductivo
50%
Comprensión escrita
50%
Tiempo de reacción
47%
Visión lejana
47%
Atención auditiva
47%
Percepción de profundidad
47%
Fuerza dinámica
47%
Control de tarifas
47%
Coordinación corporal bruta
47%
Sensibilidad auditiva
44%
Fluidez de ideas
44%
expresión escrita
41%
Orientación de respuesta
41%
Originalidad
41%
Número de instalación
38%
Velocidad muñeca-dedo
38%
Razonamiento matemático
35%
Velocidad de movimiento de las extremidades
31%
Tiempo compartido
31%
Equilibrio corporal bruto
31%
Visión nocturna
25%
Localización de sonido
25%
Visión periférica
25%
Orientación espacial
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Velocidad de cierre
25%
Memorización
25%
Fuerza explosiva
19%
Flexibilidad dinámica
6%

Actividades laborales

Inspección de equipos, estructuras o materiales
78%
Obtener información
77%
Tomar decisiones y resolver problemas
72%
Identificación de objetos, acciones y eventos
68%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
67%
Manipulación y movimiento de objetos
66%
Control de máquinas y procesos
66%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
66%
Realizar actividades físicas generales
66%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
66%
Capacitar y enseñar a otros
63%
Documentar/Registrar información
60%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
58%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
57%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
54%
Desarrollar y construir equipos
52%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
51%
Pensar creativamente
50%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
49%
Desarrollar objetivos y estrategias
49%
Interpretar el significado de la información para otros
48%
Procesamiento de información
48%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
48%
Analizar datos o información
47%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
47%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
47%
Entrenar y desarrollar a otros
46%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
45%
Programación de trabajo y actividades
43%
Proporcionar consultas y consejos a otros
42%
Resolver conflictos y negociar con otros
36%
Seguimiento y control de recursos
33%
Realizar actividades administrativas
33%
Ayudar y cuidar a los demás
32%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
30%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
26%
Actuar o trabajar directamente con el público
25%
Trabajar con computadoras
23%
Vender o influir en otros
22%
Unidades organizativas de dotación de personal
22%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
18%

Contexto laboral

Pasar tiempo de pie

99%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

99%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

94%

Expuesto a contaminantes

93%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

90%

Presión de tiempo

90%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

88%

Proximidad física

87%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

86%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

84%

Contacto con otros

80%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

80%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

78%

Salud y seguridad de otros trabajadores

71%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

71%

Expuesto a condiciones peligrosas

70%

Importancia de ser exacto o exacto

69%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

66%

Duración de la semana laboral típica

65%

Importancia de repetir las mismas tareas

65%

En interiores, sin control ambiental

58%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

57%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

55%

Expuesto a equipos peligrosos

55%

Libertad para tomar decisiones

51%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

48%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

46%

Consecuencia del error

45%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

45%

Pase tiempo caminando o corriendo

45%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

42%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

39%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

39%

Interior, ambientalmente controlado

39%

Frecuencia de toma de decisiones

36%

Trato con Clientes Externos o Público en General

35%

Expuesto a lugares altos

33%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

33%

Situaciones de conflicto

31%

Nivel de competencia

27%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

25%

hablar en publico

24%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

21%

En un vehículo abierto o equipo operativo

20%

Horarios de trabajo

20%

Grado de automatización

19%

Cartas escritas y memorandos

18%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

17%

Pasa tiempo sentado

16%

Conversaciones telefónicas

14%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

12%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

10%

Al aire libre, bajo techo

9%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

7%

Correo electrónico

5%

Expuesto a enfermedades o infecciones

3%

Expuesto a la radiación

0%

Educación

High school diploma or equivalent

46%

Less than high school diploma

43%

Some college, no degree

11%

Intereses

Realista

96

Convencional

42

Artístico

20

Investigador

17

Emprendedor

3

Social

0

Estilos de trabajo

Atención al detalle
70%
Confianza
67%
cautela
50%
Perserverancia
29%
Tolerancia al estrés
29%
Orientación al logro
21%
Autocontrol
20%
Integridad
14%
Confianza en sí mismo
12%
Cooperación
9%
Adaptabilidad
6%
Iniciativa
2%

Valores laborales

Apoyo
61%
Relaciones
56%
Logro
28%
Condiciones de trabajo
28%
Independencia
22%
Reconocimiento
22%

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