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Instaladores de paneles de yeso y tejas de techo

Aplique placas de yeso u otros paneles de yeso a techos o paredes interiores de edificios. Aplique o monte baldosas o bloques acústicos, tiras o láminas de materiales amortiguadores en techos y paredes de edificios para reducir o reflejar el sonido. Los materiales pueden ser de calidad decorativa. Incluye enjabonadores que sujetan listones de madera, metal o tableros de roca a paredes, techos o tabiques de edificios para proporcionar una base de soporte para yeso, material ignífugo o acústico.

Clúster profesional:Construcción
Familia laboral:Construcción y Extracción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Construcción
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Herramientas tecnológicas

Microsoft Office softwareMicrosoft WindowsMicrosoft Word

Tareas principales

  • Lea planos u otras especificaciones para determinar métodos de instalación, procedimientos de trabajo o requisitos de materiales o herramientas.
  • Medir y marcar superficies para diseñar el trabajo, según planos o dibujos, utilizando cintas métricas, reglas o escuadras y dispositivos de marcado.
  • Coloque y fije los paneles de yeso o paneles de yeso en su posición sobre estructuras de madera o metal, utilizando pegamento, clavos o tornillos.
  • Mida y corte aberturas en paneles o baldosas para enchufes eléctricos, ventanas, respiraderos, plomería u otros accesorios, utilizando sierras caladoras u otras herramientas de corte.
  • Ensamble o instale marcos metálicos o molduras decorativas para ventanas, puertas o respiraderos.
  • Inspeccione los enrasados, los montajes mecánicos o las superficies de mampostería para ver si están aplomados y nivelados, utilizando niveles de agua o de alcohol.
  • Corte estructuras y molduras de metal o madera a medida, utilizando herramientas de corte.
  • Corte las losetas decorativas o de borde a medida con sierras de calar e insértelas en los marcos circundantes.
  • Corte y atornille canales metálicos para hacer marcos de piso o techo, según los planos para la ubicación de habitaciones o pasillos.
  • Recorte los bordes ásperos del panel de yeso para mantener las juntas uniformes, utilizando cuchillos.
  • Cuelgue paneles de yeso en estructuras metálicas de paredes y techos en oficinas, escuelas u otros edificios grandes, utilizando ascensores o montacargas para ajustar la altura de los paneles, cuando sea necesario.
  • Coordine el trabajo con los finalizadores de paneles de yeso que cubren las uniones entre los paneles de yeso.
  • Suspenda rejillas de hierro en ángulo o canales de hierro del techo con alambre.
  • Instale montantes de madera o metal horizontales y verticales en los marcos para que los paneles de yeso se puedan fijar a las paredes interiores.
  • Marque y corte los bordes de las losas para que se ajusten a las paredes donde no se especifica la moldura de pared.
  • Cuelgue líneas secas en las molduras de las paredes para guiar el posicionamiento de los corredores principales.
  • Sujete listones de metal o tableros de roca al marco estructural de paredes, techos o tabiques de edificios mediante clavos, tornillos, grapas o bridas.
  • Instale aislamiento de manta entre los montantes y fije barreras plásticas contra la humedad sobre el aislamiento.
  • Sellar las juntas entre los paneles del techo y las paredes.
  • Retire el yeso, los paneles de yeso o los paneles existentes con palancas y martillos.
  • Aplicar o montar baldosas o bloques acústicos, tiras o láminas de materiales amortiguadores en techos o paredes de edificios para reducir el reflejo del sonido o decorar habitaciones.
  • Monte las losas utilizando adhesivos o clavando, atornillando, grapando o atando listones de alambre directamente a los marcos estructurales.
  • Clave canales o tiras de enrasado de madera a las superficies para proporcionar montaje para losetas.
  • Instale listones metálicos donde las aplicaciones de yeso estarán expuestas a la intemperie o al agua, o para superficies curvas o irregulares.
  • Aplique cemento a la parte posterior de las baldosas y presione las baldosas en su lugar, alineándolas con las marcas de diseño o las juntas de las baldosas colocadas previamente.
  • Lave las superficies de concreto antes de montar las losetas para aumentar las cualidades adhesivas de las superficies, usando bicarbonato de sodio y una solución de sulfato de zinc.

Habilidades

Pensamiento crítico
50%
Discurso
47%
Gestión del tiempo
47%
Escucha
47%
Coordinación
47%
Juicio y toma de decisiones
47%
Comprensión lectora
44%
Escucha activa
44%
Resolución de problemas complejos
41%
Operación y Control
38%
Percepción social
38%
Monitoreo de Operaciones
38%
Análisis de control de calidad
38%
Selección de equipo
35%
Matemáticas
31%
Instruir
28%
Aprendizaje activo
28%
Escribiendo
28%
Persuasión
25%
Orientación al servicio
25%
Solución de problemas
25%
Análisis de sistemas
25%
Gestión de Recursos de Personal
25%
Evaluación de sistemas
25%
Estrategias de aprendizaje
25%
Análisis de operaciones
22%
Mantenimiento de equipos
22%
Diseño de tecnología
19%
Gestión de Recursos Materiales
19%
Instalación
19%
Negociación
19%
Reparando
16%
Gestión de Recursos Financieros
16%
Ciencia
3%
Programación
0%

