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47-2061.00 Perspectiva brillanteAprendizaje

Obreros de la construcción

Realizar tareas que impliquen trabajo físico en las obras de construcción. Puede operar herramientas manuales y eléctricas de todo tipo: martillos neumáticos, apisonadores de tierra, mezcladoras de cemento, pequeños polipastos mecánicos, equipos de topografía y medición, y una variedad de otros equipos e instrumentos. Puede limpiar y preparar sitios, cavar zanjas, colocar tirantes para sostener los lados de las excavaciones, levantar andamios y limpiar escombros, escombros y otros materiales de desecho. Puede ayudar a otros trabajadores artesanales.

Clúster profesional:Construcción
Familia laboral:Construcción y Extracción
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Construcción
Crear currículum

Herramientas tecnológicas

Autodesk RevitMicrosoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft WindowsMicrosoft WordOracle Primavera Enterprise Project Portfolio Management

Tareas principales

  • Cuide las bombas, compresores o generadores para proporcionar energía a herramientas, maquinaria o equipos o para calentar o mover materiales, como el asfalto.
  • Lubricar, limpiar o reparar maquinaria, equipos o herramientas.
  • Operadores de equipos de señales para facilitar la alineación, movimiento o ajuste de maquinaria, equipos o materiales.
  • Coloque, una, alinee o selle componentes estructurales, como secciones de paredes de concreto o tuberías.
  • Perform site activities required of green certified construction practices, such as implementing waste management procedures, identifying materials for reuse, or installing erosion or sedimentation control mechanisms.
  • Controle el tráfico que pasa cerca, dentro o alrededor de las zonas de trabajo.
  • Instale tuberías de alcantarillado, agua o desagüe pluvial, utilizando maquinaria de colocación de tuberías o equipo de guía láser.
  • Leer planos, instrucciones o especificaciones para determinar las actividades laborales.
  • Operar o mantener el monitoreo del aire u otros dispositivos de muestreo en ambientes confinados o peligrosos.
  • Alise o dé acabado al cemento u hormigón recién vertido, utilizando llanas, paletas, soleras o herramientas motorizadas para acabado de cemento.
  • Limpiar o preparar los sitios de construcción para eliminar posibles peligros.
  • Mida, marque o registre aberturas o distancias hasta las áreas de diseño donde se realizarán trabajos de construcción.
  • Montar o desmantelar andamios, apuntalamientos, tirantes, barricadas de tráfico, rampas u otras estructuras temporales.
  • Excave zanjas o zanjas, rellene excavaciones o compacte y nivele la tierra según las especificaciones de nivelación, utilizando picos, palas, apisonadores neumáticos o rastrillos.
  • Cargar, descargar o identificar materiales de construcción, maquinaria o herramientas, distribuyéndolos en los lugares apropiados, de acuerdo con los planos o especificaciones del proyecto.
  • Brindar asistencia a trabajadores artesanales, como carpinteros, yeseros o albañiles.
  • Rocíe materiales, como agua, arena, vapor, vinilo, pintura o estuco, a través de mangueras para limpiar, recubrir o sellar superficies.
  • Derriba edificios o recupera materiales útiles.
  • Trapee, cepille o esparza pinturas, soluciones de limpieza u otros compuestos sobre las superficies para limpiarlas o brindarles protección.
  • Coloque o desmonte los encofrados para verter hormigón, utilizando sierras, martillos, clavos o pernos.
  • Pulir, raspar, lijar o pulir superficies, como concreto, mármol, terrazo o pisos de madera, utilizando herramientas o máquinas abrasivas.
  • Coloque, consolide o proteja estructuras de mampostería o concreto colocadas en el lugar.
  • Mezcle ingredientes para crear compuestos para cubrir o limpiar superficies.
  • Utilice martillos neumáticos o taladros para romper el hormigón o el pavimento.
  • Mezcle, vierta o esparza concreto utilizando mezcladoras de cemento portátiles.
  • Aplique compuestos de calafateo a mano o con pistolas de calafateo para proteger contra la entrada de agua o aire.
  • Cuide las máquinas que bombean concreto, lechada, cemento, arena, yeso o estuco a través de pistolas rociadoras para su aplicación en techos o paredes.

Habilidades

Discurso
56%
Coordinación
53%
Operación y Control
53%
Escucha activa
53%
Monitoreo de Operaciones
50%
Comprensión lectora
44%
Resolución de problemas complejos
44%
Pensamiento crítico
44%
Percepción social
41%
Selección de equipo
41%
Escucha
41%
Gestión del tiempo
38%
Mantenimiento de equipos
38%
Juicio y toma de decisiones
35%
Solución de problemas
31%
Reparando
31%
Escribiendo
31%
Instruir
28%
Aprendizaje activo
28%
Orientación al servicio
28%
Análisis de control de calidad
28%
Estrategias de aprendizaje
28%
Matemáticas
25%
Persuasión
25%
Gestión de Recursos de Personal
25%
Negociación
25%
Evaluación de sistemas
25%
Instalación
22%
Análisis de sistemas
22%
Análisis de operaciones
16%
Gestión de Recursos Materiales
16%
Ciencia
13%
Diseño de tecnología
13%
Gestión de Recursos Financieros
13%
Programación
0%

