Sonderpädagogen, Mittelschule
Vermitteln Sie Mittelschülern mit Lern-, emotionalen oder körperlichen Behinderungen akademische, soziale und lebensbezogene Kompetenzen. Dazu gehören Lehrkräfte, die sich auf blinde oder sehbehinderte Schüler spezialisiert haben und mit ihnen arbeiten. Studierende, die gehörlos oder hörgeschädigt sind; und Studierende mit geistiger Behinderung.
Technologie-Tools
Hauptaufgaben
- Entwickeln oder schreiben Sie individualisierte Bildungsprogramme (IEPs) für Studenten.
- Develop and implement strategies to meet the needs of students with a variety of handicapping conditions.
- Legen Sie Verhaltensregeln sowie Richtlinien und Verfahren fest und setzen Sie diese durch, um die Ordnung unter den Schülern aufrechtzuerhalten.
- Bereiten Sie Materialien und Klassenzimmer für Unterrichtsaktivitäten vor.
- Instruct students in daily living skills required for independent maintenance and self-sufficiency, such as hygiene, safety, and food preparation.
- Confer with parents or guardians, other teachers, counselors, and administrators to resolve students' behavioral and academic problems.
- Confer with parents, administrators, testing specialists, social workers, and professionals to develop individual educational plans (IEPs) for students' educational, physical, and social development.
- Ändern Sie den allgemeinen Lehrplan für Schüler mit Behinderungen auf der Grundlage einer Vielzahl von Unterrichtstechniken und Unterrichtstechnologien.
- Koordinieren Sie die Unterbringung von Schülern mit besonderen Bedürfnissen in Regelklassen.
- Guide and counsel students with adjustments, academic problems, or special academic interests.
- Establish clear objectives for all lessons, units, and projects, and communicate those objectives to students.
- Bringen Sie sozial akzeptables Verhalten bei, indem Sie Techniken wie Verhaltensänderung und positive Verstärkung anwenden.
- Teach students personal development skills, such as goal setting, independence, and self-advocacy.
- Maintain accurate and complete student records, and prepare reports on children and activities, as required by laws, district policies, and administrative regulations.
- Wenden Sie während des Unterrichts spezielle pädagogische Strategien und Techniken an, um die Entwicklung sensorischer und wahrnehmungsmotorischer Fähigkeiten, Sprache, Kognition und Gedächtnis zu verbessern.
- Collaborate with other teachers that provide instruction to special education students to ensure that the students receive appropriate support.
- Monitor teachers and teacher assistants to ensure that they adhere to inclusive special education program requirements.
- Unterrichten Sie durch Vorträge, Diskussionen und Demonstrationen in einem oder mehreren Fächern wie Englisch, Mathematik oder Sozialkunde.
- Treffen Sie sich mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um die Fortschritte ihrer Kinder zu besprechen und Prioritäten für ihre Kinder und ihren Ressourcenbedarf festzulegen.
- Instruct and monitor students in the use and care of equipment and materials to prevent injuries and damage.
- Beobachten und bewerten Sie die Leistung, das Verhalten, die soziale Entwicklung und die körperliche Gesundheit der Schüler.
- Planen und führen Sie Aktivitäten für ein ausgewogenes Programm aus Unterricht, Demonstration und Arbeitszeit durch, das den Schülern die Möglichkeit gibt, zu beobachten, Fragen zu stellen und Nachforschungen anzustellen.
- Confer with other staff members to plan and schedule lessons promoting learning, following approved curricula.
- Prepare objectives and outlines for courses of study, following curriculum guidelines or requirements of states and schools.
- Verwenden Sie Computer, audiovisuelle Hilfsmittel und andere Geräte und Materialien, um Präsentationen zu ergänzen.
- Prepare for assigned classes, and show written evidence of preparation upon request of immediate supervisors.
- Führen Sie standardisierte Fähigkeits- und Leistungstests durch und interpretieren Sie die Ergebnisse, um die Stärken und Bedürfnisse der Schüler zu ermitteln.
- Bereiten Sie Tests und Aufgaben vor, verwalten und benoten Sie sie, um den Fortschritt der Schüler zu bewerten.
- Provide assistive devices, supportive technology, and assistance accessing facilities, such as restrooms.
- Treffen Sie sich mit Eltern und Erziehungsberechtigten, um Anleitungen für die Nutzung von Gemeinschaftsressourcen zu geben und Fähigkeiten für den Umgang mit Beeinträchtigungen von Schülern zu vermitteln.
- Supervise, evaluate, and plan assignments for teacher assistants and volunteers.
- Organize and supervise games and other recreational activities to promote physical, mental, and social development.
- Bieten Sie zusätzliche Schulungen in berufsbezogenen Bereichen an.
- Organize and label materials and display students' work.
- Nehmen Sie bei Bedarf an Mitarbeiterversammlungen teil und arbeiten Sie in Ausschüssen mit.
- Nehmen Sie an Fachtreffen, Bildungskonferenzen und Lehrerfortbildungsworkshops teil, um Ihre berufliche Kompetenz zu erhalten und zu verbessern.
- Plan and supervise class projects, field trips, visits by guest speakers, or other experiential activities, and guide students in learning from those activities.
- Besuchen Sie Schulen, um Schülern mit Sinnesbehinderungen Nachhilfe zu geben und sich mit Lehrern über die besonderen Bedürfnisse der Schüler zu beraten.
- Perform administrative duties, such as school library assistance, hall and cafeteria monitoring, and bus loading and unloading.
