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45-4021.00Aprendizaje

Falleros

Utilice hachas o motosierras para talar árboles utilizando el conocimiento de las características de los árboles y las técnicas de corte para controlar la dirección de la caída y minimizar el daño a los árboles.

Clúster profesional:Agricultura
Familia laboral:Agricultura, pesca y silvicultura
Zona de trabajo:Zona de trabajo dos: se necesita algo de preparación
Industria:Servicios administrativos y de soporte
Crear currículum

Herramientas tecnológicas

Microsoft ExcelMicrosoft Office softwareMicrosoft OutlookMicrosoft PowerPointMicrosoft Word

Tareas principales

  • Detenga los motores de la sierra, retire las barras de corte de los cortes y corra a un lugar seguro mientras cae un árbol.
  • Evalúe los árboles para determinar ciertas características, como torsión, podredumbre y crecimiento pesado de las ramas, y mida la cantidad y dirección de la inclinación, para determinar cómo controlar la dirección de la caída de un árbol con el menor daño.
  • Realice cortes posteriores, dejando suficiente madera sana para controlar la dirección de la caída.
  • Limpie la maleza de las áreas de trabajo y las rutas de escape, y corte los árboles jóvenes y otros árboles en la dirección de las caídas, utilizando hachas, motosierras o excavadoras.
  • Evalúe los troncos después del corte para asegurarse de que la calidad y la longitud sean correctas.
  • Mida los árboles talados y córtelos en longitudes de troncos específicas, utilizando motosierras y hachas.
  • Determine la posición, dirección y profundidad de los cortes a realizar y la ubicación de cuñas o gatos.
  • Controle la dirección de la caída de un árbol marcando líneas de corte con hachas, cortando socavaduras a lo largo de líneas marcadas con motosierras, golpeando losas de los cortes con hachas de una sola punta y colocando cuñas.
  • Recorte las copas y las ramas de los árboles utilizando motosierras, desramadoras o hachas.
  • Seleccione los árboles que se talarán y evalúe factores como el sitio, el terreno y las condiciones climáticas antes de comenzar a trabajar.
  • Mantener y reparar motosierras y otros equipos, limpiar, engrasar y engrasar equipos y afilar equipos adecuadamente.
  • Inserte gatos o cuñas detrás de las sierras para evitar que se atasquen y comiencen a caer los árboles.
  • Etiquete los árboles inseguros con cintas de alta visibilidad.
  • Asegure cables o cadenas de acero a los troncos para arrastrarlos con tractores o tirar con sistemas de amarre de cables.
  • Cargue troncos o madera en camiones, remolques o vagones de ferrocarril, a mano o utilizando cargadores o cabrestantes.
  • Marque los registros para su identificación.
  • Trabajar como miembro de un equipo, rotando entre la operación de motosierra y la operación de skidder.
  • Coloque ramas o postes de soporte debajo de los árboles talados para evitar que se partan las partes inferiores y que los troncos rueden.

Habilidades

Operación y Control
60%
Monitoreo de Operaciones
56%
Escucha
56%
Pensamiento crítico
56%
Juicio y toma de decisiones
50%
Mantenimiento de equipos
47%
Escucha activa
47%
Solución de problemas
44%
Reparando
44%
Discurso
41%
Selección de equipo
41%
Resolución de problemas complejos
41%
Análisis de control de calidad
41%
Coordinación
38%
Gestión del tiempo
38%
Matemáticas
35%
Aprendizaje activo
35%
Persuasión
31%
Percepción social
31%
Orientación al servicio
28%
Análisis de operaciones
28%
Instruir
25%
Comprensión lectora
25%
Gestión de Recursos de Personal
25%
Negociación
25%
Evaluación de sistemas
25%
Gestión de Recursos Materiales
22%
Escribiendo
22%
Gestión de Recursos Financieros
22%
Ciencia
19%
Estrategias de aprendizaje
10%
Análisis de sistemas
3%
Instalación
0%
Programación
0%
Diseño de tecnología
0%