Conocimiento

Edificación y Construcción
75%
Seguridad pública y protección
54%
Mecánico
51%
Servicio personalizado y al cliente
45%
Educación y formación
34%
Administración y Gestión
32%
Diseño
31%
Matemáticas
30%
Idioma en Inglés
27%
Ingeniería y Tecnología
27%
Producción y procesamiento
23%
Transporte
21%
Filosofía y Teología
18%
Administrativo
16%
Física
15%
Comunicaciones y Medios
14%
Psicología
13%
Personal y Recursos Humanos
13%
Computadoras y Electrónica
13%
Geografía
12%
Medicina y Odontología
12%
Química
12%
Historia y Arqueología
11%
Sociología y Antropología
11%
Lengua extranjera
11%
Ley y gobierno
11%
Economía y Contabilidad
11%
Terapia y Consejería
11%
Telecomunicaciones
11%
Bellas artes
10%
Biología
10%
Ventas y marketing
9%
Producción de alimentos
6%

Crear un currículum para Obreros de la construcción

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

Crear currículum

Capacidades

Destreza manual
72%
Fuerza estática
69%
Coordinación de múltiples extremidades
66%
Estabilidad brazo-mano
63%
Visión cercana
56%
Sensibilidad al problema
56%
Expresión oral
56%
Comprensión oral
56%
Precisión de control
56%
Fuerza del tronco
56%
Visión lejana
53%
Flexibilidad de extensión
53%
Aguante
53%
Destreza de los dedos
53%
Fuerza dinámica
53%
Pedido de información
53%
Claridad del habla
50%
Razonamiento deductivo
50%
Flexibilidad de categoría
50%
Reconocimiento de voz
50%
Percepción de profundidad
50%
Atención selectiva
50%
Control de tarifas
50%
Visualización
47%
Tiempo de reacción
47%
Razonamiento inductivo
47%
Comprensión escrita
47%
Orientación de respuesta
47%
Equilibrio corporal bruto
44%
Discriminación visual del color
44%
Coordinación corporal bruta
41%
Velocidad de percepción
38%
Atención auditiva
38%
Tiempo compartido
38%
Velocidad muñeca-dedo
31%
Fluidez de ideas
31%
Fuerza explosiva
31%
Flexibilidad de cierre
31%
Orientación espacial
31%
Visión periférica
28%
expresión escrita
28%
Velocidad de cierre
28%
Razonamiento matemático
25%
Sensibilidad auditiva
25%
Velocidad de movimiento de las extremidades
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
Memorización
25%
Flexibilidad dinámica
25%
Originalidad
25%
Número de instalación
22%
Localización de sonido
22%
Visión nocturna
19%

Actividades laborales

Inspección de equipos, estructuras o materiales
94%
Obtener información
85%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
85%
Control de máquinas y procesos
84%
Identificación de objetos, acciones y eventos
80%
Tomar decisiones y resolver problemas
79%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
79%
Manipulación y movimiento de objetos
77%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
77%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
75%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
74%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
73%
Analizar datos o información
72%
Desarrollar objetivos y estrategias
71%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
71%
Realizar actividades físicas generales
68%
Desarrollar y construir equipos
68%
Capacitar y enseñar a otros
68%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
66%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
66%
Proporcionar consultas y consejos a otros
64%
Pensar creativamente
64%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
63%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
62%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
61%
Programación de trabajo y actividades
60%
Interpretar el significado de la información para otros
60%
Documentar/Registrar información
60%
Actuar o trabajar directamente con el público
59%
Procesamiento de información
57%
Seguimiento y control de recursos
52%
Resolver conflictos y negociar con otros
50%
Entrenar y desarrollar a otros
48%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
48%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
47%
Vender o influir en otros
46%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
46%
Ayudar y cuidar a los demás
42%
Unidades organizativas de dotación de personal
40%
Realizar actividades administrativas
37%
Trabajar con computadoras
31%

Contexto laboral

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

99%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

95%

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

91%

Pasar tiempo de pie

91%

Contacto con otros

89%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

87%

Expuesto a equipos peligrosos

84%

Conversaciones telefónicas

83%

Expuesto a contaminantes

80%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

80%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

79%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

78%

Presión de tiempo

78%

Frecuencia de toma de decisiones

72%

Consecuencia del error

70%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

69%

Importancia de ser exacto o exacto

68%

Salud y seguridad de otros trabajadores

67%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

65%

Proximidad física

65%

Libertad para tomar decisiones

59%

Horarios de trabajo

58%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

57%

En interiores, sin control ambiental

57%

Al aire libre, bajo techo

56%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

55%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

55%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

53%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

53%

Duración de la semana laboral típica

51%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

51%

En un vehículo abierto o equipo operativo

51%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

49%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

49%

Situaciones de conflicto

48%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

48%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

48%

Pase tiempo caminando o corriendo

43%

Importancia de repetir las mismas tareas

41%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

41%

Expuesto a condiciones peligrosas

40%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

37%

Nivel de competencia

35%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

31%

Trato con Clientes Externos o Público en General

30%

Expuesto a lugares altos

30%

Interior, ambientalmente controlado

20%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

19%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

15%

Pasa tiempo sentado

12%

Correo electrónico

11%

hablar en publico

10%

Cartas escritas y memorandos

10%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

9%

Grado de automatización

8%

Expuesto a la radiación

3%

Expuesto a enfermedades o infecciones

1%

Educación

High school diploma or equivalent

35%

Less than high school diploma

33%

Intereses

Realista

100

Convencional

44

Investigador

28

Artístico

6

Emprendedor

6

Social

4

Estilos de trabajo

Confianza
73%
Perserverancia
58%
cautela
50%
Tolerancia al estrés
49%
Atención al detalle
42%
Cooperación
40%
Integridad
32%
Autocontrol
28%
Orientación al logro
27%
Adaptabilidad
24%
Optimismo
20%
Confianza en sí mismo
19%
Iniciativa
16%
Humildad
11%
Sinceridad
7%
Orientación Social
4%

Valores laborales

Apoyo
56%
Relaciones
50%
Condiciones de trabajo
36%
Independencia
28%
Logro
22%
Reconocimiento
11%

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