- Wählen, lagern, bestellen, ausgeben und inventarisieren Sie Unterrichtsgeräte, Materialien und Materialien.
- Verfolgen Sie die Fortschritte der Schüler bei computergestützten Programmen, z. B. beim Lesen und Verstehen.
Fähigkeiten
Wissen
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Erstellen Sie einen professionellen, ATS-optimierten Lebenslauf für diesen Berufsweg.
Fertigkeiten
Arbeitsaktivitäten
Arbeitskontext
100%
Persönliche Gespräche mit Einzelpersonen und innerhalb von Teams
91%
Arbeiten Sie mit einer Arbeitsgruppe oder einem Team zusammen oder tragen Sie dazu bei
91%
Konfliktsituationen
90%
Körperliche Nähe
87%
Im Innenbereich, klimakontrolliert
83%
Dauer der typischen Arbeitswoche
82%
Koordinieren oder leiten Sie andere bei der Durchführung von Arbeitsaktivitäten
80%
Sie sind Geräuschen und Lärmpegeln ausgesetzt, die ablenken oder unangenehm sind
80%
Kontakt mit anderen
79%
Umgang mit unangenehmen, wütenden oder unhöflichen Menschen
74%
Zeitdruck
73%
Bestimmen Sie Aufgaben, Prioritäten und Ziele
72%
Freiheit, Entscheidungen zu treffen
72%
Telefongespräche
72%
Gesundheit und Sicherheit anderer Arbeitnehmer
69%
Arbeitsergebnisse und Ergebnisse anderer Arbeitnehmer
67%
Wie wichtig es ist, genau oder genau zu sein
65%
Verbringen Sie Zeit im Stehen
65%
Häufigkeit der Entscheidungsfindung
63%
Geschriebene Briefe und Memos
62%
Im Innenbereich, nicht umweltkontrolliert
56%
Öffentliches Reden
55%
Auswirkungen von Entscheidungen auf Mitarbeiter oder Unternehmensergebnisse
53%
Bedeutung der Wiederholung derselben Aufgaben
51%
Gehen Sie mit externen Kunden oder der Öffentlichkeit im Allgemeinen um
49%
Krankheiten oder Infektionen ausgesetzt
47%
Kontaminanten ausgesetzt
42%
Folge eines Fehlers
41%
Verbringen Sie Zeit mit Gehen oder Laufen
40%
Umgang mit gewalttätigen oder körperlich aggressiven Menschen
39%
Sehr heißen oder kalten Temperaturen ausgesetzt
39%
Verbringen Sie Zeit im Sitzen
36%
Nehmen Sie sich Zeit für sich wiederholende Bewegungen
35%
Im Freien, allen Wetterbedingungen ausgesetzt
29%
Extrem hellen oder unzureichenden Lichtverhältnissen ausgesetzt
28%
Draußen, unter Deckung
28%
Verbringen Sie Zeit damit, Ihre Hände zu nutzen, um Objekte, Werkzeuge oder Bedienelemente zu handhaben, zu kontrollieren oder zu fühlen
24%
In einem geschlossenen Fahrzeug oder geschlossener Ausrüstung betreiben
21%
Leichte Verbrennungen, Schnitte, Bisse oder Stiche ausgesetzt
19%
Wettbewerbsniveau
19%
Verbringen Sie Zeit damit, Ihren Körper zu beugen oder zu drehen
18%
Verbringen Sie Zeit im Knien, Hocken, Bücken oder Krabbeln
18%
Sie sind beengten Arbeitsräumen und ungünstigen Positionen ausgesetzt
14%
Gefährlicher Ausrüstung ausgesetzt
14%
Verbringen Sie Zeit damit, das Gleichgewicht zu halten oder wiederzuerlangen
13%
Arbeitspläne
12%
Tragen Sie übliche Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Sicherheitsschuhe, Brillen, Handschuhe, Gehörschutz, Schutzhelme oder Schwimmwesten
11%
Grad der Automatisierung
8%
Gefährlichen Bedingungen ausgesetzt
5%
Hohen Orten ausgesetzt
3%
Ganzkörpervibrationen ausgesetzt
3%
Verbringen Sie Zeit damit, auf Leitern, Gerüste oder Stangen zu klettern
3%
Strahlung ausgesetzt
0%
In einem offenen Fahrzeug oder Betriebsgerät
0%
Das Tempo wird durch die Geschwindigkeit der Ausrüstung bestimmt
0%
Tragen Sie spezielle Schutz- oder Sicherheitsausrüstung wie Atemschutzgeräte, Sicherheitsgurte, Vollschutzanzüge oder Strahlenschutz
0%
Ausbildung
Bachelor's degree
Master's degree
Interessen
Social
Work involves helping, teaching, advising, assisting, or providing service to others. Social occupations are often associated with social, health care, personal service, teaching/education, or religious activities.
Artistic
Work involves creating original visual artwork, performances, written works, food, or music for a variety of media, or applying artistic principles to the design of various objects and materials. Artistic occupations are often associated with visual arts,
Investigative
Work involves studying and researching non-living objects, living organisms, disease or other forms of impairment, or human behavior. Investigative occupations are often associated with physical, life, medical, or social sciences, and can be found in the f
Konventionell
Realistisch
Enterprising
Work involves managing, negotiating, marketing, or selling, typically in a business setting, or leading or advising people in political and legal situations. Enterprising occupations are often associated with business initiatives, sales, marketing/advertis
Arbeitsstile
Arbeitswerte
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