Conocimiento

Mecánico
47%
Producción y procesamiento
43%
Administración y Gestión
38%
Seguridad pública y protección
36%
Servicio personalizado y al cliente
34%
Matemáticas
31%
Economía y Contabilidad
30%
Ley y gobierno
28%
Educación y formación
27%
Ingeniería y Tecnología
27%
Transporte
27%
Física
22%
Diseño
21%
Biología
21%
Geografía
20%
Idioma en Inglés
16%
Química
16%
Comunicaciones y Medios
15%
Administrativo
15%
Ventas y marketing
15%
Medicina y Odontología
14%
Psicología
13%
Personal y Recursos Humanos
13%
Producción de alimentos
11%
Sociología y Antropología
10%
Filosofía y Teología
9%
Lengua extranjera
9%
Terapia y Consejería
9%
Computadoras y Electrónica
5%
Telecomunicaciones
5%
Edificación y Construcción
4%
Historia y Arqueología
1%
Bellas artes
0%

Crear un currículum para Falleros

Crea un currículum profesional optimizado para ATS adaptado a esta trayectoria profesional.

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Capacidades

Tiempo de reacción
78%
Coordinación de múltiples extremidades
69%
Precisión de control
66%
Destreza manual
63%
Velocidad de movimiento de las extremidades
63%
Estabilidad brazo-mano
63%
Fuerza estática
63%
Atención auditiva
60%
Visión cercana
60%
Aguante
60%
Percepción de profundidad
60%
Fuerza del tronco
60%
Coordinación corporal bruta
60%
Visión lejana
56%
Sensibilidad auditiva
56%
Flexibilidad de extensión
56%
Flexibilidad de cierre
56%
Discriminación visual del color
56%
Visualización
53%
Sensibilidad al problema
53%
Pedido de información
53%
Control de tarifas
53%
Orientación de respuesta
53%
Flexibilidad de categoría
50%
Expresión oral
50%
Comprensión oral
50%
Fuerza dinámica
50%
Equilibrio corporal bruto
50%
Velocidad de percepción
50%
Atención selectiva
47%
Claridad del habla
47%
Razonamiento deductivo
47%
Orientación espacial
47%
Reconocimiento de voz
44%
Destreza de los dedos
44%
Razonamiento inductivo
44%
Velocidad muñeca-dedo
44%
Visión periférica
41%
Tiempo compartido
38%
Número de instalación
38%
Localización de sonido
35%
Velocidad de cierre
35%
Razonamiento matemático
31%
Fluidez de ideas
28%
Fuerza explosiva
28%
Comprensión escrita
28%
Originalidad
28%
Visión nocturna
25%
Sensibilidad al deslumbramiento
25%
expresión escrita
25%
Memorización
22%
Flexibilidad dinámica
19%

Actividades laborales

Realizar actividades físicas generales
84%
Control de máquinas y procesos
83%
Manipulación y movimiento de objetos
80%
Identificación de objetos, acciones y eventos
74%
Operar vehículos, dispositivos mecanizados o equipos
69%
Monitoreo de procesos, materiales o entorno
65%
Inspección de equipos, estructuras o materiales
64%
Reparación y mantenimiento de equipos mecánicos.
62%
Obtener información
61%
Juzgar las cualidades de objetos, servicios o personas
58%
Establecer y mantener relaciones interpersonales
54%
Comunicarse con supervisores, compañeros o subordinados
49%
Tomar decisiones y resolver problemas
48%
Estimación de las características cuantificables de productos, eventos o información
45%
Organizar, planificar y priorizar el trabajo
37%
Evaluación de información para determinar el cumplimiento de las normas
36%
Ayudar y cuidar a los demás
35%
Desarrollar objetivos y estrategias
32%
Actualización y uso de conocimientos relevantes
31%
Coordinar el trabajo y las actividades de otros
29%
Interpretar el significado de la información para otros
24%
Procesamiento de información
23%
Redacción, diseño y especificación de dispositivos, piezas y equipos técnicos
21%
Programación de trabajo y actividades
20%
Analizar datos o información
20%
Capacitar y enseñar a otros
20%
Seguimiento y control de recursos
19%
Desarrollar y construir equipos
19%
Documentar/Registrar información
18%
Resolver conflictos y negociar con otros
17%
Entrenar y desarrollar a otros
17%
Vender o influir en otros
16%
Guiar, dirigir y motivar a los subordinados
16%
Proporcionar consultas y consejos a otros
15%
Comunicarse con personas ajenas a la organización
13%
Realizar actividades administrativas
13%
Pensar creativamente
13%
Actuar o trabajar directamente con el público
12%
Reparación y mantenimiento de equipos electrónicos.
10%
Unidades organizativas de dotación de personal
7%
Trabajar con computadoras
3%

Contexto laboral

Al aire libre, expuesto a todas las condiciones climáticas

99%

Use equipo de protección o seguridad común, como zapatos de seguridad, gafas, guantes, protección auditiva, cascos o chalecos salvavidas.