Conocimiento

Edificación y Construcción
87%
Matemáticas
63%
Mecánico
56%
Seguridad pública y protección
55%
Administración y Gestión
52%
Idioma en Inglés
49%
Diseño
49%
Ingeniería y Tecnología
44%
Servicio personalizado y al cliente
43%
Producción y procesamiento
38%
Transporte
38%
Educación y formación
36%
Ventas y marketing
35%
Economía y Contabilidad
32%
Personal y Recursos Humanos
30%
Administrativo
27%
Lengua extranjera
26%
Física
26%
Ley y gobierno
25%
Psicología
21%
Computadoras y Electrónica
20%
Geografía
18%
Medicina y Odontología
18%
Química
17%
Terapia y Consejería
15%
Telecomunicaciones
13%
Sociología y Antropología
9%
Historia y Arqueología
7%
Producción de alimentos
6%
Comunicaciones y Medios
5%
Biología
4%
Filosofía y Teología
2%
Bellas artes
0%

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Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Flexibilidad de extensión
66%
Estabilidad brazo-mano
66%
Visión cercana
66%
Fuerza del tronco
66%
Destreza manual
66%
Equilibrio corporal bruto
63%
Visualización
56%
Expresión oral
56%
Fuerza estática
56%
Destreza de los dedos
56%
Comprensión oral
53%
Aguante
53%
Coordinación de múltiples extremidades
53%
Precisión de control
53%
Pedido de información
53%
Atención selectiva
53%
Velocidad de percepción
50%
Razonamiento deductivo
50%
Sensibilidad al problema
50%
Visión lejana
50%
Reconocimiento de voz
50%
Razonamiento inductivo
47%
Comprensión escrita
47%
Fuerza dinámica
47%
Coordinación corporal bruta
47%
Tiempo de reacción
44%
Flexibilidad de categoría
44%
Percepción de profundidad
44%
Claridad del habla
41%
Flexibilidad de cierre
41%
Fluidez de ideas
38%
Tiempo compartido
38%
Discriminación visual del color
38%
Razonamiento matemático
35%
expresión escrita
35%
Fuerza explosiva
31%
Orientación espacial
31%
Control de tarifas
31%
Originalidad
31%
Velocidad de movimiento de las extremidades
28%
Atención auditiva
28%
Velocidad de cierre
28%
Número de instalación
28%
Memorización
25%
Sensibilidad auditiva
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Velocidad muñeca-dedo
25%
Orientación de respuesta
25%
Visión periférica
22%
Visión nocturna
19%
Localización de sonido
19%
Flexibilidad dinámica
13%

Actividades laborales

Manipulación y movimiento de objetos
68%
Obtener información
67%
Realizar actividades físicas generales
65%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
58%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
56%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
53%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
52%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
52%
Tomar decisiones y resolver problemas
50%
Capacitar y enseñar a otros
48%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
47%
Identificación de objetos, acciones y eventos
46%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
43%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
42%
Pensar creativamente
42%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
41%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
40%
Control de máquinas y procesos
39%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
39%
Programación de trabajo y actividades
38%
Procesamiento de información
38%
Desarrollar y construir equipos
38%
Ayudar y cuidar a los demás
38%
Entrenar y desarrollar a otros
37%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
37%
Desarrollar objetivos y estrategias
34%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
33%
Analizar datos o información
31%
Interpretar el significado de la información para otros
30%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
29%
Seguimiento y control de recursos
29%
Proporcionar consultas y consejos a otros
25%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
25%
Resolver conflictos y negociar con otros
24%
Documentar/Registrar información
22%
Actuar o trabajar directamente con el público
21%
Realizar actividades administrativas
21%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
18%
Vender o influir en otros
17%
Unidades organizativas de dotación de personal
13%
Trabajar con computadoras
9%

Contexto laboral

Pasar tiempo de pie

97%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

94%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

88%

Importancia de ser exacto o exacto

86%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

78%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

77%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

77%

Conversaciones telefónicas

77%

Libertad para tomar decisiones

75%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

74%

Pase tiempo caminando o corriendo

74%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

73%

Presión de tiempo

68%

Contacto con otros

67%

Frecuencia de toma de decisiones

67%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

67%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

66%

Importancia de repetir las mismas tareas

62%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

62%

Expuesto a contaminantes

61%

Proximidad física

61%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

59%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

59%

Expuesto a equipos peligrosos

58%

Nivel de competencia

57%

Expuesto a lugares altos

54%

En interiores, sin control ambiental

54%

Salud y seguridad de otros trabajadores

53%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

53%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

52%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

52%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

50%

Trato con Clientes Externos o Público en General

49%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

49%

Al aire libre, bajo techo

47%

Consecuencia del error

45%

Duración de la semana laboral típica

45%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

45%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

43%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

41%

Cartas escritas y memorandos

39%

Interior, ambientalmente controlado

38%

Situaciones de conflicto

36%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

32%

Horarios de trabajo

28%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

26%

hablar en publico

26%

Grado de automatización

25%

En un vehículo abierto o equipo operativo

25%

Correo electrónico

22%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

21%

Expuesto a condiciones peligrosas

19%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

14%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

13%

Pasa tiempo sentado

8%

Expuesto a la radiación

7%

Expuesto a enfermedades o infecciones

6%

Educación

Less than high school diploma

42%

High school diploma or equivalent

24%

Post-secondary certificate

19%

Intereses

Realista

100

Convencional

35

Artístico

22

Investigador

16

Social

3

Emprendedor

0

Estilos de trabajo

Confianza
75%
Atención al detalle
62%
cautela
41%
Perserverancia
37%
Tolerancia al estrés
29%
Confianza en sí mismo
23%
Orientación al logro
20%
Cooperación
19%
Integridad
18%
Autocontrol
14%
Adaptabilidad
5%
Sinceridad
3%

Valores laborales

Apoyo
56%
Independencia
50%
Condiciones de trabajo
47%
Relaciones
45%
Logro
28%
Reconocimiento
22%

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