99%

Expuesto a equipos peligrosos

97%

Libertad para tomar decisiones

96%

Dedique tiempo a usar sus manos para manipular, controlar o sentir objetos, herramientas o controles

96%

Determinar tareas, prioridades y objetivos

90%

Pasar tiempo de pie

85%

Expuesto a contaminantes

83%

Frecuencia de toma de decisiones

82%

Impacto de las decisiones en los compañeros de trabajo o en los resultados de la empresa

82%

Expuesto a vibraciones de todo el cuerpo

80%

Importancia de ser exacto o exacto

78%

Dedique tiempo a doblar o torcer su cuerpo

78%

Pase tiempo caminando o corriendo

76%

Expuesto a quemaduras, cortes, mordeduras o picaduras menores

71%

Discusiones cara a cara con individuos y dentro de equipos

70%

Salud y seguridad de otros trabajadores

69%

Spend Time Making Repetitive Motions

How much does this job require making repetitive motions?

68%

Expuesto a sonidos, niveles de ruido que distraen o son incómodos

67%

Consecuencia del error

61%

Dedique tiempo a mantener o recuperar el equilibrio

61%

Expuesto a temperaturas muy calientes o frías

60%

Trabajar o contribuir a un grupo o equipo de trabajo

60%

Pase tiempo arrodillado, agachado, agachado o gateando

58%

Expuesto a espacios de trabajo reducidos y posiciones incómodas

52%

Nivel de competencia

51%

Duración de la semana laboral típica

49%

Coordinar o liderar a otros en la realización de actividades laborales.

47%

Contacto con otros

46%

Presión de tiempo

46%

Horarios de trabajo

46%

Ritmo determinado por la velocidad del equipo

44%

Conversaciones telefónicas

43%

Expuesto a condiciones peligrosas

39%

En un vehículo cerrado u operar equipo cerrado

39%

Importancia de repetir las mismas tareas

38%

En un vehículo abierto o equipo operativo

38%

Resultados laborales y resultados de otros trabajadores

37%

Expuesto a condiciones de iluminación extremadamente brillantes o inadecuadas

36%

Expuesto a lugares altos

23%

Trato con Clientes Externos o Público en General

21%

Use equipo de protección o seguridad especializado, como aparatos de respiración, arnés de seguridad, trajes de protección total o protección radiológica.

21%

Pasa tiempo sentado

20%

Situaciones de conflicto

19%

En interiores, sin control ambiental

17%

Pase tiempo subiendo escaleras, andamios o postes

17%

Tratar con personas desagradables, enojadas o descorteses

16%

Grado de automatización

12%

Correo electrónico

8%

Al aire libre, bajo techo

8%

Proximidad física

7%

hablar en publico

7%

Cartas escritas y memorandos

7%

Interior, ambientalmente controlado

3%

Tratar con personas violentas o físicamente agresivas

2%

Expuesto a enfermedades o infecciones

1%

Expuesto a la radiación

0%

Educación

Less than high school diploma

56%

High school diploma or equivalent

44%

Intereses

Realista

100

Convencional

39

Investigador

25

Social

15

Emprendedor

10

Artístico

2

Estilos de trabajo

cautela
87%
Confianza
82%
Autocontrol
65%
Perserverancia
60%
Atención al detalle
56%
Tolerancia al estrés
53%
Confianza en sí mismo
40%
Integridad
36%
Orientación al logro
32%
Adaptabilidad
32%
Curiosidad intelectual
9%
Iniciativa
6%
Sinceridad
1%

Valores laborales

Apoyo
78%
Independencia
50%
Condiciones de trabajo
42%
Relaciones
39%
Logro
33%
Reconocimiento
17%

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